男孩子學(xué)跳舞有什么好處 1.培養(yǎng)內(nèi)涵，提升氣質(zhì) 舞蹈學(xué)習(xí)能展現(xiàn)男孩的陽剛之氣，擁有儒雅的風(fēng)度鍛造紳士禮儀;學(xué)習(xí)的過程培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格與堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。 2.改變不良習(xí)慣及體態(tài) 現(xiàn)在很多男孩存在很多彎腰駝背的不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)舞蹈可以有效地改變孩子生活中的一些陋習(xí)，使得他們保持身體形態(tài)的挺拔，也可以強(qiáng)身健體、避免肥胖或瘦弱，克服不愛運(yùn)動(dòng)的弱點(diǎn)。 4.培養(yǎng)責(zé)任感 在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，尤其是中國(guó)古典舞蹈、雙人舞蹈中，男生的絕對(duì)主導(dǎo)地位促使男孩子從小有一種責(zé)任感，知道如何帶領(lǐng)女生完成動(dòng)作和保護(hù)女生。這也會(huì)帶給他們社交方面的更多經(jīng)驗(yàn)，知道如何正確與異性交往，說句題外話，就是以后長(zhǎng)大找女朋友都比較順利。 4.升學(xué)顯優(yōu)勢(shì) 目前我國(guó)的舞蹈專業(yè)高考生源，女生多、男生少，男生是舞蹈人才的稀缺資源，如果男生喜

男孩子學(xué)跳舞的最佳年齡 3歲年齡的男孩活動(dòng)能力以及身體協(xié)調(diào)能力都已經(jīng)有了一定的成長(zhǎng)，身體的柔韌性非常好，節(jié)奏感稍為差一點(diǎn)，需要學(xué)習(xí)以及鞏固。但總體而言，此時(shí)男孩子已經(jīng)具備了學(xué)跳舞的基本能力，可以循序漸進(jìn)開始培養(yǎng)他的跳舞能力。 4至6歲年齡的男孩子主要以培養(yǎng)興趣為主，不需要那么嚴(yán)格，讓孩子在舞蹈中感到開心快樂，內(nèi)容應(yīng)該以幼兒舞蹈組合為主。讓男孩子明白團(tuán)體的重要性，培養(yǎng)正確的音感。 6至9歲年齡需要加強(qiáng)學(xué)舞蹈概念和學(xué)舞蹈學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該以基礎(chǔ)訓(xùn)練(基礎(chǔ)軟開度、基礎(chǔ)組合)為主，興趣也是不可少的。 10至12歲年齡是進(jìn)入專業(yè)訓(xùn)練的最佳時(shí)期，這個(gè)階段的孩子，骨骼還處于生長(zhǎng)發(fā)育期，但骨骼比較完整，可以承受一定強(qiáng)度的舞蹈訓(xùn)練，這也是進(jìn)入專業(yè)舞蹈院校附中的年齡。因?yàn)閷I(yè)舞蹈訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)于10歲年齡以下孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是十分不利的。

拉丁舞 無論是從生理、心理或社交的觀點(diǎn)來看，跳拉丁舞是一項(xiàng)高帶氧的最佳運(yùn)動(dòng)之一，長(zhǎng)期訓(xùn)練拉丁舞的男孩子與同齡的其他男孩子相比，不但在形體更挺拔，他們?cè)跉赓|(zhì)上也更優(yōu)雅，具有陽剛之氣。 雙人舞 在雙人舞的學(xué)習(xí)中，一般都是男女搭配，這對(duì)于幼兒們來講，不管是男孩還是女孩都是可以學(xué)習(xí)的，如果你的孩子感興趣，那么，學(xué)習(xí)雙人舞是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以很好地培養(yǎng)孩子的交際能力，讓孩子的舞蹈學(xué)習(xí)中，更加充滿樂趣。 芭蕾 男孩子學(xué)習(xí)芭蕾，會(huì)很好促進(jìn)骨骼生長(zhǎng)，讓四肢修長(zhǎng)，舉手投足之間透露著大方與帥氣，具有王子氣質(zhì)，同時(shí)，能正確的引導(dǎo)孩子培養(yǎng)陽光健康的心態(tài)和高尚品格。 而且跳芭蕾是集體性活動(dòng)，也很容易讓一個(gè)內(nèi)向小孩變得外向開朗，能夠結(jié)交很多朋友。芭蕾可以是愛好，也有可能是生存技能，只要足夠優(yōu)秀就有可能靠著跳芭蕾

