十一個月寶寶語言發(fā)育 十一個月大的寶寶會根據(jù)大人的意思喊別人，比如姨、叔等。還能自己主動地模仿大人說話。 此時的寶寶，能準確理解簡單詞語的意思。在大人的提醒下會喊爸爸、媽媽。會叫奶奶、姑、姨等;會一些表示詞義的動作，如豎起手指表示自己一歲;能模仿大人的聲音說話，說一些簡單的詞?？烧_模仿音調的變化，并開始發(fā)出單詞。 能很好地說出一些難懂的話，對簡單的問題能用眼睛看、用手指的方法做出回答，如問他“小貓在哪里”，孩子能用眼睛看著或用手指著貓。喜歡發(fā)出咯咯、嘶嘶、等有趣的聲音，笑聲也更響亮，并反復重復會說的字。能聽懂3-4個字組成的一句話。 寶寶11個月能力發(fā)展指標 寶寶十一個月大的時候在視力、聽力等方面都有了很大的發(fā)展，會隨著音樂跳舞，會自己用積木砌房子。 11個月寶寶的基本技能表現(xiàn)包括：

十個月寶寶語言發(fā)育 十個月大的寶寶已經(jīng)能很清楚地叫出家人的稱呼了，比如爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔姑姑等。這個階段的寶寶在語言發(fā)育上是有一個質的飛躍的。 一般嬰兒能理解成人的一些語言，如理解一些字詞，一些短句，并能按成人的要求完成一些簡單的指令。叫嬰兒的名字會答應，看成人的口型學發(fā)音。 十個月寶寶語言訓練方法 因為這個階段的寶寶語言發(fā)育有了質的飛躍，所以家長應該在這個階段及時訓練寶寶的語言，多交流是最好的方式，當然還有其他小技巧。 1、初級詞的概括訓練： 在嬰兒認識常見的一種皮球后，把皮球放在嬰兒面前，然后問嬰兒“皮球在哪里?”引導嬰兒拿取皮球。然后在皮球旁邊加放一個玩具，再問嬰兒“皮球在哪里?”引導嬰兒拿取皮球。在認識理解一種物品后，對嬰兒再進行不同的物品訓練。例如玩具車、衣服等。 2、嬰

九個月寶寶語言發(fā)育 九個月大的寶寶可以說很多簡單的詞匯，比如好的、喜歡等，但是家長應該多和寶寶交談，讓寶寶更好的理解詞匯的意思。 9個月寶寶的語言發(fā)育有了很大的進步，在寶寶不能說出很多詞匯或者任何單詞以前，他可以理解的單詞可能比你想象的多。所以寶爸寶媽們，盡可能與孩子說話，可增加孩子的理解能力，告訴他周圍所發(fā)生的事情，要讓你的語言簡單而特別。 此時他也許已經(jīng)能用簡單語言回答問題;會做3～4種表示語言的動作;對不同的聲音有不同的反應，當聽到“不”或“不動”的聲音時能暫時停止手中的活動，知道自己的名字，聽到媽媽說自己名字時就停止活動，并能連續(xù)模仿發(fā)聲。聽到熟悉的聲音時，能跟著哼唱，說一個字并表示以動作，如說“不”時擺手，“這、那”時用手指著東西。 寶寶9個月能力發(fā)展指標 九個月寶寶已經(jīng)能會很多能力了，比如語言能力、

八個月寶寶語言發(fā)育 八個月寶寶已經(jīng)能正常與人交流，雖然很多話不會說，但是能通過簡單的語言表達自己的意思了。 8個月的寶寶與人玩或獨處時會自然地發(fā)出各種聲音，主要是娛樂自己。如果看見某種動物的照片或者在路上看見貓、狗，很容易就模仿出它的叫聲。 牙牙學語時會模仿大人的語調，會大叫，感到滿意時會發(fā)聲。已經(jīng)開始把音節(jié)組合在一起(在這方面男孩子要比女孩子晚些)，“爸”變成了“爸爸”，“媽”變成了“媽媽”等。 開始模仿嘴與下巴的動作，會使用兩個音節(jié)的音，還能以物品的聲音稱呼它，例如“嗚嗚”的火車聲。通常會對附近熟悉的聲音有反應(轉頭或轉身)，如他的名字、電話鈴聲等。 寶寶8個月能力發(fā)展指標 寶寶的能力發(fā)展主要是指：大運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發(fā)展，只是每個寶寶各個

