依賴心理 孩子對(duì)于父母總有依賴心理，什么都可以靠父母來(lái)完成。孩子不收拾玩具也是因?yàn)樗?xí)慣了媽媽替他收拾，覺得媽媽總是會(huì)過(guò)來(lái)收好的。 不會(huì)收拾 如果收拾玩具的程序比較負(fù)責(zé)，歸類很清晰，擺放必須整齊，什么該放什么地方非常的清晰的話，孩子太小做不來(lái)。 忘記了 玩完玩具后，或許就是吃飯的時(shí)間。孩子被飯的香味吸引，忘記要收拾玩具的事情。孩子年紀(jì)比較小，專注力不足，很容易被別的事情吸引和轉(zhuǎn)移注意力，所以會(huì)常常忘記收玩具。 耍賴，不想收拾 很多小寶寶都沒(méi)有收拾玩具的習(xí)慣，而且有時(shí)候還故意把玩具扔到地上，任憑大人怎么引導(dǎo)，都不把玩具撿起來(lái)。收拾東西是在履行自己的義務(wù)和責(zé)任，孩子光想玩不想收拾，耍賴讓家長(zhǎng)收拾，這是人的天性。同時(shí)，家長(zhǎng)需要給孩子建立規(guī)矩，幫助孩子養(yǎng)成收拾玩具的好

  　　房間里傳來(lái)一陣哭聲，“不要！不要！”2歲的安安情緒很激動(dòng)，一把推開媽媽新買的紫色洋裝。不管媽媽怎么說(shuō)，小安安說(shuō)不穿就是不穿，甚至還把衣服丟到地上。眼看喜宴開席的時(shí)間就要到了，媽媽一下子火了起來(lái)，直接對(duì)安安下了最后通牒：“你要是再胡鬧，我就不帶你去！”一聽這話，小安安干脆一屁股坐在地上，號(hào)啕大哭起來(lái)。  　　其實(shí)，正在氣頭上的媽媽應(yīng)當(dāng)先了解安安為什么要反抗穿紫色洋裝，對(duì)癥下藥才能找出解決問(wèn)題的方法。否則的話，親子雙方互相頂來(lái)頂去，情況只會(huì)越來(lái)越糟。那么，小朋友們究竟為什么會(huì)頂嘴呢？主要原因大致可歸納為以下3個(gè)方面。 　　無(wú)法充分表達(dá) 　　小孩跟大人一樣，都會(huì)有自己的意見，而1～3歲的孩子正處于學(xué)說(shuō)話的階段，所以語(yǔ)言能力不足，還不能清晰具體地表達(dá)自己的想法。一旦小孩與大人的意見不同時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生頂嘴的狀況。所以我們常會(huì)聽到這個(gè)階

制定計(jì)劃，控制寫作業(yè)的時(shí)間 學(xué)校之所以把上課時(shí)間設(shè)定為45分鐘是有原因的。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，對(duì)于失去的注意力只能保持45分鐘左右，而時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)讓孩子覺得疲乏，因此家長(zhǎng)可以參考上課的時(shí)間控制孩子寫作業(yè)的時(shí)長(zhǎng)。 不能操之過(guò)急 雖然寫作業(yè)很重要，但是父母還是不能操之過(guò)急，緊張的氣氛會(huì)容易加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，與其讓孩子匆匆忙忙地寫作業(yè)，不如先讓他的心情平靜一些再做，這樣孩子的學(xué)習(xí)才有可能達(dá)到事半功倍的效果。 多用正面語(yǔ)言 很多父母為了達(dá)到激勵(lì)孩子的目的，喜歡正話反說(shuō)，比如有些孩子希望孩子能主動(dòng)寫作業(yè)，卻偏偏對(duì)她說(shuō)：“我就知道你肯定把玩放在第一位，不會(huì)先寫作業(yè)的?！钡@種話反而會(huì)攪亂孩子的思緒，讓孩子的自信心受挫。正確的做法應(yīng)該是盡量用正面語(yǔ)言表達(dá)感情，多鼓勵(lì)孩子，他們的潛力才有可能被激發(fā)。