小孩學(xué)鋼琴多久可以考級(jí) 關(guān)于小孩學(xué)鋼琴多久可以考級(jí)主要是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來看，一般來說學(xué)習(xí)1-2年基本就可以開始考了。 如果你真的想學(xué)好鋼琴的話，我覺得踏實(shí)點(diǎn)比較好，第一年考3級(jí)，第三年考5-6級(jí)，第5年考8-9 級(jí)，基本上6-7年可以考完。如果排除考試加分等因素，你學(xué)鋼琴是興趣的話，也不要太在意考級(jí)。彈鋼琴也是緩解壓力的一種方式，不緊不慢，千萬不要給自己太大的壓力，一般學(xué)鋼琴可能都處在幼兒園階段要么就是成人后去學(xué)習(xí)。上小學(xué)后學(xué)琴可能會(huì)更累點(diǎn)，本身學(xué)業(yè)壓力就很大，父母期望值也很高，4年級(jí)之前都沒有什么問題，5年級(jí)后的升學(xué)壓力，所以一定要權(quán)衡取舍。反之你是作為興趣就無所謂了。 鋼琴哪怕你考到10級(jí)不一定你就是一個(gè)會(huì)彈琴的人，可能也只是剛?cè)腴T。會(huì)彈鋼琴還要會(huì)用鋼琴，包括即興演奏、自己作曲等，學(xué)無止境。千萬不要把考10級(jí)作為學(xué)習(xí)鋼琴的終點(diǎn)。

孩子學(xué)鋼琴多久可以考慮買鋼琴 關(guān)于孩子學(xué)鋼琴多久可以考慮買鋼琴主要看孩子是否有興趣，再?zèng)Q定學(xué)不學(xué)下去的話，絕大部分是學(xué)不下去的。孩子是否可以堅(jiān)持，更多取決于家長(zhǎng)是否堅(jiān)持。如果真的要讓孩子學(xué)琴，建議切斷后路，因?yàn)槊總€(gè)孩子學(xué)習(xí)的過程都會(huì)對(duì)鋼琴比較有抵觸。 在學(xué)習(xí)鋼琴一到兩個(gè)月之后購(gòu)買鋼琴更為合適，因?yàn)榻?jīng)過一定時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)于鋼琴的喜歡和學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)形成，如果對(duì)于鋼琴喜愛并且對(duì)此感到興趣，那就趁熱打鐵鐵購(gòu)買鋼琴，購(gòu)買鋼琴能夠幫助孩子更好的學(xué)習(xí)和掌握，而且據(jù)研究顯示在五百人中，購(gòu)買鋼琴中堅(jiān)持五年以上的占百分之八十可以見得。 購(gòu)買鋼琴切記不可選擇便宜工藝較差的鋼琴，這種鋼琴?zèng)]有好的音色，可以咨詢相關(guān)人士，表達(dá)你希望走專業(yè)化的道路還是興趣愛好，來選擇一款性價(jià)比較高的鋼琴。電子琴雖然在一定意義上可以取代鋼琴，但是鋼琴的手感和獨(dú)特的音色更為專業(yè)，是不可替代的。

