孩子動(dòng)耳朵動(dòng)眉毛怎么回事？是不是因?yàn)楹⒆訐碛信c眾不同的特異功能？你家孩子有什么異于常人的特異功能嗎？下面來看看吧。 我的小侄子剛剛五歲，特別可愛，外貌上遺傳了我哥和我嫂子的全部優(yōu)點(diǎn)，特別討人喜歡。最近見面時(shí)我對(duì)小侄子說：“你這么可愛，給姑姑唱首歌好不好啊?”小侄子回應(yīng)道：“我不想給你唱歌，我有一個(gè)特異功能，你看不看?” 我說：“必須看?！敝蹲诱f：“我會(huì)動(dòng)耳朵?！比缓笾蹲泳烷_始表演動(dòng)耳朵給我看。這時(shí)候嫂子說：“他就是這段時(shí)間看大耳朵圖圖看的?！笨吹街蹲訒?huì)動(dòng)耳朵，我也忍不住試了一下，發(fā)現(xiàn)我的耳朵竟然動(dòng)不了，看來這真的是侄子的特異功能。 動(dòng)耳肌決定著耳朵是否會(huì)動(dòng) 我的侄子年紀(jì)那么小，都會(huì)動(dòng)耳朵。而我比他大十來歲，竟然不會(huì)。會(huì)不會(huì)動(dòng)耳朵跟年紀(jì)大小有關(guān)系嗎?這是獨(dú)屬孩子的特殊技能嗎?其實(shí)不是這樣的。會(huì)不會(huì)動(dòng)耳朵跟年紀(jì)大小沒關(guān)系，會(huì)不會(huì)動(dòng)耳朵屬于個(gè)

俞敏洪家庭教育11句，值得每位父母深思。曾影響了許許多多的中國家庭和孩子，也是很多年輕人立志學(xué)習(xí)的榜樣，一起學(xué)養(yǎng)娃吧! 在一個(gè)演講中曾說過：他之所以可以聊聊自己家庭教育心得，是因?yàn)樗麖谋贝蠼虝絼?chuàng)辦新東方，接觸了成千上萬的孩子。所以，在教育孩子這件事上，他最有話語權(quán)，來看看整理的育兒語錄。 當(dāng)家長要講幾個(gè)要點(diǎn)：第一，心平氣和的脾氣非常重要，傳遞正能量，總是鼓勵(lì)孩子;第二，要給孩子設(shè)立一些行為規(guī)矩規(guī)范，要持之以恒的堅(jiān)持下去;第三，要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和讀書的熱情與精神;第四，要培養(yǎng)孩子的情商和逆商，讓孩子有能夠特別善意跟人相處，保持自己陽光燦爛個(gè)性的能力。 好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最后的結(jié)果是，孩子不明白在這個(gè)世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。

3~8歲是兒童閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期，奠定了成為成功閱讀者的基礎(chǔ)。這也是幼兒園的一個(gè)宣傳手段，根本上還是在培養(yǎng)幼兒園孩子的一個(gè)早期閱讀能力。 早期閱讀能力的重要性 越來越多的研究機(jī)構(gòu)和研究成果都表明，兒童在學(xué)齡前階段的閱讀能力的高低會(huì)直接影響后期學(xué)業(yè)成績。因?yàn)殚喿x能力是基礎(chǔ)能力，其它每一學(xué)科的學(xué)習(xí)都依賴閱讀的基礎(chǔ)，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的核心。之前就碰到過一個(gè)孩子，應(yīng)用題總是不會(huì)做，后來老師查找原因，讓他讀題能讀下來，讓他解釋每一句的話的意思卻解釋不清楚。這就是閱讀能力不過關(guān)而影響數(shù)學(xué)成績。 很多小學(xué)老師也表示，孩子在學(xué)齡前沒有養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，或者父母對(duì)閱讀不重視的孩子，在思維廣度、深度，語言表達(dá)的流暢度上、詞匯的豐富讀上，都要差一些。 而且現(xiàn)在，不止是中考、高考、還是公務(wù)員考試、英語等級(jí)考試，都有很大的題量，需要又快又好的

孩子自卑還是自信？取決于父母這四點(diǎn)，越早知道越好。網(wǎng)上曾有一個(gè)熱帖，叫做：“從小就缺乏自信的孩子是一種什么感受?”圍繞這個(gè)帖子，網(wǎng)友們給出了不同的感受。 說話聲音很小，不敢看人的臉; 害怕別人看到自己出丑; 害怕別人看到自己的優(yōu)秀; 從來不或者很少拒絕別人; 路上看見熟人走過來，習(xí)慣避開，絕不上前打招呼; 心里一直在渴望成為那個(gè)大家都喜歡的人; 是啊，因?yàn)椴蛔孕?，他們渴望獲得更多認(rèn)可，他們渴望擁有更多的朋友。 沒有自信的孩子內(nèi)心是崩潰的。 可是沒有孩子天生就是不自信的! 孩子的自信與父母的培養(yǎng)密切相關(guān)，日常生活中父母不經(jīng)意的言行，都可能摧毀孩子的自信。哪些事會(huì)讓孩子變得不自信? 父母總是在孩子面前表示負(fù)面情緒 現(xiàn)實(shí)生活中 ，我們常常不自覺地把自己外面受

