豐富孩子的知識(shí) 孩子的知識(shí)越豐富，思維也就會(huì)越活躍，因?yàn)樨S富的知識(shí)也經(jīng)驗(yàn)可以使孩子產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想和想象等，使邏輯思維靈活而敏捷。如果孩子的閱讀能力有限，家長可以多給孩子買一些動(dòng)畫書、卡片、通俗易懂的故事書，還可以和孩子一起找一些動(dòng)腦筋的故事書籍，如寓言故事、科普性讀物等，常常拿出來和孩子一起討論，這樣就能提高活躍孩子的思維，提高他們進(jìn)行積極的邏輯思維的興趣。 需要指出的是，家長在向孩子傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該立足于讓孩子對(duì)這些知識(shí)充分理解，這是提高孩子思維能力的一個(gè)重要前提。因?yàn)楹⒆硬焕斫獾臇|西，是很難去進(jìn)行積極的思考的。所以，有目的的擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的知識(shí)也是提高孩子邏輯思維能力的重要途徑。只有見多識(shí)廣，孩子的思維能力才能夠在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更加積極地開展起來。 利用想象打開思路 想象力是智力活動(dòng)的翅膀，它能為

 拼裝玩具 對(duì)于學(xué)齡前的兒童來說，玩具還是最好的幫助，可以有效鍛煉自己的動(dòng)手能力。家長最好幫助孩子挑選一些好玩有益的玩具，讓孩子進(jìn)行玩耍。即便是孩子不怎么愛惜玩具，把玩具拆得七零八落，家長也不要訓(xùn)斥，因?yàn)椴鹦锻婢叩倪^程本身就是一次提高。  折紙 對(duì)于折紙，的確非常鍛煉手腦的協(xié)調(diào)性。家長最好先從網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些好玩好看的折紙工藝，然后再教給孩子。比方說、小青蛙、小綿羊、小花豬等。通過折紙，不僅可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的想象力。 寫寫畫畫 對(duì)于孩子來說，家長還是應(yīng)該鼓勵(lì)他們多寫多畫。先給孩子購買來充足的紙和畫筆，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行隨意繪畫。孩子愿意怎么畫就怎么畫，不要拘束他們的想象力。通過繪畫，可以有效鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)能力。 音樂舞蹈

家長請(qǐng)學(xué)會(huì)“計(jì)劃” 幫助孩子制作一份假期計(jì)劃表或每日作息表，充分利用每天的時(shí)間讓這段時(shí)間過得更有意義。 幼兒每天從起床開始，自己需要完成的事情有：穿衣服、洗漱、如廁、吃飯、整理圖書和玩具等等 ，中大班的幼兒除了每天這些基本的自理內(nèi)容，還可幫助父母做力所能及的事情，例如：洗手帕、擺碗筷、洗水果、澆花等等，家長將這些“小任務(wù)”制定到計(jì)劃之中，孩子既有事情做，自理能力又得到了鍛煉，一舉兩得。 家長請(qǐng)學(xué)會(huì)鼓勵(lì) 當(dāng)家長放手讓幼兒嘗試學(xué)會(huì)每件事時(shí)，請(qǐng)給予他們足夠的耐心和鼓勵(lì)。不要認(rèn)為這些對(duì)成人來說輕而易舉的事，孩子不會(huì)做就是笨。我們要順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律，在幼兒自理能力培養(yǎng)的道路上，請(qǐng)不要吝嗇自己的“鼓勵(lì)”，讓孩子可以更有信心和勇氣地去完成這些事哦! 家長請(qǐng)學(xué)會(huì)“畏難” 當(dāng)家長表現(xiàn)出“畏難”

培養(yǎng)興趣、增智開慧 高爾基說過：“讀書,這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程” 即使孩子已經(jīng)步入小學(xué)，但是在學(xué)校中學(xué)的都是基礎(chǔ)的書本知識(shí)，范圍單一又有限。 課外書籍中包含著孩子看不到的世界，孩子閱讀有益的課外讀物能夠開闊視野，有助于興趣愛好的培養(yǎng)，增長見識(shí)，對(duì)于大腦的開發(fā)很重要。 培養(yǎng)孩子的寫作能力 讀寫不分家，在中國傳統(tǒng)教育模式里，寫的怎樣最能代表一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好壞。從小學(xué)一直到參加工作，各種各樣的寫作始終伴隨著我們，學(xué)生時(shí)代的作文，參加工作后的個(gè)人總結(jié)、工作總結(jié)等等，無不用到寫作的能力。如果能從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，從小到大，他所閱讀的內(nèi)容完全可以用一個(gè)小小圖書館來形容，那么無論面對(duì)什么樣的寫作難題，都會(huì)迎刃而解，而不至于為了一篇很簡單的文章而去東拼西