小孩學(xué)鋼琴一周上幾節(jié)課合適 小孩學(xué)鋼琴一周上幾節(jié)課合適這個(gè)問題的答案并不是絕對(duì)的，要根據(jù)孩子的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力和練琴的時(shí)間以及和老師的配合才能確定，不能一概而論，中國(guó)的思維喜歡一刀切，這個(gè)思想要不得，不能應(yīng)用到鋼琴學(xué)習(xí)上來。一般初學(xué)鋼琴，課程密度會(huì)大點(diǎn)，很多時(shí)候要保證一周三節(jié)課(學(xué)生沒有時(shí)間)。后面程度高一點(diǎn)好，要根據(jù)具體情況來區(qū)別對(duì)待，一周上幾節(jié)鋼琴課這個(gè)問題不需要太過糾結(jié)，重點(diǎn)在于對(duì)課程能不能好好吸收，課程的進(jìn)度孩子是不是能適應(yīng)。 小孩子學(xué)鋼琴注意事項(xiàng) 一、多做識(shí)譜練習(xí) 應(yīng)當(dāng)先讓兒童多做識(shí)譜練習(xí)，了解音樂的基本知識(shí)。兒童學(xué)習(xí)識(shí)譜，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，如果要求不嚴(yán)格，將對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴產(chǎn)生嚴(yán)重不良后果。對(duì)于識(shí)譜，有多種方法，可以在鋼琴上彈出一個(gè)音，讓兒童在五線譜上找出位置;或者讓兒童把五線譜上的音符在鋼琴上彈出來等等。

錯(cuò)音 有的小朋友是因?yàn)槭中?，容易彈錯(cuò)音。有的可能因?yàn)閽戽I，會(huì)彈錯(cuò)。還有練琴的時(shí)候走神，也很有可能會(huì)彈錯(cuò)音;也有可能是基礎(chǔ)樂理沒有學(xué)扎實(shí)，沒有清楚的認(rèn)得五線譜上各個(gè)音的位置，從而導(dǎo)致錯(cuò)音。 解決辦法： 練琴的時(shí)候一定要專注，不要走神，不要彈奏自己很熟練的曲子，也不要練習(xí)一首曲子時(shí)間過長(zhǎng)。一定要學(xué)習(xí)系統(tǒng)的樂理知識(shí)，這樣會(huì)對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。 雙手配合不起來 很多鋼琴初學(xué)者一開始，都會(huì)遇到左右手協(xié)調(diào)不起來的問題，這是一個(gè)普遍現(xiàn)象。這其實(shí)不是手的問題，而是你的腦子沒有明白過來該怎么彈。 解決辦法： 雙手合時(shí)一定要放慢速度，給自己的手一點(diǎn)反應(yīng)時(shí)間，讓左右手逐漸熟悉配合的感覺。然后再慢慢的加快速度，要讓注意力在雙手各自的特殊難點(diǎn)迅速轉(zhuǎn)移。要多警惕雙手合不起來的地方，著重練習(xí)!

小孩手指短適合學(xué)鋼琴嗎 孩子手短也是可以學(xué)鋼琴的，手指的長(zhǎng)短和彈鋼琴之前其實(shí)沒有必然的聯(lián)系。 不過，手指短的朋友學(xué)習(xí)鋼琴會(huì)比較辛苦一些，畢竟手指并不太長(zhǎng)，指頭短按鍵的時(shí)候會(huì)比較容易累，并且剛開始練習(xí)八度(八個(gè)琴鍵的距離)時(shí)，也會(huì)有點(diǎn)困難，拼盡全力把手撐到最開都不夠哦。不過，這也是可以練出來的，就好比如有些人從小練習(xí)舞蹈拉筋那樣，一抬腿就能到頭頂。所以，手指短的人彈鋼琴，是可以多練習(xí)手指的柔韌性的。 當(dāng)然，手指短的人彈鋼琴也有優(yōu)點(diǎn)的，如果熟悉了彈琴以后會(huì)比較快，又靈活，彈出來也會(huì)很響亮哦。 哪些人不適合學(xué)鋼琴 一 不喜歡音樂藝術(shù)的人 適合彈鋼琴的人，都是喜歡音樂，懂得欣賞藝術(shù)并且有著自己見解的人。如果你不喜歡音樂也不喜歡藝術(shù)，那么建議還是不要學(xué)鋼琴了，這樣只會(huì)是讓自己索然無味并且浪費(fèi)時(shí)間。只有真正喜歡