七個月寶寶語言發(fā)育 七個月大的寶寶已經(jīng)能開始模仿家長說話了，能簡單說出一些比如、狗、冷、不等詞匯了。 此時家長參與孩子的語言發(fā)育過程更加重要，這時他能獨坐了開始主動模仿說話聲，在開始學習下一個音節(jié)之前，他會整天或幾天一直重復這個音節(jié)。 能熟練地尋找聲源，聽懂不同語氣、語調表達的不同意義?，F(xiàn)在他對你發(fā)出的聲音的反應更加敏銳，并嘗試跟著你說話，因此要像教他叫“爸爸”和“媽媽”一樣，耐心地教他一些簡單的音節(jié)和諸如“貓”、“狗”、“熱”、“冷”、“走”、“去”等詞匯。 盡管至少還需要1年以上的時間，你才能聽懂他咿呀的語言，但周歲以前孩子就能很好地理解你說的一些詞匯。 寶寶7個月能力發(fā)展指標 寶寶的能力發(fā)展主要是指：大運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發(fā)展，只是每個寶寶

六個月寶寶語言發(fā)育 六個月大的寶寶能理解很多詞語的意思，比如家長說燈在哪里，寶寶能準確地指出來。 6 個月大的寶寶能夠理解一些常見詞語，比如“爸爸”和“再見”，當你說“不”的時候，他有時會停下正在做的事情。 到了這個月，寶寶已經(jīng)可以眼耳并用，也就是能一邊看一邊聽。但目前這種能力還比較弱，只有在安靜的環(huán)境下、接觸他感興趣的事物時，他才能做到。 六個月寶寶語言發(fā)育異常 六個月寶寶如果語言發(fā)育異常，會出現(xiàn)一些比較明顯的癥狀，家長要注意觀察，如果出現(xiàn)以下情況，可能存在異常，需要咨詢醫(yī)生： 1、不會主動尋找說話的人。 2、目光很少跟著物體移動。 3、和他說話的時候，很少對你發(fā)出聲音回應。 4、不會發(fā)由輔音和元音構成的音節(jié)，比如“pa”或者“gu”。 5、除了哭聲

五個月寶寶語言發(fā)育 五個月的寶寶可以聽到偶爾會發(fā)出mama，或者papa的音，和爸爸媽媽類似，但是寶寶自己不知道這是在叫爸爸媽媽。 一般來講在五個月的時候孩子就已經(jīng)可以講“媽媽”等簡單的用語，但是他們對于這些詞并不是十分了解是什么意思，所以大家在這個時候不要過分的強迫孩子講話，而應該讓孩子慢慢學。 寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或者“爸爸”來，雖然肯定會讓你無比激動，但其實他還沒有真正把這些詞和家長聯(lián)系起來，這要到他一歲大左右才能做到。 五個月寶寶怎么促進語言發(fā)展 五個月的寶寶已經(jīng)能發(fā)出雙音節(jié)了，會叫爸爸媽媽了，但是不知道這些詞的代指意義，所以家長可以通過鼓勵和交流讓寶寶能理解語言的意思。 語言能力 5個月的寶寶正在學習傾聽，慢慢理解，然后再自己模仿著發(fā)聲吐字。 這個過程你

四個月寶寶語言發(fā)育 四個月寶寶已經(jīng)能大聲笑了，會不停重復自己會說的單音節(jié)，比如啊、哦、咿呀等詞。 高興時，會大聲笑。當有人與他講話時，他會發(fā)出咯咯咕咕的聲音。對自己的聲音感興趣，可發(fā)出一些單音節(jié)，而且不停地重復。 教寶寶學發(fā)聲：家長拿一個帶響的玩具，一邊逗他玩一邊喊，同時拉著寶寶的手讓他握住玩具，激發(fā)寶寶能自發(fā)地連接兩個不同的單音。 四個月寶寶怎么促進語言發(fā)展 四個月寶寶應該同時訓練語言和聽力，這樣才能全方位地促進寶寶語言的發(fā)育。 語言學習 盡管4個月的寶寶還不會說單字，但是寶寶會不斷嘗試與你溝通，這時候你可以通過游戲來增進寶寶對學習語言的興趣，比如你可以假裝打電話，或者配合身體的動作講故事等。 在和寶寶說話的過程中，你要注意盡量與寶寶面對面，放慢語速，嘴型夸張，這樣有利于寶

