孩子粗心馬虎怎么辦

很多家長(zhǎng)覺(jué)得最頭疼的一件事就是孩子的粗心馬虎已經(jīng)成為一種習(xí)慣，用一位家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：“孩子身上的粗心，就像是一種魔咒，每天檢查作業(yè)，一定會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榇中膶?dǎo)致的錯(cuò)誤。”另一位家長(zhǎng)說(shuō)：“每次孩子拿回老師批改后的作業(yè)，我?guī)缀醵疾挥梅锩婵隙〞?huì)有寫錯(cuò)的字、有抄錯(cuò)的題、有少寫的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、有寫錯(cuò)的數(shù)學(xué)符號(hào)……打也打了，罵也罵了，實(shí)在不知道該說(shuō)他什么好了?！?/span>

可是對(duì)于這種習(xí)慣性的粗心馬虎，很多孩子卻不以為然，他們認(rèn)為：“不就是馬虎嗎？又不是什么大錯(cuò)。那些知識(shí)我都會(huì)，反正是作業(yè)，錯(cuò)了也無(wú)所謂，考試的時(shí)候我不錯(cuò)不就行了？”

但其實(shí)粗心馬虎并不是小錯(cuò)，尤其是習(xí)慣性的粗心馬虎，甚至比某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)會(huì)還要可怕，會(huì)給孩子未來(lái)的所有學(xué)習(xí)和工作埋下無(wú)法估量的隱患。如果家長(zhǎng)和孩子不以為意，不能正視這個(gè)問(wèn)題，那么粗心馬虎將會(huì)在孩子的身體里扎根，也絕對(duì)不會(huì)像孩子所期待的那樣“到考試的時(shí)候就不馬虎了”，已然形成的習(xí)慣絕對(duì)不會(huì)因?yàn)楹⒆铀龅氖虑榘l(fā)生改變而有所變化。而等到孩子長(zhǎng)大之后，粗心馬虎也會(huì)繼續(xù)影響他的生活、工作，未來(lái)將會(huì)有一大堆問(wèn)題等著他。

所以，面對(duì)孩子對(duì)待自己粗心的這種態(tài)度，家長(zhǎng)一定不能隨著孩子簡(jiǎn)單處理，認(rèn)為這沒(méi)什么大不了的。當(dāng)然，總是批評(píng)孩子也很難幫助孩子改掉不良的習(xí)慣，所以家長(zhǎng)應(yīng)該采取一些更為有效的措施。

首先，要讓孩子意識(shí)到粗心馬虎是一件很嚴(yán)重的事。習(xí)慣了粗心馬虎的孩子，大多對(duì)粗心馬虎的危害都存在嚴(yán)重的認(rèn)識(shí)不足。孩子會(huì)簡(jiǎn)單的認(rèn)為：“所謂粗心，就是把本來(lái)能寫對(duì)的東西寫錯(cuò)了，既然本來(lái)能寫對(duì)，就代表我還是有那個(gè)能力的，只不過(guò)現(xiàn)在沒(méi)發(fā)揮出來(lái)罷了，所以不用著急?！奔议L(zhǎng)要幫孩子扭轉(zhuǎn)這樣的想法，可以把孩子以前出現(xiàn)過(guò)的粗心馬虎的地方都找出來(lái)擺在孩子面前，讓孩子看看自己已經(jīng)丟了多少分、錯(cuò)了多少題。另外，也可以找一些新聞中提到的因?yàn)榇中鸟R虎而帶來(lái)的重大事故，讓孩子看看所謂“沒(méi)什么大不了的事”所造成的嚴(yán)重影響，要使孩子意識(shí)到粗心馬虎其實(shí)并不是他所想的那么簡(jiǎn)單，要引起足夠的重視。

其次，要提升孩子的責(zé)任心。孩子的粗心馬虎，其實(shí)也從另一個(gè)角度證明了孩子缺少責(zé)任心。正是因?yàn)樗麑?duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)那么負(fù)責(zé)任，所以才會(huì)不那么認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。所以，平時(shí)家長(zhǎng)要減少自己對(duì)孩子的各種干涉，不管是學(xué)習(xí)還是生活，都要盡量讓孩子自己去處理，鼓勵(lì)孩子自己將事情做完做好，調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性，使孩子的責(zé)任感得到進(jìn)一步提升。

最后，利用孩子接觸新鮮事物的機(jī)會(huì)幫孩子糾正不良習(xí)慣。要糾正孩子的習(xí)慣性粗心馬虎，家長(zhǎng)還可以嘗試從一些全新的事情上對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。比如，找一件孩子之前從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，從一開(kāi)始就提醒孩子，做事要認(rèn)真，要考慮全面，如果孩子因?yàn)榇中鸟R虎犯了錯(cuò)，就要受到相應(yīng)的懲罰，包括可能會(huì)減少已經(jīng)約定的游戲次數(shù)等，這樣會(huì)讓孩子對(duì)粗心馬虎造成的影響加深印象。

當(dāng)孩子做過(guò)一些完美地、沒(méi)有任何粗心地事情后，他也會(huì)體會(huì)到這種美妙的感覺(jué)，也會(huì)更主動(dòng)地想要糾正自己的這個(gè)壞習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的錯(cuò)誤時(shí)，也一定要注意不要簡(jiǎn)單的以粗心為理由，而是要認(rèn)真分析導(dǎo)致孩子粗心的原因，這樣才能真正幫助孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣。