一個(gè)人的情商高不高在三歲以前就可以從一些行為表現(xiàn)來(lái)判斷，對(duì)于孩子情商高不高通過(guò)哪些行為來(lái)判斷呢？ 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，自己家的寶寶是世界上獨(dú)一無(wú)二的，也是最聰明可愛(ài)的小寶貝。但是孩子終究會(huì)長(zhǎng)大，在未來(lái)的生活中會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的人。有一句話說(shuō)得好：三歲看老。 寶寶小時(shí)候的一些行為習(xí)慣已經(jīng)能夠反映他的性格，如果家長(zhǎng)們希望孩子以后在學(xué)校或者進(jìn)入社會(huì)之后能夠更好的融入環(huán)境，有些壞習(xí)慣就不能聽(tīng)之任之，否則等孩子漸漸長(zhǎng)大，壞習(xí)慣就真的難以糾正了。 一、總是一個(gè)人捧著手機(jī)玩或者坐著看電視 很多家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)，自己家孩子喜歡用手機(jī)或者電腦看電視，沒(méi)人制止的話，可以整天都坐在電視面前，沉浸在動(dòng)畫(huà)片的劇情里。然而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)期看電視會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的視力，而總是獨(dú)處的孩子慢慢的也會(huì)變得沉默寡言，長(zhǎng)此以往性格會(huì)受到影響，變得沉默內(nèi)向。 所以

孩子說(shuō)謊話要戳穿嗎 不要過(guò)于直接地戳穿孩子的謊言，這樣可能會(huì)傷小孩子自尊，對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用旁敲側(cè)擊的方式告訴你孩子，讓他明白你知道他在說(shuō)謊，拆穿不是目的，讓他知道他說(shuō)話造成的后果負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)要做什么比如在家打掃房間 洗衣服什么來(lái)抵消說(shuō)謊，一個(gè)目標(biāo)讓孩子明白說(shuō)謊是要付出代價(jià)的。 孩子說(shuō)謊話家長(zhǎng)怎么引導(dǎo) 1、站在孩子的角度看問(wèn)題 如果孩子的敘述和事實(shí)不吻合，不要急于認(rèn)為他是在“撒謊”，而是站在孩子的角度想一想，這樣做是不是有他的理由?比如，如果孩子在小朋友面前“吹?！弊约嚎梢哉钩岣唢w，是不是希望自己是超人?是不是希望老師會(huì)表?yè)P(yáng)他? 2、試圖給孩子一點(diǎn)時(shí)間和空間 發(fā)現(xiàn)孩子為了逃避責(zé)任而“編瞎話”，不要急于揭穿他，不要“刑訊逼供”，而是嘗試給孩子一點(diǎn)時(shí)間和空間，引導(dǎo)他把注

對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)在迎接寶寶的出生就很異常激動(dòng)，隨著寶寶的不斷發(fā)育成長(zhǎng)，在語(yǔ)言表達(dá)上也會(huì)有所變化，父母都是非常期待孩子開(kāi)口的第一句話，但與此同時(shí)也有寶寶會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況。 第一次聽(tīng)到寶寶說(shuō)出“爸爸”或“媽媽”，是一件很令人激動(dòng)的事情。寶寶說(shuō)出第一句話之后，你又該如何鼓勵(lì)寶寶繼續(xù)發(fā)展自己的語(yǔ)言能力？看到別的寶寶都開(kāi)始咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)，而自家寶寶依然走“高冷范”，你是不是也開(kāi)始著急了？ 寶寶語(yǔ)言發(fā)展規(guī)律 從寶寶出生開(kāi)始，他就在和你交流了。寶寶出生后的幾個(gè)禮拜，你就能弄懂寶寶哭聲的含義，知道寶寶是餓了還是累了，或是只是想要一個(gè)擁抱。 等到寶寶3個(gè)月時(shí)，寶寶就開(kāi)始使用一些比較直接的方式和你進(jìn)行交流了，當(dāng)你說(shuō)話時(shí)寶寶會(huì)集中注意力，并發(fā)出咿咿呀呀的聲音作為回應(yīng)。再過(guò)幾個(gè)月后，寶寶會(huì)持續(xù)練習(xí)如何能夠說(shuō)話，并盡可能地發(fā)出各種不同聲音，因?yàn)槟菚r(shí)寶寶已經(jīng)