給寶寶一套碗勺讓他自由發(fā)揮 在寶寶吃飽飯后，你可以在他的碗里裝一些容易壓碎的大塊食物，比如豆腐、雞蛋黃等，讓他拿勺子在碗里戳著玩，雖然用勺子對(duì)他來(lái)說(shuō)還是一件費(fèi)力的事情，但寶寶卻從擠壓食物中找到了一些樂(lè)趣，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，他就能意識(shí)到原來(lái)勺子是一種用餐的工具，為以后用勺子吃飯打下基礎(chǔ)。 讓寶寶用勺子舀食物 你可以教寶寶玩用勺子搬食物的游戲，將食物從一個(gè)碗里搬到另一個(gè)碗里，比如將胡蘿卜、黃瓜等切成塊狀放到他的小碗里面，鼓勵(lì)他用勺子舀食物。剛開始小家伙可能會(huì)因?yàn)橐ú蛔∈澄锒鴧挓┘痹?，你可以協(xié)助一下把食物撥到他的小勺里，并對(duì)他說(shuō)“寶寶真棒，舀到食物啦”等鼓勵(lì)性的話，讓他體會(huì)到些許的成就感，從而激發(fā)他使用勺子的欲望。也可以抓著寶寶的手，引導(dǎo)他來(lái)練習(xí)。 讓寶寶練習(xí)往嘴里送食物 當(dāng)寶寶能舀起食物后，你就要鼓

父母常會(huì)為家中那個(gè)老是惹事的孩子而傷腦筋。不過(guò)幼教專家指出，其實(shí)，孩子就是在干架中成長(zhǎng)的，他們?cè)诟鱾€(gè)年齡段也有其不同的打架理由。 　　案例：“十一”黃金周，媽媽帶3歲的天天去表哥家玩。表哥君君只比天天大幾天，所以天天很不情愿地稱他小哥哥。剛見面時(shí)兩人還高高興興地一同去君君的房間玩變形金剛?？蓻](méi)多久，從房間里就傳出一陣吵鬧聲。天天媽媽推開門，眼前的情景讓她吃了一驚：兩個(gè)男孩怒目而視，就像兩只好斗的小公雞，攥著小拳頭，天天還添著被打破的嘴唇，這情景就像兩個(gè)拳擊運(yùn)動(dòng)員，準(zhǔn)備著將給對(duì)方致命的打擊，雙方似乎都在等著對(duì)方某種信號(hào)——瞬間，新的戰(zhàn)斗即將開始。天天媽媽趕緊拉開孩子們。嘴里卻抱怨道：“男孩就是愛打架，真讓我擔(dān)心……” 　　專家分析：事實(shí)上，這沒(méi)有什么可擔(dān)心的。憤怒和怨恨的情緒導(dǎo)致挑釁，而打架不過(guò)是這種情緒的一種發(fā)泄而已。挑釁是孩子成長(zhǎng)的必然階段，

靠墻訓(xùn)練站姿 將身體緊緊地靠近墻面，人體會(huì)自然挺拔。每天訓(xùn)練30分鐘，堅(jiān)持一段時(shí)間會(huì)有效果?？梢砸贿吙措娨曇贿呌?xùn)練，避免枯燥。 做仰臥起坐 增強(qiáng)腰部肌肉，改善體態(tài)。腰部越有力量，越能夠支撐上半身，體態(tài)自然好看。 學(xué)習(xí)舞蹈矯正身姿 舞蹈學(xué)習(xí)中會(huì)要求孩子挺拔身子，練習(xí)的時(shí)間久了，自然可以告別駝背。 床不能太軟 給正在進(jìn)行身體發(fā)育的孩子挑選床的時(shí)候有講究，最好睡硬板床，不要墊過(guò)高的枕頭，以使脊柱在睡眠時(shí)保持平直。

能夠營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境 一般來(lái)說(shuō)，寫作業(yè)是需要一個(gè)非常舒適寬松的環(huán)境，這樣才會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。過(guò)于嘈雜的環(huán)境肯定是不行的，但過(guò)于安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)讓人在心理上產(chǎn)生一定的恐懼感。而最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境是有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，但卻不至于影響到學(xué)習(xí)。 可以保持一個(gè)好的心情 其實(shí)很多人平時(shí)聽歌，都是為了放松自己，讓自己身心愉悅。而大家也都知道，寫作業(yè)是一件非常辛苦，也是一件非?？鄲灥氖虑?。如果定力不行的學(xué)生，注意力很難集中，也比較難持續(xù)。所以，有很多學(xué)生，聽歌并不是真的為了聽歌而聽歌，只是換一種心情去完成作業(yè)，回避掉寫作業(yè)所帶來(lái)的負(fù)面情緒。 可以提高學(xué)習(xí)效率 聽歌對(duì)寫作業(yè)肯定是有影響的，但未必是負(fù)面影響。有科學(xué)家研究表明，當(dāng)一個(gè)人在專注于做某件事情的時(shí)候，它的注意力是可以控制的。而且聽歌會(huì)刺激神經(jīng)興奮，提高一個(gè)人的

    排尿的作用是排泄體內(nèi)新陳代謝所產(chǎn)生的廢物。孩子年齡小，新陳代謝旺盛，對(duì)水的需要量相對(duì)較多。因此每天排尿次數(shù)也較多。如果孩子不愿意主動(dòng)小便，不僅會(huì)在憋不住時(shí)尿濕褲子而著涼生病，而且還會(huì)有害身心健康。       孩子不愿主動(dòng)小便的主要原因有如下幾點(diǎn)：       一、 自身因素。       孩子年齡小，自理能力差，尤其是寒冷的冬天，衣服增多，每次排尿都感到很困難。       二、 環(huán)境因素。    &nbs

