早期干預(yù)：育兒刺激和玩耍

嬰兒刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。

營養(yǎng)追趕：盡量母乳喂養(yǎng)

研究表明，經(jīng)母乳喂養(yǎng)的體重低的早產(chǎn)兒較沒有經(jīng)母乳喂養(yǎng)的到其7～8歲時智商為高。研究者報道說母乳喂養(yǎng)的時間越長，對智商的影響越大。母乳喂養(yǎng)8個月或更多時間的兒童比那些沒有接受母乳的兒童智商上語言方面的得分高6分。

運動訓(xùn)練

是根據(jù)疾病的特點，患者的臨床表現(xiàn)及功能狀況借助治療器械，手法操作以及患者自身的參與，通過主動或被動的方式來改善局部或整體功能，提高身體素質(zhì)的一種治療方法。此訓(xùn)練主要針對0-3歲有運動落后及肌張力異常的早產(chǎn)寶寶。

針對上肢肌張力異常引起的上肢功能障礙及單純手功能落后進行的操作性訓(xùn)練。此訓(xùn)練主要針對0-3歲有精細運動落后的早產(chǎn)寶寶。

智力訓(xùn)練

針對小兒智能發(fā)育延遲所作的綜合性訓(xùn)練，包含注意力、認(rèn)知、語言、手操作能力訓(xùn)練。此訓(xùn)練主要針對6個月-3歲的早產(chǎn)寶寶。

感統(tǒng)訓(xùn)練

通過對兒童視、聽、嗅、味、觸及本體感覺的刺激，促進身體和諧有效運作，提高兒童交往及學(xué)習(xí)能力。此訓(xùn)練針對0-12歲的早產(chǎn)寶寶。

集體功能課

通過肢體運動、精細動作、語言、認(rèn)知、社會交往能力以及親子關(guān)系等，促進早產(chǎn)寶寶各個能區(qū)。此課程主要針對6個月-6歲的早產(chǎn)寶寶。

俯臥支撐練習(xí)

使小兒俯臥，兩臂屈肘于胸前，鼓勵、誘導(dǎo)孩子將頭、前胸抬高，直至能用一只手支撐身體抬起頭、胸。左右手輪流支撐訓(xùn)練，每日數(shù)次，每次數(shù)分種，主要適應(yīng)于4~6個月的嬰兒。

翻身練習(xí)

訓(xùn)練小兒從仰臥位翻身至俯臥位，嬰兒仰臥位，成人左手將嬰兒右手向頭部方向輕輕拉直，右手輕握小兒右膝蓋內(nèi)側(cè)。讓他左腿彎曲，并利用右手腕背力量使小兒右腿貼于床墊或地板上，然后輕輕提起小兒左邊腿部，順勢讓他右滾，翻成俯臥位。

用同樣步驟輔助小兒從左側(cè)翻滾至俯臥位。每日訓(xùn)練2～3次，左右翻身各l～2次，逐漸訓(xùn)練孩子不需要幫助成功翻身，此鍛煉方法主要適應(yīng)于4~6個月的嬰兒。

努力創(chuàng)造豐富的環(huán)境刺激

父母應(yīng)盡可能提供不同的東西、不同的景象，任他看、任他玩，要避免讓嬰兒一天6、7個小時自己玩或待在床上。

如果經(jīng)常抱起寶寶在室內(nèi)走走看看，一邊看，一邊告訴他各種物體的名稱——這是桌子、沙發(fā)、電視機……或者讓寶寶坐在小車?yán)?，到戶外逛一逛，看看飛過的小鳥，院子里的綠樹鮮花等，逐漸幫助寶寶在語言和實物之間建立最初的聯(lián)系，同時幫助寶寶開闊眼界，豐富知識。

發(fā)展寶寶的感覺動作技能

感覺動作技能是感覺系統(tǒng)(如視覺、聽覺和觸覺)與肌肉活動的聯(lián)合，它是寶寶智力發(fā)育的重要表現(xiàn)。

父母親主要應(yīng)鍛煉寶寶以下幾個方面的能力：

手眼協(xié)調(diào)能力：手在寶寶智力發(fā)展上扮演了一個重要的角色。5、6個月的寶寶在拿東西的時候，會先用眼睛去看，然后很快地、很準(zhǔn)確地伸手去拿。爸爸媽媽可以通過多種玩具和游戲促進寶寶手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。如布娃娃、小球等各種可抓握的玩具，開展抓、握、扔、拍等游戲。也要有意識地教孩子自己用小手扶奶瓶，往嘴里送奶嘴，在生活中培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

眼耳協(xié)調(diào)能力：這是指寶寶聽到附近的聲音，轉(zhuǎn)動眼睛和身體的能力。經(jīng)常在不同的位置播放音樂磁帶，或者與寶寶說話，幫助寶寶自如、準(zhǔn)確地找到聲源，都可以鍛煉孩子的眼耳協(xié)調(diào)能力。

營造愉快溫馨的情感氣氛

父母的愛是促進寶寶智力成長的動力。5個月的寶寶喜歡對人微笑，你應(yīng)該以動人的微笑和親吻回報他。

他還喜歡任何東西包括自己的腳趾頭都放到嘴里“品嘗”，父母千萬不要對他進行嚴(yán)厲地訓(xùn)斥和制止。

只要把那些“美味”清洗干凈，保證安全，用欣賞的眼光看待寶寶的這些行為，因為這是他們對環(huán)境和自身的探索。

正是你欣賞和鼓勵的目光中，寶寶一天天成長，一天天聰明起來。