沒讀雙語幼兒園，將來英文會跟不上？

孩子沒讀雙語幼兒園，將來英文會不會跟不上？

專家回復(fù)：

學(xué)者針對孩子學(xué)習(xí)第二語言的起步早晚做研究，發(fā)現(xiàn)孩子提早學(xué)習(xí)第二語言，腔調(diào)會優(yōu)于晚學(xué)的孩子，但并不代表早學(xué)的孩子，在英文能力的整體表現(xiàn)上，也會優(yōu)于后者。另外也有研究顯示，曾在全美語幼兒園就讀的孩子，在小學(xué)高年級或初中時期的英語成績表現(xiàn)未必良好。

也就是說，曾進入全美語幼兒園就讀的孩子，后續(xù)不見得有英語優(yōu)勢。所以孩子英語學(xué)得好不好，與是否提早在幼兒園學(xué)習(xí)，或是否上全美語幼兒園，沒有絕對的關(guān)系。

臺灣師大英語系教授李櫻指出，其實，從小學(xué)英文的孩子最大的優(yōu)勢，不在于背誦和記憶。研究發(fā)現(xiàn)，年紀(jì)小的孩子在詞匯和句法的學(xué)習(xí)上比較緩慢，因為詞匯和句法是抽象的組合，等到孩子年紀(jì)大一點，抽象思考比較成熟了，反而學(xué)得又快又有效率。李櫻建議，應(yīng)該在對的時間做對的事。

凱斯教育機構(gòu)執(zhí)行長、美國哈佛大學(xué)雙語碩士吳敏蘭則勸家長不用焦慮，因為到了小學(xué)階段，學(xué)校都是從頭教起，沒有“跟不上”的問題。美語學(xué)校教務(wù)主任劉怡伶也指出，學(xué)好英文不是只靠短短的三年幼兒園就可以打包票，學(xué)習(xí)過程及各種不同的因素，都會對后續(xù)的英語發(fā)展造成很大的影響。

學(xué)英文是一生的事，重點不在孩子起步時間的早晚，而在家長陪伴的態(tài)度。