小孩子學(xué)鋼琴學(xué)到幾級(jí)可以不學(xué)了 考級(jí)是對(duì)自己鋼琴水平的定位，因此關(guān)于小孩子學(xué)鋼琴學(xué)到幾級(jí)可以不學(xué)了要根據(jù)孩子的興趣而定。 鋼琴考級(jí)一般從三級(jí)開始考，但具體報(bào)考哪一級(jí)別還要看考生自己的選擇。全國(guó)鋼琴等級(jí)考試一共劃分為十級(jí)，一至十級(jí)在評(píng)定上沒有一個(gè)固定的準(zhǔn)確值，但是考級(jí)中每一級(jí)都有相對(duì)應(yīng)的要求。 一級(jí)：《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》指尖配合需要協(xié)調(diào)。 二級(jí)：《鋼琴初級(jí)練習(xí)曲》能夠在彈奏中掌握節(jié)拍和變化。 三級(jí)：《鋼琴流暢練習(xí)曲》能夠在前半部分彈奏中保持整體的流暢性。 四級(jí)：《鋼琴流暢練習(xí)曲》整體能夠達(dá)到精準(zhǔn)，流暢。 五級(jí)：《鋼琴快速練習(xí)曲》前半部分彈奏能夠跟上復(fù)雜的節(jié)奏和速度。 六級(jí)：《鋼琴快速練習(xí)曲》后半部分彈奏能夠跟上復(fù)雜的節(jié)奏和速度。 七級(jí)：《鋼琴快速練習(xí)曲》能夠熟練快速的彈奏完成。

小孩子學(xué)鋼琴用電鋼琴可以嗎 小孩子如果是初學(xué)鋼琴可以用電鋼琴，初學(xué)鋼琴時(shí)，為了鞏固手部的基本彈奏狀態(tài)，扎實(shí)地指關(guān)節(jié)牢固，熟悉鍵盤結(jié)構(gòu)等基本目的，將此作為學(xué)習(xí)方向。這一階段的練習(xí)有幾個(gè)特點(diǎn)：一是強(qiáng)度小，二是內(nèi)容少，電鋼琴可替代。但連續(xù)學(xué)習(xí)兩年以上，則會(huì)過渡到以手指力量訓(xùn)練為學(xué)習(xí)方向的學(xué)習(xí)階段。這一階段，電鋼琴淺和松不能滿足進(jìn)度訓(xùn)練的需要，不適用于電琴。 在6歲以上的兒童學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，不要使用電鋼琴。在7歲左右，兒童的生理發(fā)展導(dǎo)致了肌肉能量的增加和力量的增強(qiáng)。不管電鋼琴在技術(shù)上是怎樣創(chuàng)新的，總是模仿鋼琴的觸感，不能達(dá)到力量訓(xùn)練的目的。肌肉具有記憶力。年齡在7歲以上的兒童使用電鋼琴練習(xí)會(huì)感到很容易實(shí)現(xiàn)手指力量的積累。如果是用真鋼琴演奏，就會(huì)覺得無力，難以彈奏。 電鋼琴和普通鋼琴的區(qū)別 1、觸鍵的方式不同 學(xué)習(xí)鋼琴演奏的

小孩子學(xué)鋼琴買什么鋼琴好 關(guān)于小孩子學(xué)鋼琴買什么鋼琴好要根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件來定，沒有必要強(qiáng)求。如果是初學(xué)者，特別是小孩，就不太建議買太貴的鋼琴，畢竟很多小孩對(duì)于學(xué)鋼琴只是突然來了興趣，熱情消退后，可能就不想學(xué)了，學(xué)鋼琴是很艱苦的，很多人都沒能堅(jiān)持下去。但如果已經(jīng)想好要學(xué)鋼琴買鋼琴，那么可以參考以下品牌買。 1萬內(nèi)，建議珠江，施特勞斯 (原聶耳牌，上海鋼琴?gòu)S)，長(zhǎng)江等國(guó)產(chǎn)品牌。但這個(gè)預(yù)算是實(shí)再?zèng)]辦法的選擇，建議還是盡量買一萬以上的。 小幾萬，建議珠江、施特勞斯、長(zhǎng)江等國(guó)產(chǎn)鋼琴，或Kawai品牌的合資鋼琴。 大幾萬，建議Kawai或Yamaha的進(jìn)口琴。 十萬以上預(yù)算，可以上三角了。 鋼琴的分類 1、按鋼琴外形分 (1)三角鋼琴 三角鋼琴是用于大型演出或?qū)I(yè)人士的一類鋼琴，