正視問題，通過觀察與走訪，了解孩子走神真正的原因 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子上課總是走神時(shí)，首先要做的就是將“孩子”與“走神”分開看待，走神不是孩子故意為之，而是被“走神”狀態(tài)控制了。所以，我們需要跟孩子一起，找到孩子走神的真正原因。仔細(xì)想想，最近孩子有沒有什么心事或者孩子哪天有什么不對(duì)勁的地方嗎? 如果有，那說明是這些事情吸引了孩子的主意力，讓孩子難以集中精神。如果沒有，那么家長們可以去找老師聊一聊，讓孩子和老師談?wù)勑?，看看是不是其他的地方出現(xiàn)了問題。 比如，有的孩子可能是因?yàn)槁牪欢?，所以很難集中精神，這時(shí)候通過老師和孩子的交流就可以讓老師更了解孩子，幫助孩子解答心中的困惑，讓孩子更快從困境中走出來。 不要成為孩子的審核員，讓孩子參與到解決問題的過程中來 有不少家長們?cè)谡业胶⒆幼呱竦脑蚝螅偸侨滩蛔∩米宰鲋?，替孩子想解決

孩子注意力不集中去醫(yī)院看什么科 孩子注意力不集中一般建議孩子看兒童心理科或者兒童保健科。 有很多種疾病都可引起注意力不集中，但是最常見的原因是由于小兒患有多動(dòng)癥。 多動(dòng)癥又稱之為注意缺陷多動(dòng)障礙，是小兒時(shí)期常見的一類心理障礙性疾病，會(huì)表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫，活動(dòng)過度，愛沖動(dòng)，通常會(huì)伴有學(xué)習(xí)困難，品行障礙，適應(yīng)能力不良，出現(xiàn)了以上這些癥狀，需要緊急的到正規(guī)醫(yī)院掛號(hào)就診，一定要做到早治療，早干預(yù)，平時(shí)一定要避免受到驚嚇，避免精神壓力過大，要生活在良好的環(huán)境當(dāng)中。 孩子注意力不集中是什么原因 ⑴生理方面 由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 ⑵病理方面

探索能力強(qiáng)，有很強(qiáng)烈的好奇心 《美國科學(xué)院院刊》曾經(jīng)發(fā)過一篇論文說：大腦中的"酶"會(huì)影響神經(jīng)元細(xì)胞樹突的成長。 現(xiàn)實(shí)中，這種“酶”在對(duì)新知識(shí)、新環(huán)境好奇時(shí)，會(huì)起到刺激和靈活的作用。簡單地說，你用得越多，孩子的大腦就越靈活。而且，孩子的思維是活躍的。當(dāng)他們對(duì)某些事物有強(qiáng)烈的探索和好奇心時(shí)，他們會(huì)問、探索、思考等等。所以在這個(gè)過程中，孩子的大腦思維自然會(huì)得到各種各樣的鍛煉。 此外，大腦中的“酶”會(huì)不斷刺激和發(fā)揮作用，孩子的智商也會(huì)越來越高。同時(shí)，通過強(qiáng)烈的好奇心得到不斷的刺激和滿足，那么孩子的知識(shí)就會(huì)越來越多，對(duì)事物的理解也會(huì)越來越深，孩子就會(huì)成為小學(xué)里的霸王。 所以孩子們會(huì)問你：“冬天為什么下雪?為什么天是藍(lán)色的?”如果父母知道答案，他們會(huì)回答他的。如果他們不知道答案，他們會(huì)在網(wǎng)上或書本上尋找答案，最后為孩子解疑釋惑。 如果孩

