人們通常認(rèn)為，戶外辨向能力，男孩天生就比女孩強(qiáng)。事實(shí)證明，不一定!經(jīng)過一定的素質(zhì)訓(xùn)練，女孩也能成為“生存高手”，至少在觀察、識別和繪制地圖方面，女孩不一定比男孩差。所以家長要在孩子小的時(shí)候進(jìn)行必要的培養(yǎng)，那么家長要如何培養(yǎng)孩子看地圖呢? 　　向目的地進(jìn)發(fā)! 　　一家三口常去公園玩，這次我們帶著“識地圖、用地圖”的任務(wù)去，孩子一定會覺得很新奇。 　　前期準(zhǔn)備 　　爸爸準(zhǔn)備照相機(jī)、指南針等，媽媽準(zhǔn)備彩色鉛筆和紙，還有水、食物等。 　　1.將導(dǎo)游圖交到孩子手中 　　選一個(gè)晴朗的春日，爸爸媽媽帶孩子去動(dòng)物園。爸爸買一份導(dǎo)游圖，讓孩子在上面找到入口處、主要的景點(diǎn)，如：猴山、企鵝館、熊貓館等。其他的小地方也很重要，可以先引導(dǎo)孩子認(rèn)識一下，如：公共廁所、餐廳等。這份導(dǎo)游圖用場可大啦，孩子可要保管好哦! 　　行走路線我決定 　　這次游園與

　　讓孩子從小認(rèn)識路、尤其是能獨(dú)自找到回家的路，無論從孩子的安全角度，還是從培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識的角度來說，都是至關(guān)重要的。常聽說很多寶寶走丟的事件，真是擔(dān)心啊!我家寶寶現(xiàn)在4歲半了，該怎樣教會他認(rèn)識回家的路線呢? 　　讓寶寶牢記“家庭”住址。 　　讓寶寶牢記的家庭住址，不單指所住地的名稱，還要細(xì)化到具體的街道和門牌號以及家長的電話號碼。在熟練記憶自家住址后，還要讓孩子記住奶奶及姥姥家的具體住址及電話號碼。孩子當(dāng)時(shí)記住后，家長還要經(jīng)常地提問。 　　讓寶寶記住一些標(biāo)志性建筑物。 　　帶寶寶去常去的公園時(shí)，去要放慢腳步，從一出門，便指引著寶寶注意觀察附近的一些標(biāo)志性建筑物，并用簡潔明了的語言敘述給他。如：“一出門，左邊是公交車站，右邊是“中國建設(shè)銀行河頭里支行”。直往前行不遠(yuǎn)是一個(gè)十字路口，十字路口的東邊是‘光明街

　　成人的過分溺愛，使得孩子的自護(hù)能力趨于下降。雖然教師和父母竭盡全力，小心翼翼地呵護(hù)著他們，但意外事故仍然不斷發(fā)生，這不能不引起父母、社會和幼教工作者的關(guān)注。“授之以魚，不如授之以漁”，“千般呵護(hù)，不如自護(hù)”。為此，我們就幼兒意外事故的發(fā)生原因及對策進(jìn)行探討。那么父母要如何教寶寶自我保護(hù)呢? 　　一、意外事故發(fā)生的原因 　　幼兒的意外事故，主要是指日常生活中人們沒有事先估計(jì)到或難以預(yù)料的偶發(fā)事件對幼兒造成的傷害。 　　對幼兒園發(fā)生的意外傷害事件進(jìn)行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生的原因大致有三種： 　　1、幼兒體質(zhì)差，體能弱而造成的傷害。 　　幼兒由于年齡小，體質(zhì)和體能發(fā)展不理想，在活動(dòng)時(shí)往往把握不好平衡，身體重心不穩(wěn)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，反應(yīng)慢，不靈活，相撞時(shí)躲閃能力差，加之成人對幼兒的過度保護(hù)，過分替代，沒有給他們提供更多的鍛煉機(jī) 會，甚至

　　         針對孩子的年齡特點(diǎn)，需要給他們或多或少的一些指導(dǎo)。這里有一些方法，可以幫助你緩解壓力，愉快地培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣。那么家長要如何讓孩子快樂做家務(wù)呢? 　　做一張表明確任務(wù) 　　用表格或日歷把家務(wù)活記錄下來。根據(jù)孩子年齡的不同，可以有幾種方式來讓孩子明確自己的家務(wù)職責(zé)。對于還不會識字的孩子，你可以在日歷上貼上圖片，讓孩子看見圖就知道今天要完成的家務(wù)是什么。當(dāng)孩子完成了當(dāng)天的家務(wù)勞動(dòng)，就從日歷上把這一天劃去，這樣，孩子就知道第二天要做的是什么。對大一些的孩子，畫出一張表格，把要完成的家務(wù)勞動(dòng)寫在上面，這樣，孩子就能很清楚地知道自己每天要干的家務(wù)活兒是什么了。 　　每天檢查勞動(dòng)成果 　　每天晚上，注意檢查表格?？梢栽诤⒆右呀?jīng)完成的工作欄旁邊貼上一張小小的動(dòng)畫粘貼，或者用水彩筆畫一顆小五星，或一朵

　　懲罰是一種教育手段。也是一種微妙的家教藝術(shù)。只有擁有了懲罰孩子的智慧，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。但是懲罰孩子也要注意合適的方式哦，不要把懲罰教育變味了哦。 　　1、犯了錯(cuò)誤就要懲罰： 　　孩子犯了錯(cuò)誤，無論有心還是無意，都要受到懲罰。 　　比如：孩子不小心把杯子摔碎了，雖然他不是故意的，也應(yīng)該告訴他，這是他的過錯(cuò)。他雖沒有料想到自己行為的后果，但仍要為此道歉。如果他是無意的，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，家長會相信他， 　　2、懲罰的“量刑”要適當(dāng)： 　　懲罰孩子的目的是為了孩子的良性轉(zhuǎn)化，懲罰的“量刑”就必須合乎孩子的行為。懲罰過重容易引起孩子的對抗情緒，輕了又不足以使孩子引以為戒。因此懲罰孩子要以達(dá)到目的為原則，既不能輕描淡寫，又不能小題大做濫用“刑罰”。大教育家洛克說：“兒童第一次應(yīng)該受到懲罰的痛苦

房間里傳來一陣哭聲，“不要!不要!”2歲的安安情緒很激動(dòng)，一把推開媽媽新買的紫色洋裝。不管媽媽怎么說，小安安說不穿就是不穿，甚至還把衣服丟到地上。眼看喜宴開席的時(shí)間就要到了，媽媽一下子火了起來，直接對安安下了最后通牒：“你要是再胡鬧，我就不帶你去!”一聽這話，小安安干脆一屁股坐在地上，號啕大哭起來。對于寶寶這樣的情況，父母要怎么做才好呢? 其實(shí)，正在氣頭上的媽媽應(yīng)當(dāng)先了解安安為什么要反抗穿紫色洋裝，對癥下藥才能找出解決問題的方法。否則的話，親子雙方互相頂來頂去，情況只會越來越糟。那么，小朋友們究竟為什么會頂嘴呢?主要原因大致可歸納為以下3個(gè)方面。 無法充分表達(dá) 小孩跟大人一樣，都會有自己的意見，而1～3歲的孩子正處于學(xué)說話的階段，所以語言能力不足，還不能清晰具體地表達(dá)自己的想法。一旦小孩與大人的意見不同時(shí)，就會產(chǎn)生頂嘴的狀況。所以我