小孩子學(xué)鋼琴一年大概多少錢 小孩子學(xué)鋼琴的具體費(fèi)用要根據(jù)老師的水平而定。一般情況下，鋼琴的學(xué)費(fèi)分5個(gè)階段： 1.幼兒?jiǎn)⒚呻A段(業(yè)余老師)：100—150元/課時(shí); 2.初級(jí)基礎(chǔ)階段(相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的老師)：150—300元/課時(shí); 3.業(yè)余考級(jí)階段(專業(yè)院校畢業(yè)的老師)：200—400元/課時(shí); 4.考專業(yè)院校階段(大學(xué)老師)：500—3000元/課時(shí); 5.深造階段(鋼琴大師，多以講座形式授課)：無價(jià)/課時(shí)。 現(xiàn)在市場(chǎng)上，學(xué)費(fèi)幾百到幾千都有，但并不是學(xué)費(fèi)越高的機(jī)構(gòu)提供的老師質(zhì)量越好，但是一味地追求便宜很可能讓孩子遇上不專業(yè)不負(fù)責(zé)的老師。教育本無價(jià)，如果家長(zhǎng)鐵了心要讓孩子學(xué)鋼琴那么請(qǐng)?jiān)谧约旱哪芰Ψ秶鷥?nèi)為孩子尋找最好的老師，不要抱怨學(xué)費(fèi)貴，因?yàn)槟悛q豫的是學(xué)費(fèi)，孩子浪費(fèi)的是青春。

孩子多大學(xué)鋼琴比較適合 孩子多大學(xué)鋼琴其實(shí)并沒有一個(gè)明確的界線，事實(shí)上，年齡太小的孩子是不適合太早開始鋼琴的學(xué)習(xí)的，比如一個(gè)3歲多的孩子開始學(xué)鋼琴，手指手型的保持、老師的教學(xué)內(nèi)容意圖理解等等都會(huì)成為很大問題。學(xué)了一段時(shí)間下來，孩子很難學(xué)到東西，還容易打擊學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。一些手型的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，也很難糾正，而且這個(gè)過程又會(huì)浪費(fèi)掉不少時(shí)間。 相反孩子太晚學(xué)習(xí)鋼琴，很容易就錯(cuò)過了形成手指肌肉記憶的最佳時(shí)期，鋼琴啟蒙和入門的難度就會(huì)變大。學(xué)校課業(yè)的壓力，也會(huì)留給練琴很少時(shí)間。我們都知道，樂器學(xué)和練同樣重要，高效的練習(xí)也是保證水平進(jìn)步的重要因素。 所以這里給出一個(gè)適合孩子開始學(xué)鋼琴的最佳年齡：4~6歲。 首先孩子在4~6周歲的階段，性格基本成型，家長(zhǎng)通過自己對(duì)孩子的了解和觀察，判斷孩子是否具有學(xué)鋼琴的興趣，有時(shí)候興趣也是很好的老師;

調(diào)整心態(tài)：孩子有起床氣很正常 說到起床氣這件事，讓我想到了粉紅豹里面的場(chǎng)景。 早上到了起床的時(shí)候，粉紅豹聽到鬧鐘響起，然后一個(gè)老虎鉗就把小鬧鐘砸扁了，繼續(xù)睡;過了一會(huì)兒，收音機(jī)又響了起來，粉紅豹立馬一剪子把電源線剪斷了，還是睜不開眼睛;最后，電話鈴傳來，他一按機(jī)關(guān)就把電話送入了地板下面，脾氣很大，但起床還是起不來。 粉紅豹通過起床這幾個(gè)夸張的鏡頭也反映了在平日生活里起床氣并不罕見，甚至它還有一個(gè)專業(yè)名字「睡眠惰性」，Sleep inertia。 「睡眠惰性」是指人們醒來后認(rèn)知和感覺都尚未恢復(fù)的狀態(tài)。通俗的來講就是剛睡醒的那段時(shí)間里，人們依舊處于昏昏沉沉的狀態(tài)中，甚至?xí)梢恍┩馊丝雌饋砟X袋不清醒的事情，比如穿兩只不同顏色的襪子、把洗面奶當(dāng)做擦臉油…… 一般，這種狀態(tài)在醒來后會(huì)維持 15-30 分鐘。 有一部分人，他