事無大小，尊重孩子感受 在我們的生活中，都喜歡按照矛盾的嚴(yán)重性來決定自己處理事情的態(tài)度。 √比如如果是兩個(gè)孩子哭鬧爭搶玩滑滑梯，并因此發(fā)生了肢體的沖突，其中的一個(gè)孩子被打了。那我們就都會(huì)譴責(zé)欺負(fù)人的小孩，怎么出手那么重，太過分了，以后再也不和他玩了。 √那如果僅僅是哭鬧爭搶，沒有發(fā)生后續(xù)的肢體沖突，那么作為父母的我們一般都會(huì)教育自己的孩子“不要那么小氣嘛，讓著對(duì)方一點(diǎn)，大家都是朋友嘛!不要小題大做了!” 在我們的傳統(tǒng)文化中，小氣就是反面的，寬容和大度才是正義的一方。但是什么是小氣呢?小氣是指【對(duì)于無關(guān)緊要的事過于計(jì)較】 滑滑梯這項(xiàng)娛樂項(xiàng)目，對(duì)于家長而言是無關(guān)緊要的，但是對(duì)于孩子而言呢? 就像我們?nèi)ヅ抨?duì)打疫苗，突然一個(gè)人插隊(duì)，那我們的據(jù)理力爭還能被其他人說做是小氣嗎? 所以，如果想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，

多鼓勵(lì) 平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子自己的事情自己完成。 很多家長總是抱有這樣的想法，孩子還小，怕孩子做錯(cuò)事，所以選擇很多事情都替孩子包辦。 由此導(dǎo)致孩子沒有得到很好的鍛煉，沒有一定的做事經(jīng)驗(yàn)，在面臨事情或者難題的時(shí)候，容易不知所措。 其實(shí)，家長應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子勇于試錯(cuò)，只有真正試過，才能獲取經(jīng)驗(yàn)，沒有錯(cuò)的經(jīng)歷就沒有對(duì)的經(jīng)驗(yàn)。 并且，家長要在實(shí)踐中給予孩子充分的信任與肯定，鼓勵(lì)幫助孩子，與孩子一起發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。 讓孩子能夠通過自己的實(shí)踐去豐富知識(shí)，增強(qiáng)認(rèn)知，一定程度上增強(qiáng)自己的自信心，讓孩子更加相信自己的能力，能夠獨(dú)立做事。 多信任 信任孩子是教育的前提。 我們無法預(yù)估孩子的未來會(huì)怎樣發(fā)展，會(huì)沿著怎樣的路線成長，所以，作為家長，應(yīng)該選擇相信孩子，相信孩子的未來。

選襪子的時(shí)候材質(zhì)要盡量的舒服 小孩子的肌膚比較嬌嫩，喜歡舒服的感覺，不管是自己的玩具還是衣物，只要是孩子感覺不舒服，馬上就會(huì)“提出抗議”。新的襪子有線頭的話孩子就馬上會(huì)感覺到，所以才導(dǎo)致孩子經(jīng)常喜歡脫掉自己的襪子，所以寶媽在給孩子選購襪子的時(shí)候盡量選擇比較舒適的才行。 對(duì)于寶寶堅(jiān)持穿襪子這件事給予孩子鼓勵(lì) 其實(shí)不管是多大的小孩子對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)都是十分心動(dòng)的，適當(dāng)?shù)亟o寶寶進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的話，孩子也會(huì)十分的心動(dòng)，孩子脫掉襪子，他覺得是對(duì)他有好處的，他可以不用不舒服了。因此，想讓孩子乖乖穿襪子，就要給孩子穿襪子堅(jiān)持下來這件事一定的鼓勵(lì)。 把襪子套在襪子外面 雖然這種方法影響了美觀，但是這種方法卻是最好的方法，冬天選擇厚點(diǎn)的棉襪給寶寶套在襪子外面，春季和秋季可選擇薄點(diǎn)的襪子，夏天可選擇絲襪。襪子一定要選擇松緊合適的，