新生兒不會(huì)說(shuō)話,但不代表人家就不會(huì)表達(dá)。很多時(shí)候,寶寶是在用他的身體語(yǔ)言再跟你交流,家長(zhǎng)該如何讀懂新生兒的身體語(yǔ)言呢？ 寶寶出生后，面對(duì)一些新生兒的表現(xiàn)，新手的父母都很著急。如果我們能提前了解一些新生兒的表現(xiàn)，就不要太困惑了。在照顧孩子的過(guò)程中，他們會(huì)變得越來(lái)越熟練。 1。孩子們?cè)诳? 新生嬰兒不能說(shuō)話，很長(zhǎng)一段時(shí)間只能通過(guò)哭來(lái)表達(dá)他們的需要。對(duì)于一個(gè)嬰兒來(lái)說(shuō)，有足夠的食物和飲料是非常安靜的。只要寶寶哭肯定是一個(gè)問(wèn)題，新手家長(zhǎng)需要找出是什么導(dǎo)致寶寶哭。 （1）為生理需要哭泣 寶寶餓、尿、拉、熱、冷等等。 （2）病理性哭鬧 當(dāng)新生兒大約2周大時(shí)，會(huì)有可怕的絞痛。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)判斷，孩子每天會(huì)在同一時(shí)間段內(nèi)有規(guī)律地哭，而不是吃喝，就是哭。在那段時(shí)間之后，突然停下來(lái)讓我母親很不安。

3歲的天天一個(gè)人玩的時(shí)候總是嘴里唧唧咕咕地說(shuō)個(gè)不停，有時(shí)候是對(duì)著書(shū)本或玩具說(shuō)。旁人也都聽(tīng)不清她說(shuō)什么，也弄不明白她在想些什么。媽媽很擔(dān)心，她究竟在跟誰(shuí)說(shuō)話？難道是得了自閉癥？  　　 　　其實(shí)，這樣的擔(dān)心是多余的。自言自語(yǔ)是3歲孩子中很普遍的正?，F(xiàn)象。  　　 　　3歲，正是幼兒語(yǔ)言發(fā)展從外部語(yǔ)言過(guò)渡到內(nèi)部語(yǔ)言的關(guān)鍵階段，自言自語(yǔ)其實(shí)正是她將外部語(yǔ)言轉(zhuǎn)為內(nèi)部語(yǔ)言的一種表現(xiàn)，這其實(shí)是她們把內(nèi)心思考的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)了出來(lái)。3歲孩子的思維能力正在飛快地發(fā)展，但并未成熟，所以他們無(wú)法像成人那樣只用大腦思考就可以了，她需要具體地語(yǔ)言來(lái)幫助自己思考，慢慢地理順?biāo)悸?。所以你就?huì)發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常地“自言自語(yǔ)”。  　　 　　孩子自言自語(yǔ)的內(nèi)容往往包括很多不同的形式：  　　 　　問(wèn)題語(yǔ)言。這是孩子日常遇到新奇事物或者不知道該怎么辦時(shí)