孩子上幼兒園有必要報(bào)興趣班嗎 關(guān)于孩子上幼兒園有沒有必要報(bào)興趣班要根據(jù)實(shí)際情況而定，并沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案。 雖然國(guó)家教育部門下達(dá)了“雙減”的政策，校外的一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)閉了不少，但對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，興趣班還是讓人眼花繚亂。 據(jù)北京大學(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所(簡(jiǎn)稱“北大財(cái)政所”)發(fā)布的國(guó)內(nèi)首個(gè)專門針對(duì)家庭教育支出的大型調(diào)查顯示，在參與調(diào)查的學(xué)生中，有近一半的中小學(xué)生參加過校外教育，參與校外教育的學(xué)生平均費(fèi)用約為5616元。根據(jù)各學(xué)段在校生的規(guī)模估計(jì)，全國(guó)校外教育行業(yè)總體規(guī)模達(dá)到4580多億元。在小學(xué)階段，學(xué)科類和興趣類校外教育占家庭校外支出的86.9%，初中階段占81.3%，普高階段占87.3%?？梢哉f家庭很大一部分校外支出都投入在了校外教育上面。 而在2019年出版的《兒童藍(lán)皮書：中國(guó)兒童發(fā)展報(bào)告》聚焦了中國(guó)兒童的校外生活，研究人員調(diào)

一、合理安排時(shí)間 ●第一階段：放松期 時(shí)間段：暑假開始的前兩周 主要事項(xiàng)：這個(gè)時(shí)候需要放松的時(shí)間，養(yǎng)足精神才能進(jìn)入下個(gè)階段。 ●第二階段：圈養(yǎng)期 時(shí)間段：暑假中期 主要事項(xiàng)：為孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和作息時(shí)間表，興趣班也可以開展起來。 ●第三階段：收心期 時(shí)間段：暑假最后一周 主要事項(xiàng)：調(diào)整孩子的心理、生理狀態(tài)，讓孩子慢慢進(jìn)入即將開學(xué)的狀態(tài)。 以上三個(gè)階段有的孩子會(huì)科學(xué)執(zhí)行，有的孩子則沒有具體的計(jì)劃。有的孩子已經(jīng)開始在“偷偷”變優(yōu)秀，具體怎么做，還不趕快看看告訴孩子吧! 二、制定生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃 一個(gè)完整順心的“暑假計(jì)劃書”是非常有必要的，這一步也要家長(zhǎng)引導(dǎo)，要做到讓孩子明白這份計(jì)劃書不是約束，而是他心甘情愿對(duì)自己所做的要求：

用科學(xué)方法給孩子松綁 孩子有弱勢(shì)學(xué)科，不要一味指望補(bǔ)課。報(bào)班并不一定是提升學(xué)習(xí)成績(jī)的法寶，反而占用孩子的自由時(shí)間，給孩子增加壓力。而且，老師畢竟不是學(xué)校老師，不一定靠譜。萬一花那么多錢，都是無用功，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都是傷害。 我們老師教了一個(gè)好辦法，如果孩子有一門沒學(xué)好，可以讓孩子給家長(zhǎng)講題，只要能把家長(zhǎng)講明白了，孩子也就融會(huì)貫通了。現(xiàn)在更注重思維能力發(fā)展，這種方法就是鍛煉思維能力，在小學(xué)打好基礎(chǔ)，初高中學(xué)習(xí)肯定很輕松。 降低對(duì)孩子的期待 《擁抱內(nèi)在的小孩》中提到，對(duì)孩子期待過高，要求過嚴(yán)，經(jīng)常責(zé)罰孩子，讓孩子生活在緊張、恐懼中。 孩子之所以有壓力，也和父母期待過高有關(guān)。每個(gè)孩子都有自己的能力極限，如果孩子暫時(shí)沒有能力考100，不要過度強(qiáng)求。 放低對(duì)孩子的要求，將目標(biāo)進(jìn)行分解，讓孩子先完成一個(gè)較低的目標(biāo)