小孩子喜歡脫鞋是怎么回事 小孩子喜歡脫鞋子脫襪子，可能是孩子覺得穿著襪子、鞋子腳部不舒服，不如赤足走路那么暢快;也可能是孩子之前一直赤足，沒有穿襪子、鞋子的習(xí)慣，家長突然讓寶寶穿上襪子鞋子，寶寶就會(huì)不習(xí)慣而總是脫下來。還可能是寶寶穿著襪子、鞋子，覺得雙腳不舒服;或是寶寶知道家長反對(duì)自己脫襪子鞋子，故意脫襪子鞋子，引起父母關(guān)注;還有可能是寶寶單純覺得將襪子鞋子脫掉很好玩，喜歡玩這類游戲。 如果孩子不僅喜歡脫鞋還不與人交流可能是孤獨(dú)癥而引起的，對(duì)于該情況是由多種因素而引起的。目前需要家庭和學(xué)校老師共同關(guān)注孩子，多和孩子交流溝通等，不可以打罵孩子，否則會(huì)加重孩子的逆反心理的，必要時(shí)可以采取藥物利他林等對(duì)癥治療處理，一般都是可以達(dá)到一定的改善的。 小孩子喜歡脫鞋子怎么辦 1、運(yùn)用強(qiáng)化物做為交換的條件，用他最為喜歡或者是感興趣的事物

渴望獲得關(guān)注 小孩子也希望被父母、老師等關(guān)注。開始可能是偶然事件，引起了別人的關(guān)注，父母或者其他人放下手頭的事情，轉(zhuǎn)而來給孩子穿褲子，講道理進(jìn)行教育。孩子因此獲得了經(jīng)驗(yàn)，以后在父母忙于其他事情而忽略了她時(shí)，就會(huì)故伎重演。而父母每一次制止的行為，都成了對(duì)孩子的關(guān)注行為，反而強(qiáng)化了孩子的行為，產(chǎn)生了反復(fù)制止無效的情況。 消除孩子這種不良行為的最有效辦法，就是刻意忽視，當(dāng)孩子脫褲子引人注意時(shí)，故意不加理會(huì)。一次兩次父母沒有反應(yīng)，孩子就不會(huì)再采取這種行為。同時(shí)，父母家人要多關(guān)心孩子，不管工作多忙，也要想辦法留出時(shí)間與孩子說話、玩耍，讓孩子感受到父母的愛。再是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好。孩子有了自己的興趣愛好，在父母沒有時(shí)間陪伴她時(shí)，她也能夠自得其樂，不會(huì)感到被冷落。三是適當(dāng)讓孩子參與成人的活動(dòng)。孩子在參與中獲得快樂，也獲得知識(shí)。 模仿行為

怎么跟孩子解釋親人去世 1. 失去親人或朋友，大人也都難免傷心過度，所以第一步是要處理自己的情緒，確保你能情緒穩(wěn)定地談?wù)撨@件事時(shí)再開口。真正會(huì)嚇到孩子的不是你的答案，而是你面對(duì)他的情緒。如果你一想到“要跟孩子解釋”就會(huì)哭，可以先緩緩，用“等會(huì)再跟你說”為自己爭取平復(fù)心情的時(shí)間。 2. 情緒穩(wěn)定后，留出大段完整的溝通時(shí)間，因?yàn)檫@很可能不是三言兩語可以解決的問題。你真正的目的，是給孩子提供安撫。地點(diǎn)不重要，重要的是要有足夠的時(shí)間面對(duì)孩子接下來一系列的情緒和追問。 3. 明確地告訴孩子“外婆去世了”。至于開場，就延續(xù)平時(shí)你與孩子聊重要事情時(shí)的語氣和話術(shù)。比如“寶寶，媽媽想跟你說件事……”，語氣語調(diào)都不用刻意。 4. 不能撒謊。不能說“外婆只是到了另外一個(gè)地方去”，更不能說“寶寶是不會(huì)死的/媽媽會(huì)永遠(yuǎn)陪著你的……”

不要講假話,但也不必講得過細(xì) 事實(shí)上,每一個(gè)人都會(huì)有不同的解答方式,完全不能強(qiáng)求一律。既然不能強(qiáng)求一律,到底怎樣回答才是最妙的呢?僅舉一個(gè)例子:“你看見這朵花了嗎?這個(gè)中間的,是媽媽,旁邊的是爸爸,爸爸把花粉授給了媽媽,就結(jié)了果子。人也是一樣的,你就是這個(gè)果子,你看,這個(gè)花媽媽肚子圓圓的,那就是它的孩子,你先是在媽媽肚子里,很小很小,媽媽吃了好東西,變成營養(yǎng)給了你,你就長大了,就從媽媽肚子里‘出來了,就是現(xiàn)在的你了?！? 在孩子3歲之后,就應(yīng)該告訴孩子男女有別 0-6歲是幼兒性發(fā)育的第一個(gè)階段,男寶寶抓自己小雞雞、女寶寶夾腿、大點(diǎn)的孩子偷看異性同學(xué)撒尿、互相看對(duì)方裸體,都是孩子性發(fā)育過程的表現(xiàn)。不過,需要注意的是這些行為的誘因有兩個(gè)。抓小雞雞、夾腿一類的行為屬于幼兒的自慰行為,是早期性沖動(dòng),也是無法避免的。在孩子3歲之后,就應(yīng)該告訴他男