三個月寶寶語言發(fā)育 三個月寶寶除了咯咯的笑聲之外，還能發(fā)單音節(jié)了，比如咿、呀這種，但是比較模糊，家長可以與寶寶多多交談。 能夠尖叫、發(fā)出；”咯咯”、”咕咕”的聲音;3個月的寶寶不再僅僅是在哭的時候發(fā)出聲音了，類似于“咿咿呀呀”這樣的單音節(jié)也是寶寶可以發(fā)出的，寶寶通常會通過這樣的聲音來表現(xiàn)自己的開心和欣慰。 三個月寶寶怎么促進語言發(fā)展 三個月寶寶要促進語言發(fā)展，除了多交流鼓勵寶寶發(fā)音，還可以通過放一些簡單的小音樂或者說話來鍛煉寶寶的聽力。 聽覺能力不單單是指聽見，更重要的是分辨聲音和對聲音的捕捉和追逐能力。聽覺能力的訓練對寶寶的語言能力和注意力的發(fā)展都有重要作用。 從出生起，你就能注意到寶寶會被大的聲音嚇一跳，慢慢地他會對各種聲音感興趣。 你可以利用身邊的物體為寶寶制造各種聲音，搖搖鈴鐺

二個月寶寶語言發(fā)育 二個月寶寶在笑的時候能發(fā)出聲音了，比如咯咯聲，家長可以多和寶寶互動，寶寶會通過咯咯、咕咕等聲音來回應你。 能發(fā)出“咯咯”、“咕咕”的聲音;微笑，笑出聲;寶寶在有人逗他時，會發(fā)笑，并能發(fā)出“啊”、“呀”的語聲。如發(fā)起脾氣來，哭聲也會比平常大得多。 二個月寶寶語言發(fā)展特點 兩個月的寶寶已經(jīng)能自主發(fā)出聲音，比如咯咯的笑聲，家長應該多與寶寶互動，鼓勵寶寶發(fā)育，促進語言的發(fā)育。 應該掌握的能力(大多數(shù)寶寶能做到)：能發(fā)出“咯咯”、“咕咕”的聲音;眼睛可以在視力范圍內(nèi)追視物體;注意到了自己的小手;可以抬起頭保持一小會兒。 發(fā)展中的能力(一半寶寶能做到)：微笑，笑出聲;能將頭抬起45;動作更平穩(wěn)連貫。 高級能力(只有少數(shù)寶寶能做到)：能夠穩(wěn)當?shù)靥е^;可以用腿支撐身體重量;俯臥時可

一個月寶寶語言發(fā)育 一個月寶寶鼻子能發(fā)出鼻音，還能發(fā)出吸氣聲，而且會對自己發(fā)出的聲音感到好奇，會不斷練習。 一個月的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)雙唇音和喉壁音、小舌音； 發(fā)音方法有不送氣塞音、鼻音、濁擦音、搭嘴音、吸氣音； 濁輔音多而清輔音少，元音主要是發(fā)音部位稍高的前元音。 一個月寶寶怎么促進語言發(fā)展 在寶寶不會真正說話之前家長都應該多與寶寶交談，創(chuàng)造一個他們熟悉的語言環(huán)境，促進寶寶語言的發(fā)育。 盡管1個月寶寶更多的時間是在睡覺，不過睡覺中的他也喜歡你的關注，這時候你可以撫摸他或和他交談。 寶寶發(fā)出“咯咯”、“咕咕”的聲音，這是寶寶想要進行交流的早期嘗試，這些時候，你給的回應越多，就越能鼓勵寶寶和你“交談”。 他很喜歡模仿學習的，你可以通過模仿寶寶的聲音，或者制造新的聲音吸引他

9個月寶寶早教注意事項 1.寶寶站立次數(shù)不宜太頻繁。寶寶學習站立每天不要超過5次，過早讓寶寶學習超過身體能力的動作并不利于寶寶發(fā)育。 2.不要勉強寶寶做不愿意做的事情。這個時期的寶寶已經(jīng)開始對父母的一些要求反抗了，如果寶寶很不愿意做一件事，家長就不要強求。 3.不要扼殺了寶寶的好奇心。寶寶對很多東西都有了興趣，都想拿起來動一動，家長不要什么都制止孩子，這樣會扼殺寶寶的好奇心;對于有危險的東西，父母要多次強調給寶寶，因為寶寶的記憶力只有一天，明天很可能就不記得了。 4.在寶寶面前要做好榜樣。不要在寶寶面前有不文明及錯誤的行為，因為此時寶寶的認知能力強，很有可能印入腦海。 9個月寶寶語言發(fā)育 9個月寶寶的語言發(fā)育有了很大的進步，已經(jīng)能用簡單語言回答問題;會做3～4種表示語言的動作;對不同的聲音有不同的反