寶寶上幼兒園中午接好還是不接好 寶寶上幼兒園中午接好還是不接好要根據(jù)具體情況來分析： 如果中午不接，可以讓孩子的幼兒園生活更加規(guī)律，也給孩子更多的機(jī)會(huì)可以和小朋友在一起生活，這樣家長(zhǎng)的工作和生活也不受影響。 孩子剛上幼兒園的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)中午不休息的情況，導(dǎo)致休息不好，不用太擔(dān)心，只需要一段時(shí)間的適應(yīng)，孩子的生活規(guī)律就能改變。 但如果你能滿足下面這些條件，也可以考慮接送。 一：學(xué)校離家極近，接送不需要太長(zhǎng)時(shí)間。 二：學(xué)?；锸程?，孩子營(yíng)養(yǎng)跟不上。 三：家長(zhǎng)有足夠的空閑時(shí)間來接送孩子。 只要滿足這上面幾個(gè)情況，家長(zhǎng)也考慮接送。 但如果沒有在特殊的原因，盡可能讓孩子在幼兒園，不要中午接送。 對(duì)于孩子，有些時(shí)候我們家長(zhǎng)也需要放手，這樣才能提高孩子的適應(yīng)社會(huì)能力。

提前告知 你一定要把事情和孩子說清楚，今天沒辦法準(zhǔn)時(shí)接你，你可以和老師一起在教師等我們的到來。另外要把這個(gè)情況和老師也說明，方便老師對(duì)孩子的關(guān)心和撫慰。 日常約定 在平時(shí)的生活中，父母可以和孩子一起培養(yǎng)親子約定的習(xí)慣，給孩子營(yíng)造安全感。例如：父母可以事前告訴孩子，如果在放學(xué)的時(shí)候沒有看到爸爸媽媽，那一定是因?yàn)榘职謰寢屌R時(shí)有事了，所以才會(huì)晚點(diǎn)來接他，并不是不要他了，這樣孩子就不至于焦慮、胡思亂想，覺得自己被拋棄了; 同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)給老師打電話，同步消息，方便老師進(jìn)行放學(xué)后的安排。 事后交流 家長(zhǎng)接完孩子后，從幼兒園到家里還有一段路要走，這段時(shí)間請(qǐng)父母試試這類正面的問話： ● 今天遇到了什么有趣的事情? ● 你今天開不開心? ● 你跟小朋友玩了什么好玩

幼兒園接孩子晚了影響孩子嗎 如果經(jīng)常晚接孩子有可能會(huì)對(duì)孩子的性格造成很大的影響，因此幼兒園最后一個(gè)被接走的寶寶，其實(shí)內(nèi)心可能會(huì)偷偷和別的小朋友比較，甚至是會(huì)感到孤獨(dú)，沒有安全感，感到恐慌。 尤其是剛?cè)雸@的小朋友，本就不適應(yīng)幼兒園的生活。反之最早被接走的孩子內(nèi)心其實(shí)都非常雀躍，會(huì)被很多孩子羨慕，孩子內(nèi)心會(huì)很自信。 大人早出現(xiàn)，代表的是對(duì)孩子的關(guān)注和重視，孩子能體會(huì)到，相比其他家長(zhǎng)較晚出現(xiàn)的孩子，由此帶給孩子的自尊感和自我價(jià)值感也會(huì)高，“看吧!我媽媽/爸爸是第一個(gè)來接我的!”高的自尊感和價(jià)值感給孩子帶來自信。 但是如果家長(zhǎng)總是第一個(gè)來接的，突然有一天家長(zhǎng)不能第一個(gè)來接，孩子可能會(huì)失望甚至抱怨家長(zhǎng)為什么沒有第一個(gè)來，因?yàn)榧议L(zhǎng)的一貫早來已經(jīng)成為孩子炫耀的資本。 尤其需要重視的是，一定要避免總是最后接走孩子，偶爾的一兩次不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生