怎么給孩子解釋生孩子的事 1、認(rèn)真回答孩子的問題 當(dāng)孩子成長到一定的年紀(jì)時(shí)，他們總會(huì)好奇自己是怎么出生的，但大多數(shù)父母面臨性教育的問題時(shí)，總是尷尬或是隨意敷衍。其實(shí)，性教育并沒有那么難以啟齒，只要以客觀、健康、科學(xué)的心態(tài)來表達(dá)就可以了。 2、如何面對(duì)孩子的好奇疑惑 當(dāng)寶寶成長到3歲左右，大多數(shù)孩子會(huì)開始好奇自己是從哪里來的，也少不了詢問爸爸媽媽。當(dāng)父母面對(duì)孩子提出的問題時(shí)，可以始用較為科學(xué)的方式解釋給孩子聽，或者把科學(xué)變成故事，以孩子好理解的方式正面回答問題。 3、這個(gè)問題并不尷尬 有的爸爸媽媽可能會(huì)認(rèn)為正面回復(fù)難免尷尬，其實(shí)寶寶的想法很單純，這個(gè)問題就像他們所有好奇的提問一樣，是心中的小疑惑，也是在尋找對(duì)“人”的認(rèn)知。 4、用科學(xué)方式解釋 可以使用較科學(xué)的方式告

引出話題的時(shí)機(jī) 當(dāng)女兒看到電視上的衛(wèi)生巾廣告，偶然看見媽媽正在換衛(wèi)生巾，以及女兒在家談?wù)撈鹜瑢W(xué)的月經(jīng)初潮時(shí)，都是教育的好時(shí)機(jī)。 這樣教育過一遍，到了那個(gè)時(shí)刻，雖然女孩的記憶可能缺失，但仍會(huì)記得這是一件正常的事情，至少不會(huì)太恐慌了。當(dāng)然，講過的內(nèi)容女兒即使忘了也不要緊，只要記得在女兒月經(jīng)初潮的時(shí)候，再教育一遍即可。 父親該怎么做? 父親不必因?yàn)楹π?，或者覺得這是母親的職責(zé)，就采取回避的態(tài)度。在這件事上，父親至少應(yīng)做到在女兒對(duì)月經(jīng)產(chǎn)生興趣的時(shí)候，還有發(fā)現(xiàn)女兒初潮的時(shí)候及時(shí)告知媽媽，但父親還可以做得更好： 不妨和女兒一起聽媽媽的介紹，并且適時(shí)地表達(dá)自己在媽媽經(jīng)期是怎么照顧媽媽的，而且表示也會(huì)這樣照顧女兒。借此機(jī)會(huì)，以自己為榜樣，教育女孩子將來要找一個(gè)體貼的好丈夫，這對(duì)女兒來說是一個(gè)十分積極的影響，而且整個(gè)家庭的氛圍都瞬間變得溫暖起

父親要多關(guān)心女兒，并且與她溝通 其實(shí)跟男孩子比起來，女孩子更有與父親傾訴溝通的欲望。這種溝通和母親的不一樣，女兒與母親的溝通也許是傾訴，但是和父親的溝通，是想得到父親的建議與答案。 作為父親的你，嘗試和孩子來一場約會(huì)吧，問問以下幾個(gè)問題： 這段時(shí)間，你有遇到困難嗎? 女兒向爸爸說出自己最近遇到的困難，爸爸則可以提供答案和建議;爸爸和女兒分享工作上的小煩惱，同時(shí)可以讓女兒感到自己是被父親在意的，這時(shí)候女兒會(huì)積極地給你提供看起來幼稚卻很真誠的建議。 你覺得爸爸有哪些地方做不好呢? 真心的說出來 父女間的坦誠，可以建立一個(gè)平等溝通且相互認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)父女關(guān)系發(fā)展。 試探女兒心里，爸爸與媽媽的關(guān)系 試探在女兒心里，爸爸和媽媽的關(guān)系是怎樣的?。爸爸媽媽之間有沒有彼此尊重呢?。并根據(jù)孩子

