父母告訴孩子這5個故事，比金山銀山更有用！

每個父母都想給孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)生活，但金山銀山都會有揮霍完的一天。不如教給孩子這5個經(jīng)典故事。

讓這故事中的道理和箴言，啟迪孩子一生。

1、刻舟求劍

有個楚國人，坐船渡河時不慎把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號，說:"這是我的劍掉下去的地方，一會兒到岸的時候我就在這跳下去找劍。"當(dāng)船停下時，他沿著記號跳入河中找劍，遍尋不獲。

這個故事對那些思想僵化、墨守成規(guī)、看不到事物發(fā)展變化的人是一個絕妙的諷刺?？虃€記號便于打撈寶劍，原本并無錯，可是把記號刻在了移動的船上，那豈不等于沒有記號嗎?

父母要教會孩子，眼光要與客觀世界的發(fā)展變化同步，辦事不能刻板，要會變通。做事不能只憑主觀愿望，不能想當(dāng)然，要根據(jù)客觀情況的變化而靈活處理。

還要善于接受新鮮事物，學(xué)會取長補(bǔ)短，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并努力提高自身。這樣才有創(chuàng)新能力，不斷進(jìn)步。

2、掩耳盜鈴

偷鐘的人怕別人聽見自己在偷鐘，就捂住自己的耳朵，當(dāng)他聽到鐘聲越來越小，就繼續(xù)放心大膽的偷鐘。于是被村里的人抓了。

鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。覺得把自己的耳朵捂上了，鈴聲也就不存在了，這就是自欺欺人。明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，這就是于事無補(bǔ)的。

父母要教會孩子，對于無法改變的事情，不要因?yàn)閷ψ约翰焕?，或是不喜歡，就采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這是自我蒙蔽，要教會孩子面對事實(shí)。

還要讓孩子學(xué)會聽取他人意見，眾人拾柴火焰高。一個人的思維方式和空間總是有限的，不同的人能夠從不同的角度不同的層次去分析問題，解決問題。聽取比自己更有經(jīng)驗(yàn)的人的意見，結(jié)果也會事半功倍。

3、負(fù)荊請罪

戰(zhàn)國時期，廉頗戰(zhàn)功赫赫，藺相如“完璧歸”有功，廉頗就以小人之心度藺相如之腹。后來廉頗知道藺相如以國事為重，把他們的私人的恩怨丟一邊兒，備受感動。于是廉頗脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府上請罪。從此，將軍和宰相同心保衛(wèi)國家。

廉頗認(rèn)識到自己的錯誤便及時改正，這是一種魄力。人無完人，有誰能保證自己這輩子不犯錯呢？關(guān)鍵在于犯錯后的態(tài)度是怎樣的。孩子總會有一些僥幸、含羞、倔強(qiáng)的心理，父母要糾正孩子的這些心理，幫助孩子認(rèn)識錯誤，改正錯誤。

父母要教會孩子，錯誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯誤，如果不能正確的對待，就會助長錯誤的發(fā)展，影響自己以后的判斷。只有知錯就改，才會不斷的成長與進(jìn)步。

還要學(xué)習(xí)藺相如的寬容大度，只有抱著理解和原諒的心，才能收獲快樂。以及在任何時候都要顧全大局，要考慮集體的利益，眼光才能長遠(yuǎn)。

4、亡羊補(bǔ)牢

有個人養(yǎng)了一圈羊，一天早晨，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，仔細(xì)一查，原來羊圈破了個洞，夜里狼鉆進(jìn)來把羊叼走了一只。鄰居勸他說：“趕快把羊圈修修，把洞堵上吧！”那個人不肯接受勸告，說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么？多此一舉?！?

第二天早上，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來，狼又從洞口鉆了進(jìn)來，又叼走了一只羊。他很后悔自己沒聽從鄰居的勸告，便趕快堵上窟窿，修好了羊圈。從此以后，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了。

其實(shí)失去了羊，趕緊修補(bǔ)圍欄的漏洞，一切都還不晚，也能降低自己的損失。但是如果不及時補(bǔ)救，那么即便補(bǔ)救了也無濟(jì)于事。

父母要教會孩子，人生的路很長，即使走錯了一步路，也不要崩潰，不要破罐子破摔。就算改過不能挽回現(xiàn)在的事，但卻能幫助你贏得未來，而這種經(jīng)歷，就叫做成長。

還要防患于未來，在思想上提前重視，做好防范工作。在安逸的環(huán)境里,也要考慮可能出現(xiàn)的危險和困難，只有這樣才有備無患。

5、烏鴉喝水

一只口渴的烏鴉看到窄口瓶內(nèi)有半瓶水，于是將小石子投入瓶中，使水面升高，從而喝到了水。

同樣的情況，有的烏鴉怨天憂人,有的烏鴉就積急的想辦法，實(shí)現(xiàn)愿望。所以機(jī)會和問題是同時存在的。重要的是要在遇到困難時想辦法積極的解決問題，只有認(rèn)真思考才能讓問題迎刃而解。

父母要教會孩子，遇到問題首先要先接受現(xiàn)實(shí)，再根據(jù)實(shí)際情況，利用可行的方法，解決自己的問題，不要抱怨，也不要消極。想辦法解決問題的人，總是會遇到新的機(jī)會。

有時候教育孩子一味地講道理只會讓孩子疲乏，父母不妨用小故事的形式告訴孩子。既讓孩子容易理解，還增長了孩子的知識，可謂一舉兩得。