家長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)會(huì)“計(jì)劃”

幫助孩子制作一份假期計(jì)劃表或每日作息表，充分利用每天的時(shí)間讓這段時(shí)間過(guò)得更有意義。

幼兒每天從起床開(kāi)始，自己需要完成的事情有：穿衣服、洗漱、如廁、吃飯、整理圖書(shū)和玩具等等 ，中大班的幼兒除了每天這些基本的自理內(nèi)容，還可幫助父母做力所能及的事情，例如：洗手帕、擺碗筷、洗水果、澆花等等，家長(zhǎng)將這些“小任務(wù)”制定到計(jì)劃之中，孩子既有事情做，自理能力又得到了鍛煉，一舉兩得。

家長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)

當(dāng)家長(zhǎng)放手讓幼兒嘗試學(xué)會(huì)每件事時(shí)，請(qǐng)給予他們足夠的耐心和鼓勵(lì)。不要認(rèn)為這些對(duì)成人來(lái)說(shuō)輕而易舉的事，孩子不會(huì)做就是笨。我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在幼兒自理能力培養(yǎng)的道路上，請(qǐng)不要吝嗇自己的“鼓勵(lì)”，讓孩子可以更有信心和勇氣地去完成這些事哦!

家長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)會(huì)“畏難”

當(dāng)家長(zhǎng)表現(xiàn)出“畏難”情緒的時(shí)候，很多孩子都會(huì)想要用自己的力量去幫助父母的。

如果家長(zhǎng)想讓孩子做某件事情的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出“畏難”的樣子，裝做不能完成的樣子，其實(shí)這就是給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子幫助家長(zhǎng)完成了這件事情的時(shí)候，孩子是非常自豪的。

家長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持

對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)不是幾天就可以完成的事，這需要一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的訓(xùn)練過(guò)程。如果家長(zhǎng)不能一以貫之堅(jiān)持自己的教育方法，那么任何教育都看不到效果。

好的習(xí)慣更需要家園的長(zhǎng)期配合才能幫助孩子逐漸形成。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持同步幼兒園中的常規(guī)教育，不要因?yàn)閷檺?ài)孩子或嫌孩子做事慢等就事事包辦。

蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)，對(duì)孩子無(wú)微不至的照顧，是一種奴役行為，是讓孩子變得無(wú)能、依賴(lài)、自私的最佳途徑。真正讓孩子感到快樂(lè)的是“被認(rèn)可”，而不是無(wú)限滿(mǎn)足。培養(yǎng)自理能力不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，作為家長(zhǎng)我們首先要做的是改變自己，并準(zhǔn)備好耐心，那么孩子的改變才會(huì)隨之到來(lái)。