語言溝通法 1傾聽 傾聽是和孩子有效溝通的前提，不會(huì)或者不知道傾聽，也就不知道孩子究竟在想什么。如果連孩子在想什么都不知道，又怎么能有效溝通呢?　　父母要有主動(dòng)傾聽孩子的意識(shí)，去了解孩子的快樂、委屈等。 在孩子說的時(shí)候，要做出認(rèn)真傾聽的樣子，比如可以適當(dāng)?shù)卣f：“真的嗎?快接著往下說，我聽著呢!”孩子感覺到父母的關(guān)注，會(huì)更愿意說說自己的事情。 2回答 當(dāng)孩子問“這是什么?”“為什么?”“怎么會(huì)這樣?”，爸爸媽媽們不要嫌孩子煩，允許孩子多問問題，能保護(hù)孩子的好奇心和求知欲。 同時(shí)要耐心回答孩子的問題，有時(shí)可以用孩子的語言來回答，比如孩子問：“魚為什么有魚鱗?”可以回答：“因?yàn)轸~和你一樣，要穿衣服，魚鱗就是它的衣服啊!” 面對(duì)無法回答的問題時(shí)，我們可以承認(rèn)自己不懂，然后和孩子一起想辦法去找答案。

記住孩子不是針對(duì)你 當(dāng)孩子不聽話時(shí)，很多父母會(huì)覺得不受尊重。當(dāng)孩子生氣哭鬧時(shí)，很多父母會(huì)覺得「孩子對(duì)我態(tài)度不好」。這也許自然的反應(yīng)，但卻是錯(cuò)誤的。 孩子處理情緒和信息的方式跟成人不一樣。學(xué)前兒根本不知道什么是「態(tài)度」，遑論判斷自己的態(tài)度好不好。即使小學(xué)生，生氣大鬧也多是因?yàn)檫€沒學(xué)會(huì)自我控制，不是對(duì)父母的惡意。 如果爸爸媽媽把孩子生氣哭鬧解釋為「態(tài)度不好」而處罰，反而會(huì)引發(fā)真正的問題。 不要對(duì)孩子遵守規(guī)定的能力有不切實(shí)際的期待 小孩子的「專注期」很短，很容易分心，他們也需要比較長的時(shí)間來消化語言指示。 所以當(dāng)你給孩子指示時(shí)，不要期待他們會(huì)立即有效地遵守。他們要從一個(gè)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)活動(dòng)也需要時(shí)間。假設(shè)孩子正在玩，不要突然冒出來打斷他：「現(xiàn)在放下玩具，去洗手吃飯?！顾麄冃枰宄?、簡單的指示。先引起他的

父母情緒感染 孩子天生白紙，沒有任何的競爭得失之心，他們遵循著最原始的正常體驗(yàn)。父母用自己所謂的經(jīng)驗(yàn)給孩子選擇或者設(shè)立一些目標(biāo)，讓孩子完成、實(shí)現(xiàn)，并認(rèn)為只有做到這些才是孩子成功的前提。 設(shè)立的目標(biāo)并未考慮孩子實(shí)際的情況，父母只是遵循著“一切都是為了孩子”的情感綁架出發(fā)，消耗著孩子的情緒，以獲得更好的進(jìn)步。 事實(shí)上，孩子對(duì)這些目標(biāo)并無概念，他們努力做的原因是父母或者老師在他實(shí)現(xiàn)小小目標(biāo)的時(shí)候會(huì)很開心，自己會(huì)得到更多的贊美，孩子自己更有一種成就感。 孩子不能分辨什么是主動(dòng)與被動(dòng)，他們只是知道，自己做到了所有人開心，自己會(huì)感到自豪，恨不得到處炫耀，自己沒做到大家就會(huì)失望，自己就會(huì)感覺沮喪，想要藏起來。 家庭中，很多父母比較忙碌，但是他們對(duì)與孩子的投入并不少，他們認(rèn)為我投入就要得到收獲，用各種語言刺激孩子的情感，想要更好地挑起孩子的