孩子沒教好，一定是因?yàn)槟慵姨F了吧！她就已經(jīng)囤了幾個(gè)書架的繪本，每天花很多的時(shí)間物色早教班，聊天中她曾說：絕不能讓我的孩子輸在起跑線上! 其實(shí)，我特別理解她，因?yàn)樾r(shí)候家庭條件差，有太多想要又得不到的東西，現(xiàn)在自己有錢了，就想竭盡全力在物質(zhì)上滿足自己的孩子。 問題是，她似乎從來都沒有想過，一大堆繪本和滿屋子的玩具，真的就能讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年嗎?個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于孩子來說，就算給他一個(gè)滿是糖果的世界，也比不上和爸爸媽媽在一起。 因?yàn)?，在孩子的?nèi)心，爸爸媽媽才是他的全世界啊。 爸爸不開心，他就會(huì)跟著很難過。 媽媽生氣了，他就會(huì)想是不是自己做錯(cuò)了什么。 我們的孩子是多么想?yún)⑴c到爸爸媽媽的世界里去啊，而不是看著他們整天捧著手機(jī)，而自己卻和冰冷的玩具在一起。所以，最好的富養(yǎng)是教養(yǎng)，是讓孩子看到自己怎么生活

小妙招：孩子放學(xué)回家，先做這3件事，寫作業(yè)效率能提高1倍。寫起作業(yè)三心二意，到了晚上嚎啕大哭，孩子一放學(xué)整個(gè)家里就成了家庭倫理劇的表演現(xiàn)象。 像網(wǎng)上有一個(gè)爸爸，就因?yàn)榕愫⒆訉懽鳂I(yè)，氣到手都錘骨折了。甚至有家長表示，未來孩子結(jié)婚不要彩禮，陪嫁妝，就求未來親家把孩子接走，輔導(dǎo)作業(yè)就成，誰家媳婦自個(gè)養(yǎng)! 其實(shí)陪孩子寫作業(yè)這件事，不必搞得如此兇險(xiǎn)。按照這3個(gè)建議走，準(zhǔn)能還你一個(gè)聽話安心寫作業(yè)的寶寶： 放學(xué)回家第一件事：解決生理問題 孩子放學(xué)回家，寫作業(yè)不是肚子餓就是口渴，不是要拉屎就是要拉尿。這在父母們看來是借口，但是在孩子看來是需求。 想想孩子剛出生的時(shí)候，想要吃喝拉撒，那可只會(huì)哭呢。同樣，對(duì)于剛上學(xué)的孩子來說，當(dāng)他們面對(duì)這樣的生理需求的時(shí)候，也只知道“需求”來了，馬上需要得到“解決”。 因

大家只看到一個(gè)成功的郎朗，卻看不到無數(shù)個(gè)被“摧毀”的孩子。成功的背后，是失去整個(gè)童年，37歲的鋼琴天才24歲的鋼琴家吉娜·愛麗絲大婚，婚禮晚宴，在法國凡爾賽宮。 是千萬父母努力的終極目標(biāo)，是一個(gè)足以令父母驕傲一輩子的璀璨奪目的天才。 可是，光鮮的背后，卻是失去整個(gè)童年的代價(jià)。 他從7歲開始，每天進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。 早晨5:45起床，練琴1小時(shí); 放學(xué)后，先練2小時(shí)，再吃晚飯; 晚飯后，再練2小時(shí)，然后才是寫作業(yè)，爬上床去睡覺的時(shí)候，已經(jīng)是深夜了。 為了走得更遠(yuǎn)，父親辭掉公職，帶他去了北京，節(jié)衣縮食，拜師學(xué)琴。練琴，就是他全部的事業(yè)。他說，兒子的前途，比什么都重要，他不惜傾其所有。 一次，由于擔(dān)任鋼琴伴奏，在學(xué)校排練國慶活動(dòng)，耽誤了2小時(shí)的練琴時(shí)間。回到家就被父親