    孩子不會(huì)交朋友比考試不及格更糟糕。市教科院青少年心理輔導(dǎo)中心專(zhuān)職輔導(dǎo)教師陳敏麗告訴家長(zhǎng)，與同伴交往，對(duì)孩子的個(gè)性、情緒情感、智力能力的發(fā)展都有重要作用。      昨日下午2時(shí)至4時(shí)，晨報(bào)與市教科院聯(lián)辦的“家長(zhǎng)熱線”第5 8期開(kāi)通，多名家長(zhǎng)來(lái)電就“如何教孩子廣交良友”這一話題進(jìn)行了交流。一位父親焦急地說(shuō)，孩子整個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假都在家看電視，不愿出去跟伙伴們玩；一位母親則對(duì)孩子交友不加選擇感到擔(dān)憂。      本期值守專(zhuān)家陳敏麗認(rèn)為，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子與人交往有三大原則：首先，孩子要善于和不同人交往，尊重他人，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題；其次，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，能欣賞他人，交往中互相學(xué)習(xí)是人

　　兒子5歲時(shí)不喜歡吃菠菜，偶然情況下終于說(shuō)出來(lái)不喜歡吃的原因：“吃起來(lái)澀澀的，有時(shí)候吃完舌頭還會(huì)有點(diǎn)刺刺痛痛的感覺(jué)?！币?yàn)椴げ撕苡袪I(yíng)養(yǎng)，也因?yàn)橄Ｍ⒆羽B(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，我還是要求兒子把盤(pán)子里的菠菜吃光，并嚴(yán)格規(guī)定，如果沒(méi)有吃光的話，不可以看動(dòng)畫(huà)片。  　　后來(lái)近半年的時(shí)間，只要餐盤(pán)上出現(xiàn)菠菜，兒子還是堅(jiān)持一口也不吃，寧愿不看動(dòng)畫(huà)片，飯后主動(dòng)拿故事書(shū)靜靜地看。 　　“脅迫”無(wú)法奏效，雙方陷入僵局，我很后悔，便思忖著用別的方式達(dá)到目的。 　　于是，我做飯時(shí)就準(zhǔn)備兩種深綠色的蔬菜讓兒子選擇，菠菜當(dāng)然不會(huì)是兒子的首選，就試著鼓勵(lì)兒子多吃另一種深綠色蔬菜。后來(lái)又鼓勵(lì)他，要不要先吃點(diǎn)菠菜，再吃其它的菜，這樣就不會(huì)感覺(jué)澀澀的了。 　　就這樣，兒子的態(tài)度慢慢有了變化。對(duì)菠菜不那么嫌棄了，開(kāi)始少量地吃一些。 　　后來(lái)我想，教育孩子，只是換個(gè)做法和

  任性的孩子，在家長(zhǎng)眼里都是相似的：為達(dá)到目的，哭鬧不止，把家長(zhǎng)搞得精疲力盡。有的家長(zhǎng)打罵，不起作用；有的家長(zhǎng)聽(tīng)之任之，孩子仍不罷休。家長(zhǎng)唯有長(zhǎng)嘆：都是獨(dú)生子女，太過(guò)于嬌慣了，以前哪聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事。 其實(shí)，事實(shí)上并非如此。 蘇蘇5歲，平時(shí)蠻聽(tīng)話。可是，用她媽媽的話來(lái)說(shuō)，就是那天不知發(fā)了什么瘋，直鬧到了午夜，才在極度疲倦中睡了過(guò)去。 事情的起因是這樣的。 那天，蘇蘇約了一個(gè)幼兒園的小朋友到家里玩。蘇蘇拿出自己所有的玩具來(lái)招待小朋友。兩個(gè)孩子玩得挺愉快。本來(lái)，如果事情一直這樣下去，也就沒(méi)什么了?？墒牵磳⒔Y(jié)束游戲時(shí)，那個(gè)小朋友忽然從包里取出一輛遙控小汽車(chē)。 小汽車(chē)頂上，亮著個(gè)紅燈，閃啊閃的。 “給我玩，給我玩。”蘇蘇開(kāi)心得不得了，“我玩一下?！? “好，就玩一下，”小朋友倒也大方，“玩一