9個月寶寶早教方法 1.多與寶寶互動 家長可以和寶寶更多的交流，和寶寶一起說話、唱歌，教授寶寶日常生活中基本的文明用語，例如：早上好，請坐，晚安，您好，還可以教寶寶簡單活潑、通俗易懂的兒歌，注意交流的時間不需要過久，而且兒歌要一句一句拆分。 2.教寶寶分辨顏色形狀 九個月寶寶對周圍的事物感到很新奇，已經(jīng)會分辨出一些顏色、形狀，這時候家長要拿一些事物的舉例，像三角形、正方形，讓寶寶去感知、認識，用小手去摸三角形的棱角，告訴寶寶有幾個角，這樣對寶寶的智力發(fā)育有很大的幫助。 3.寶寶學站為走路作鋪墊 這時的寶寶應該學習站立了。從爬行到站立是九個月寶寶必須經(jīng)歷的一個過程，現(xiàn)在家長該扶著寶寶慢慢開始站立，剛開始小站一會，隨著時間的增長，站立的時間就會增長，慢慢的寶寶就會多站立一會，開始學會走路。 4.不限制寶寶

自然刺激：提高孩子的感知力 寶寶剛出生時，家長要選擇一些有聲音、顏色鮮艷、有動感的玩具，對寶寶進行感官的刺激訓練。另外，家長的笑容、陪伴、言語刺激、撫觸都是不可缺少的，能讓孩子產(chǎn)生良好的情感體驗，有利于親子交流。 等寶寶稍微大點，家長可以帶他多接觸自然環(huán)境，觀賞花草、傾聽大自然的聲音，鍛煉孩子各種感官的敏銳性，培養(yǎng)孩子的觀察能力，提高感知能力。 活動刺激：培養(yǎng)孩子的表達能力 要為孩子提供活動機會，鼓勵他和同伴去游戲、交往，參加競賽、演講、辯論、公益活動等等，培養(yǎng)語言表達能力和人際交往能力，并且引導孩子多使用左眼、左耳、左手、左腳，促進右腦的發(fā)育。 不少家長擔心孩子的安全而限制孩子的活動，其實這是因噎廢食，正確做法是，家長一邊鼓勵孩子參與活動，一邊用加強監(jiān)護和安全教育來預防安全問題的發(fā)生。

嬰兒智力的八次飛躍 1.出生后5周左右 寶寶器官迅速成熟，眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺器官全部進入“工作狀態(tài)”。表現(xiàn)為哭的時候流淚，高興時微笑，還不時對周圍的一切進行“觀察”或“聆聽”，并對氣味與動靜做出積極的回應。 2.出生后8周左右 寶寶發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境并非統(tǒng)一和固定不變的，而是由各種活動的具體東西所組成，使他出現(xiàn)了害怕的感覺，眼里不時流露出恐懼的眼神。不過只要能躺在母親的懷抱里，則可減輕或消除這種感覺。 3.出生后3個月左右 寶寶發(fā)現(xiàn)了動作，并認識到某些活動的過程，他的動作也因此變得靈活起來，而且懂得了自己可以控制自己的行為。他不時尖叫或者格格地笑，興奮地學語，并不斷地試圖與母親或其他家人“交談”，以證實自己擁有了某些“本領”。 4.出生后5個月左右 寶寶的兩只手更加靈活，能夠抓握東西，并

寶寶為什么喜歡抓人臉 1.手的敏感期 寶寶到了一定年齡會出現(xiàn)雙手的敏感期，這個階段內(nèi)，寶寶會非常喜歡使用雙手，不僅會喜歡將雙手放進嘴巴里，還喜歡用雙手抓自己的臉，或者別人的臉，這些都是寶寶身體四肢和大腦健康發(fā)育的結果，爸爸媽媽看到了可不要嚴厲阻止。 2.探索發(fā)現(xiàn) 寶寶成長的過程，就是對一切未知事物探索發(fā)現(xiàn)的過程，尤其是當寶寶的雙手臂肌肉開始出現(xiàn)了不同程度的發(fā)育以后，寶寶可以很好控制雙手的動作，所以，就容易出現(xiàn)能抓到什么就抓什么的現(xiàn)象，尤其是當不熟悉的人抱寶寶的時候，就更容易出現(xiàn)被抓臉的情況。 3.寶寶發(fā)脾氣 寶寶也有自己的想法，只是無法通過語言很好地表達自己的意愿，所以當寶寶頻繁抓人臉時，就說明寶寶不高興了，有小脾氣了，所以才會抓到自己最容易抓的地方，來表達自己的意見。 寶寶愛抓人臉怎么