孩子最近有個(gè)毛病，無論說什么，總愛和“屎尿屁”扯上關(guān)系，比如，吃蘋果，不說吃蘋果，而說“吃屁股蘋果”，穿裙子，說成“穿粑粑裙子”，說完自己還哈哈大笑。那么寶寶愛說屎尿屁怎么回事？ 有時(shí)，還會(huì)拿“屎尿屁”跟大人，比如叫媽媽是“尿尿媽”，爸爸是“拉耙耙”。怎么說都不聽，越不讓說，說的越起勁兒。我覺得一個(gè)女孩子，總說這個(gè)特別不好，顯得沒教養(yǎng)、沒禮貌，可怎么才能不讓她說呢？ 【一】、想和這位家長說，最最重要的是：放松心情，不要把“屎尿屁”這樣屁大的事兒當(dāng)回事! 從心理學(xué)來說，小朋友喜歡談?wù)摗笆耗蚱ā?，是非常正常而又自然的? 這是孩子朦朧的性意識(shí)崛起的標(biāo)志，屬于孩子的一種本能，這只是孩子成長的階段性特點(diǎn)，過了這個(gè)階段自然就不說了。 想想看，我們成年人，誰還會(huì)對(duì)這個(gè)話題津津樂道呢?誰還會(huì)說什么“吃屁股蘋果”，“穿粑粑裙子”

“說對(duì)不起沒用！”為什么你的道歉，不但沒用反而會(huì)激怒孩子？你不知道我為什么生氣嗎?一位媽媽和女兒鬧矛盾了，媽媽隨即道歉，沒想到卻遭到了女兒的拒絕。 原來，小女孩做完作業(yè)后很自信地就提交了，并且說自己不需要檢查。結(jié)果，媽媽很快就檢查出了錯(cuò)誤，要求她改正，然后再重新做一篇。 “憑什么錯(cuò)一道題就要重做一篇?”原本心情還不錯(cuò)的孩子聽罷，情緒蹭地就上來了，將筆一摔說，“這不公平!” 媽媽見狀也很生氣，將孩子湊過來的臉一推，聲音高了八度：“讓你做作業(yè)，哭什么哭!” 但是僵持過后，媽媽意識(shí)到了自己的不對(duì)，便跟女兒道歉，說：“對(duì)不起，我不該發(fā)火”。小女孩卻將臉一別，不打算原諒媽媽。 剛開始，小女孩繃著的臉上似乎還帶著一絲隱藏的笑容，但是隨后媽媽的一句“你也踢我了呀”，像火柴一樣，重新點(diǎn)燃了孩子的情緒和眼淚。

每天對(duì)孩子說這5句話，將來他會(huì)更優(yōu)秀。孩子也是父母最好的投射，家庭教育的好壞能影響孩子的一生，因此，父母千萬不可大意。 每個(gè)孩子都要經(jīng)歷從幼稚到成熟，從貪玩到沉穩(wěn)的時(shí)期，聰明的父母知道如何通過言語引導(dǎo)孩子向上，也依然有很多父母信奉“棍棒底下出孝子”的教育。 在此建議每天對(duì)孩子說這5句話，將來他會(huì)更優(yōu)秀! 我們相信你 在教育孩子的過程中，相信孩子比鼓勵(lì)她更有用。曾看過這樣一個(gè)小短片： 故事發(fā)生在日本的一所幼兒園的家長開放日上，一位小男孩挑戰(zhàn)10段跳箱，結(jié)果卻屢戰(zhàn)屢敗。 在老師的帶動(dòng)下，看臺(tái)上的同班小伙伴以及其他家長都開始一起為小男孩加油打氣，他們把小男孩圍在中間，并大喊：“你可以的，你可以的，你可以的!” 在小伙伴們的鼓勵(lì)下，最終小男孩戰(zhàn)勝了10段跳箱，不得不說，這是一種相信的力量。

追蹤107個(gè)美國窮富孩子，哈佛教授發(fā)現(xiàn)的教育真相扎心了。和教育領(lǐng)先的美國相比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國更有可能寒門出貴子，現(xiàn)在中國的育兒圈里，最常聽到的就是“寒門難出貴子”。 在階層固化的社會(huì)中，我們的孩子未來在哪里? 帶著這樣的問題，哈佛教授羅伯特·帕特南帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)數(shù)年，追蹤訪問了生活在美國各地的107位年輕人及其家庭，通過幾十個(gè)短故事和大數(shù)據(jù)，描述了當(dāng)下美國階層固化對(duì)于孩子未來的影響。 就像中文版的封面所示，同樣生活在星條旗下，在奔向成功的跑道上，孩子們卻站在不同的起跑線上。 而決定這條起跑線先后的，在《我們的孩子》一書中研究發(fā)現(xiàn)，由家庭結(jié)構(gòu)、教育、學(xué)校條件、社區(qū)氛圍共同作用。歸根到底，孩子的起點(diǎn)取決于他有一個(gè)窮爸爸，還是富爸爸。 這個(gè)結(jié)論讓人沉默，正如《紐約時(shí)報(bào)書評(píng)》所說：“讀罷此書，沒人還能相信美國還有機(jī)會(huì)平