原標(biāo)題：不午休的孩子，和堅(jiān)持午休的孩子，1-3年內(nèi)，這些方面的差距會(huì)很大 中午休息半小時(shí)，會(huì)讓孩子下午有更多的精力，這正是午休帶來(lái)的好處。在孩子上幼兒園時(shí)，老師會(huì)通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，教會(huì)孩子們?cè)谥形缧∷粫?huì)兒，但是在還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，父母就應(yīng)該教會(huì)他們午休的好習(xí)慣，現(xiàn)實(shí)卻很少人會(huì)這么去做。 洋洋已經(jīng)六歲了，但是父母忙于生計(jì)，所以不太注意孩子的生活習(xí)慣養(yǎng)成，導(dǎo)致洋洋一直不午休。洋洋幼兒園的老師多次和家長(zhǎng)交談，因?yàn)槠渌暮⒆佣紩?huì)午休，只有洋洋不去休息，這很大程度上對(duì)其他孩子造成了影響，也影響了洋洋自己下午的精神狀態(tài)，導(dǎo)致上課無(wú)法集中，讓老師特別為難。 洋洋父母經(jīng)常會(huì)因?yàn)槲缧莸膯?wèn)題被老師責(zé)怪，與有午睡習(xí)慣的孩子相比，洋洋身材顯得比較矮小，而且學(xué)業(yè)也落后他人一大截。爸爸媽媽看到洋洋和其他孩子的差距越拉越大，也明白了中午小睡是多么的重要。但

年輕的父母常常有這樣的苦惱：自己的小孩有不良的生活習(xí)慣，每天歸家時(shí)常將衣服亂扔亂甩，還常常把臟衣服與干凈衣服混在一起。對(duì)此，說(shuō)教、打罵效果似乎都不大好。 其實(shí)，解決這種問(wèn)題是需要策略的。你不妨去超市買(mǎi)一個(gè)顏色漂亮的洗衣服籃子，因?yàn)樾∨笥讯枷矚g漂亮新奇的東西。然后你就可以訓(xùn)練孩子將自己臟的衣服放在籃中了。你可告訴孩子，當(dāng)一件衣服脫下來(lái)后，要么放在衣櫥里，要么放入洗衣籃里。在孩子初步養(yǎng)成按秩序放衣服習(xí)慣后，要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)。 另外，還可讓孩子幫你折疊毛巾，把干凈衣服放到衣柜里或抽斗里，使整理衣服成為你和孩子共同的一種活動(dòng)，這可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性和秩序感。

在給小朋友確定他是否是多動(dòng)癥兒童前,我們需要了解多動(dòng)癥兒童與頑皮兒童之間的區(qū)別。對(duì)于多動(dòng)癥的孩子來(lái)說(shuō)有哪些表現(xiàn)呢？ 相信大家看了這些新聞都會(huì)聯(lián)想到自己的孩子或者身邊的一些孩子，他們似乎特別“活潑好動(dòng)”、“興趣廣泛”、“坐不住”，可能也忍不住會(huì)在心里嘀咕：“是不是也是多動(dòng)癥呢？” 其實(shí)，雖然注意力缺陷障礙（俗稱(chēng)多動(dòng)癥，有注意力缺陷型、多動(dòng)型以及混合型三種亞型）是兒童期常見(jiàn)的精神衛(wèi)生問(wèn)題之一，以注意缺陷、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)行為為主要臨床特征，但并不是所有“愛(ài)動(dòng)”或者“注意力集中時(shí)間短”的孩子都是多動(dòng)癥。 多動(dòng)癥的10大跡象： 1、不喜歡或回避那些需要持續(xù)保持注意超過(guò)1或2分鐘的活動(dòng)； 2、開(kāi)始一項(xiàng)活動(dòng)片刻后即失去興趣，并開(kāi)始做其他事情； 3、與其他同齡兒童相比，說(shuō)話過(guò)多，制造多得多的噪音； 4

