怎么從涂鴉中了解孩子的心理

1.顏色的選取

一般來(lái)說(shuō)，孩子對(duì)色彩的偏好隱含著某種性格偏向。偏好黃色的孩子獨(dú)立意識(shí)較差，習(xí)慣依賴(lài)他人;偏好藍(lán)色的孩子比較自我;偏好紅色的孩子性格剛毅且調(diào)皮;偏好粉色的孩子性情溫柔，能為他人著想;偏好紫色的孩子為人積極，有包容心;偏好橙色的孩子人緣較佳，大方開(kāi)朗，同時(shí)也極具自我意識(shí)。

2.細(xì)節(jié)的描繪

孩子在涂鴉中對(duì)于細(xì)節(jié)的描繪也暗含著對(duì)外部環(huán)境的感受。涂鴉的細(xì)節(jié)模糊說(shuō)明孩子內(nèi)心寂寞、不愛(ài)活動(dòng)、性格內(nèi)向;涂鴉的細(xì)節(jié)太多說(shuō)明孩子極度渴望掌控外部環(huán)境。一般的孩子在涂鴉的細(xì)節(jié)上會(huì)體現(xiàn)主題，不加多余部分。

3.圖形的位置

精神上受過(guò)傷害的孩子，由于太過(guò)焦急，會(huì)把涂鴉上的形象胡亂散于畫(huà)紙上。這些孩子因不能忍受內(nèi)心的痛苦而不能安心涂鴉。所以在涂鴉時(shí)，他們也就不能將想要描繪的圖案準(zhǔn)確畫(huà)于他們?cè)摲诺奈恢谩?

4.圖形的大小

如果孩子畫(huà)的圖形尺寸非常大，就可能意味著孩子做了幼稚、夸張且易被識(shí)破的情感偽裝，他的行為也許頗具侵略性、恐嚇性。那么家長(zhǎng)需要及時(shí)關(guān)注孩子近期的遭遇和行為，了解孩子內(nèi)心的想法。

涂鴉的意義

涂鴉行為使孩子繪畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)端。當(dāng)孩子開(kāi)始涂鴉時(shí)，其自我表現(xiàn)開(kāi)始慢慢在畫(huà)作中展現(xiàn)。這是視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、身體、手指動(dòng)作的共同產(chǎn)物。涂鴉可以表現(xiàn)孩子當(dāng)時(shí)的身心狀態(tài)，還可促進(jìn)其人格健康發(fā)展。兒童涂鴉可分為不同的發(fā)展階段。依據(jù)涂鴉，我們可以推斷出孩子的智力水平和性格特點(diǎn)，從而因材施教。