不同年齡的孩子該聽什么音樂 胎兒期 胎兒期給寶寶聽音樂也是胎教的一種，那么懷孕4-6月的準媽媽可以聽聽輕音樂，這個時候的胎兒腦部開始發(fā)育，適合田園風格、交響樂;懷孕7-8月的準媽媽可以聽聽運動音樂，比如健康歌，這樣能配合胎兒調胎位，減少胎兒發(fā)生臍帶繞頸、缺氧等現(xiàn)象;懷孕9-10月的準媽媽可以聽聽舒緩的抒情音樂，以及配音樂的故事類作品。準媽媽們要注意，給胎兒聽的音樂最好不要超過60分貝，頻率不要超過2000Hz。 新生兒 新生寶寶大部分時間都在睡覺，媽媽們可以給寶寶聽一聽輕柔、舒緩的音樂，每天聽的時間不要超過半小時，不要頻繁更換曲目，讓寶寶重復聽同一首曲子能增強他們的聽覺記憶，而且在特定時間聽特定曲子還能幫助寶寶形成一定的生活規(guī)律，比如睡覺前聽搖籃曲。 2-3歲 音樂能引起情緒上的共鳴，而2-3歲的寶寶理解能力飛速

嬰兒擁抱反射是怎么回事 擁抱反射是嬰幼兒當中一種具有防御性的反射，多見于3-4個月的寶寶，寶寶這種反射六個月后就會完全消失。當爸爸媽媽其他家人出現(xiàn)在寶寶身邊的時候，寶寶雙臂會向外展開，然后雙臂會屈曲收到胸前，呈現(xiàn)擁抱狀。 一般寶寶都會出現(xiàn)擁抱反射，如果缺乏這種發(fā)射，說明寶寶大腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，或者是寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生病變或者損傷。尤其是寶寶腦部出現(xiàn)損傷或者急性病變，這種反射就會延遲或者消失。 擁抱寶寶有哪些好處 1.促進寶寶大腦發(fā)育 爸爸媽媽對寶寶的撫摸與擁抱，對寶寶的大腦發(fā)育有著重要意義。每次的親密接觸都會讓寶寶的大腦接受一次良性的刺激，而這些刺激能促進寶寶智能的發(fā)展。 2.讓寶寶感覺到安全 溫柔的擁抱和撫觸能讓煩躁的寶寶安靜下來，寶寶只有在平靜時才有探究環(huán)境的興趣，才能把周圍一切事

寶寶學習嬰兒手語的注意事項 1.學習手語不是寶寶學習溝通的必經(jīng)渠道 有時候學習手語也會在一定程度上影響寶寶學習口語和人交流。如果寶寶習慣用手語和他人交流，那么寶寶可能會產(chǎn)生一種口語交談沒那么必要的錯覺。如果寶寶不愿意學習，家長不能強迫寶寶。 2.不要忽略理解寶寶自創(chuàng)的手勢含義 很多寶寶在家長了解每種手語之前，就已經(jīng)迫不及待地自創(chuàng)手語了，家長們要注意理解寶寶自創(chuàng)的手勢意思。 練習嬰兒手語游戲推薦 游戲一：寶貝喝牛奶 1.家長和寶貝近距離坐著，面對面。家長指著一旁沒有裝奶的空瓶，做出喝的手勢動作，讓寶寶看到奶瓶。 2.家長做牛奶手勢動作，慢慢使寶寶將這個手勢動作和實質物品聯(lián)系在一起。 3.家長假裝喝完牛奶，然后做一個倒空瓶的動作，用手勢動作表示“還要”，接著拿另外一個

教寶寶學習嬰兒手語的方法 1.一邊教學一邊說明 家長最好能夠在做手勢動作時，能給寶寶簡單地說明一下。而且在教的過程中。要溫柔地笑著對寶寶說話，這樣寶寶看久了就會和你一起來做這個動作，并慢慢了解含義。 2.不斷重復學過的動作 在教完寶寶手語后需要經(jīng)常性地使用，寶寶才會印象深刻。家長在平時講話的時候，最好同時做一些手語動作。當寶寶能熟練掌握幾個常用的手語后，教學就會更加輕松一些。 3.適時給予夸獎和鼓勵 寶寶學會一個新的手語動作之后，家長要笑著抱抱他、夸獎他，這樣能夠讓寶寶更有興趣的學習。即使寶寶的動作并不一定很標準，家長也要多鼓勵寶寶。 4.全家一起學習 最好全家人一起學習，給寶寶創(chuàng)造一個學習手語的環(huán)境，當寶寶能夠用手語和其他人交流，會變得更有信心，樂于去學習。還有利于親子關系的融洽。