而身材好不好,腿也是很關(guān)鍵的,很多女孩子都希望能擁有一雙筆直的長(zhǎng)腿,但有時(shí)自己的腿型卻很難看。那么,o型腿是怎么造成的? W 坐到底行不行呢？會(huì)對(duì)孩子的腿部發(fā)育有影響嗎？會(huì)影響孩子大運(yùn)動(dòng)和手活動(dòng)的發(fā)育嗎？需要處理還是不用管呢？今天咱們說(shuō)說(shuō)。 W 坐對(duì)健康孩子，目前主流觀點(diǎn)認(rèn)為不會(huì)導(dǎo)致髖關(guān)節(jié)脫位、下肢骨骼旋轉(zhuǎn)等問(wèn)題。 但長(zhǎng)時(shí)間的 W 坐，可能會(huì)影響到孩子核心肌肉的發(fā)育，影響精細(xì)運(yùn)動(dòng)，不利于形成優(yōu)勢(shì)手，導(dǎo)致肌肉緊張。 健康孩子，在玩的時(shí)候，偶爾采用這個(gè)姿勢(shì)是沒(méi)有問(wèn)題的，但不建議頻繁或長(zhǎng)時(shí)間使用，可以使用交叉腿坐、直腿坐等。 如果孩子以上坐姿不舒服，可以用小椅子或者小凳子，真香。 什么是W坐？ W 坐（W sitting position），就是孩子坐下時(shí)，小腿向后放到屁股兩側(cè)，屁股著地

孩子被保護(hù)的太好 祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛(ài)，無(wú)條件滿足，經(jīng)常順著孩子的意思來(lái)，有的父母也會(huì)過(guò)于溺愛(ài)孩子。 家庭成員相對(duì)內(nèi)向 孩子最擅長(zhǎng)的是觀察學(xué)習(xí)與模仿學(xué)習(xí)，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她"站得還靠后"，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。 孩子缺乏人際交往的方法 在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒?我要怎樣去跟大家一起玩兒?我怎樣才能被接納? 家長(zhǎng)對(duì)孩子的消極評(píng)價(jià) 孩子對(duì)自己的消極認(rèn)識(shí)：您會(huì)不會(huì)無(wú)意之中有這樣的表達(dá)--這么害羞，太內(nèi)向了，真是不大方，好膽小啊!諸如此類(lèi)等等。不要認(rèn)為孩子不明白您在說(shuō)什么，其實(shí)發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評(píng)價(jià)。

早晨幫助孩子穿戴整齊是父母必做的一件事，但他們常被孩子的磨磨蹭蹭氣得要命?！　?nbsp;   我們可以想一些辦法，使孩子覺(jué)得穿衣服很好玩。2至4歲的孩子可以獨(dú)立完成穿衣服的大部分程序。2歲的孩子可以自己脫下衣服，3歲時(shí)他們可以自己穿上衣服了。孩子在3歲半左右開(kāi)始學(xué)習(xí)扣紐扣。5歲時(shí)，大多數(shù)的孩子可以自己穿衣服，只是還不會(huì)系鞋帶。如果孩子第一次試著自己穿衣服時(shí)，你使他感到很愉快，那么以后你給孩子穿衣服就不會(huì)太費(fèi)勁，他還會(huì)同你配合。一旦孩子自己學(xué)會(huì)穿衣服，你就要想辦法加快他穿衣服的速度。切合實(shí)際的要求加上獎(jiǎng)勵(lì)手段可以使你達(dá)到這個(gè)目的?！　?nbsp;   以下是為糾正孩子把衣服穿錯(cuò)或者用的時(shí)間太長(zhǎng)而提供的解決辦法?！　?nbsp;   讓孩子感到穿衣服很好玩：你應(yīng)該

疲勞和饑餓 身體最知道需要什么，無(wú)論多成熟的孩子，疲勞和饑餓都會(huì)使他們的行為準(zhǔn)則倒退到你不喜歡的程度。 希望引起注意 有時(shí)候發(fā)脾氣是因?yàn)楹⒆痈械嚼Щ蠡蛘弑缓鲆?，?duì)他來(lái)說(shuō)，引起你負(fù)面的注意總比不受注意要好。 要求被拒絕 隨著孩子開(kāi)始形成自我，他們也在形成自己的想法他們會(huì)以為自我為中心，所以是否公平對(duì)他們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有意義的。要是你能聽(tīng)見(jiàn)他們的小腦袋瓜兒里對(duì)一些日常事物的想法，就知道小東西快要發(fā)脾氣了! 不能自立的沮喪 一歲左右的孩子有很多東西要學(xué)，最緊迫的是從你那里學(xué)到自立。他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)立的個(gè)體，也知道一些長(zhǎng)大的好處(和兄弟姐妹們一起玩，能獨(dú)立地做自己的事情，在游戲場(chǎng)上玩喜歡的玩意兒。)可問(wèn)題是要扣襯衫紐扣真是太難了，穿鞋也是個(gè)不可能的任務(wù)，連愛(ài)撫小狗也得

很多寶寶都喜歡晚上鬧也夜，哭啊,鬧啊的，那么怎么樣才能讓寶寶不再鬧夜？ 什么叫“吵夜郎”呀？簡(jiǎn)單解釋一下：“‘吵夜郎’就是寶寶睡覺(jué)黑白顛倒，白天睡覺(jué)晚上哭鬧不睡，有的地方又叫‘夜哭郎’”。 清明回老家給父母上墳，走到村口看見(jiàn)路旁的大樹(shù)上貼有一張紅紙條，上面寫(xiě)著：“天荒荒（天皇皇），地荒荒（地皇皇），我家有個(gè)吵夜郎。過(guò)路君子念三遍，一覺(jué)睡到大天亮?！币豢醇垪l就知道，這又是誰(shuí)家父母被寶寶吵鬧得夜不能寐而想出的急招。 一次，在群里跟媽媽、奶奶們聊天，有一位年輕的媽媽聽(tīng)到我家寶寶白天開(kāi)開(kāi)心心地玩，晚上安安靜靜地睡，吃喝玩睡都不用大人太勞神時(shí)，就急忙私語(yǔ)我說(shuō)：“阿姨，你家寶寶怎么那么乖呀？我女兒睡覺(jué)黑白顛倒，天天晩上鬧夜白天睡覺(jué)，白天睡覺(jué)也睡不踏實(shí)，她睡覺(jué)旁邊還要有人守著，只要她一動(dòng)就得趕緊拍拍肚子她才能接著睡，拍慢了就會(huì)哭著醒來(lái)，一哭起來(lái)便沒(méi)

        爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)寶寶說(shuō)第一句臟話時(shí)，多半會(huì)感到震驚：“從哪兒學(xué)來(lái)的？”在寶寶說(shuō)第二句、第三句……之后，或是動(dòng)輒教訓(xùn)，或是無(wú)可奈何。        找到寶寶說(shuō)臟話的原因并對(duì)癥下藥，這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。非理解性習(xí)得原因        奇奇兩歲半。奇奇媽說(shuō)，他奶奶罵爺爺?shù)臅r(shí)候，不僅自己罵，還教奇奇說(shuō)：“奇奇，說(shuō)爺爺戇度（懶鬼、鄉(xiāng)下人、老頭子）”。所以奇奇現(xiàn)在對(duì)著爺爺一套一套的，爺爺也不生氣，高興著呢。我真反感他們這樣做。        分析：寶寶往往沒(méi)有分辨是非善惡美

老高： 我孩子最近老是喜歡擠眉弄眼，上課時(shí)還對(duì)著別人做怪相，老師都告狀好幾次了，他還是屢教不改。 小郭： 男孩子比較皮嘛！沒(méi)事的。 小金： 話可不能這么說(shuō)。我在電視上看到過(guò)，這好象是一種病呢。 小郭： 有那么嚴(yán)重嗎？ 老高： 要真是病的話，可得帶他去看看。有這種毛病的孩子，大多是學(xué)齡前兒童或低年級(jí)孩子，如果對(duì)這樣的孩子仔細(xì)觀察分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些孩子的毛病雖然相同，但原因卻不同，這就需要我們對(duì)癥下藥。 1、有些孩子的“擠眉弄眼”是一種病理現(xiàn)象，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“抽動(dòng)癥”。對(duì)這樣的幼兒，一經(jīng)確診后要及時(shí)治療。 有的家長(zhǎng)看到治療有效，就自作主張停藥，結(jié)果出現(xiàn)了停藥加重；癥狀反倒比以前加重，這時(shí)再用藥就需加大劑量。一般說(shuō)來(lái)，抽動(dòng)癥治療時(shí)間是較長(zhǎng)的，有的需要一兩年。專(zhuān)家認(rèn)為此癥與精神因素有明顯關(guān)系。在精神緊張、心理壓力或生病時(shí)，癥狀加重；而在

良好的閱讀習(xí)慣是能讓孩子受用一生的財(cái)富，習(xí)慣的養(yǎng)成不時(shí)一蹴而就的。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的技巧有哪些？ 畢淑敏曾說(shuō)，讓孩子愛(ài)上閱讀，必將成為你這一生最劃算的教育。 古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀是一種豐富知識(shí)以及鞏固學(xué)習(xí)成果的有效手段。 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣務(wù)必要掌握下面5個(gè)技巧，早看早受益。 1 創(chuàng)造閱讀環(huán)境 有很多孩子閱讀僅限于課堂書(shū)本的閱讀，即使想在家中看書(shū)，但是也不一定有閱讀條件，比如想看的書(shū)沒(méi)有，更沒(méi)有安靜的讀書(shū)氛圍。 這就需要家長(zhǎng)為孩子制造閱讀條件，創(chuàng)造閱讀氛圍。 周六日在圖書(shū)館我們也會(huì)遇到很多家長(zhǎng)帶著孩子看書(shū)，圖書(shū)館安靜而和諧的氛圍，不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍，更能讓孩子徜徉在知識(shí)的海洋中。 閱讀環(huán)境的重要性不言而喻，在家為孩子創(chuàng)造閱讀環(huán)境更加重要。可以為孩子置辦一個(gè)

大多數(shù)寶寶都會(huì)先后進(jìn)入認(rèn)生期,也叫“陌生恐懼癥”。 認(rèn)生期是寶寶成長(zhǎng)里程中的重要標(biāo)志之一,認(rèn)生期的寶寶總是會(huì)害羞還愛(ài)哭，那么家長(zhǎng)要如何幫助寶寶度過(guò)認(rèn)生期呢？ 很多寶爸寶媽會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題，家里的小寶寶以前見(jiàn)誰(shuí)都親、看誰(shuí)都笑，誰(shuí)抱都可以，可是到了6個(gè)月到一歲左右（部分寶寶3-4個(gè)月就會(huì)出現(xiàn)）的時(shí)候就完全反過(guò)來(lái)了，除了父母或者常帶自己的爺爺奶奶外，親戚朋友或者是周?chē)従又灰蛔呓蛘呤巧晕⒂悬c(diǎn)親近的動(dòng)作，我們的寶寶就會(huì)害羞、躲在大人懷里，嚴(yán)重的還會(huì)哇哇大哭，有時(shí)候感覺(jué)到特別的驚恐和害怕。 這時(shí)候有的父母會(huì)覺(jué)得這孩子一點(diǎn)不乖一點(diǎn)也招人喜歡，做父母的也會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)面子，有時(shí)候還會(huì)用孩子以前不這樣，今天沒(méi)睡好或者是這兩天有點(diǎn)感冒不舒服等等理由來(lái)解釋。 其實(shí)孩子見(jiàn)到生人害羞、哭和害怕，不是什么問(wèn)題，也不是孩子性格上的一種倒退，是因?yàn)楹⒆拥揭?/p>