在我們童年或者小的時(shí)候,和小伙伴之間有了小矛盾或者打鬧,會(huì)第一時(shí)間找家長(zhǎng)哭訴。那么,對(duì)于孩子被大孩子欺負(fù)的時(shí)候,我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該如何處理呢? 生活中，孩子的社交其實(shí)很簡(jiǎn)單，大多數(shù)的孩子喜歡和同齡的孩子一起玩，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中難免會(huì)有沖突或者不愉快，但是孩子有時(shí)候是沒(méi)有記性的，很快的大家就又和睦的相處了。 但是也有一些孩子比較敏感，可能今天在學(xué)校和同學(xué)稍微的有點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)，就會(huì)在放學(xué)的時(shí)間就直接告訴媽媽，自己哪里受傷了之類的話，而且有時(shí)候還可能會(huì)加上一句稚嫩的語(yǔ)言“媽媽，我不和誰(shuí)好了，他老是欺負(fù)我”。 相信大多數(shù)的媽媽聽到孩子這樣的訴說(shuō)，最常見的反應(yīng)可能就是告訴孩子，以后別和這樣的小朋友一起玩了，躲遠(yuǎn)點(diǎn)，或者是，找老師詢問(wèn)情況并且“告狀”，或者找到對(duì)方家長(zhǎng)，詳細(xì)的溝通。 其實(shí)很多時(shí)候，孩子們之間可能沒(méi)什么事情，但是家長(zhǎng)過(guò)度

圖書是幼兒最喜歡的玩具之一，在書的世界里，幼兒可以感受美丑，可以找到他們所喜歡的形象。圖書的閱讀，一方面可以豐富幼兒的知識(shí)，陶冶他們情操，另外一方面，圖書對(duì)于幼兒的觀察能力，思維能力也起著舉足輕重的作用。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，放在幼兒園里的圖書角的圖書，幾乎都是支離破碎的，一本新的圖書，不用幾天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不是這里少了，就是那里壞了。那么，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該給幼兒看什么樣的書，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣看書，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。 　　首先，給幼兒選擇適合他們的書。 　　幼兒的認(rèn)知水平，審美能力都有限，對(duì)于圖書缺乏一定的分辨能力。因此，在選擇圖書的時(shí)候要根據(jù)幼兒的年齡特征，選擇一些具有兒童情趣的，具有積極思想的圖書。幼兒的圖書應(yīng)是圖文并茂的，書中不但有色彩鮮艷、形象生動(dòng)的畫面，還記載了有趣的故事。從語(yǔ)言教育的角度來(lái)看，圖書是幼兒從理解圖畫符號(hào)到文字符號(hào)

規(guī)則清晰，提前約定 父母要做到提前告知孩子規(guī)則。也就是在去商場(chǎng)之前，父母要和孩子明確地討論好規(guī)則是什么，比如今天只能買一樣玩具，或者今天要買總價(jià)不超過(guò)十元錢的玩具，用這樣明確的規(guī)則，讓孩子知道去商場(chǎng)可以擁有什么。 和善堅(jiān)定，不破壞規(guī)則 到了商場(chǎng)以后，父母要根據(jù)之前約定的規(guī)則做到溫和而堅(jiān)定。也就是父母要對(duì)孩子保持和善的態(tài)度，但是同時(shí)無(wú)論孩子如何地哭鬧或者吵鬧，都一定要做到堅(jiān)持原則，這樣孩子就可以學(xué)習(xí)到規(guī)則是可以提前商量的，同時(shí)規(guī)則也是需要執(zhí)行的。 培養(yǎng)孩子金錢意識(shí) 在平常的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量讓孩子自己去商店買東西，要定期的讓孩子存一些錢，堅(jiān)持讓孩子每天存一塊錢，這樣也是可以避免亂買玩具的現(xiàn)象。對(duì)于孩子亂買東西的現(xiàn)象，家長(zhǎng)可以給予批評(píng)。

身體上的疾病 由于都是些孩子，下手也沒(méi)有輕重，孩子挨打也不知道說(shuō)，可能留下了些后遺癥家長(zhǎng)也不知道。好多時(shí)候孩子越挨打，就會(huì)越來(lái)越笨，特別是打腦袋之后，雖然表面上看起來(lái)并不嚴(yán)重，實(shí)際上對(duì)智商、身體發(fā)育有著比較嚴(yán)重的影響。 出現(xiàn)心理上的問(wèn)題 一些孩子因?yàn)槿狈ψ孕?，長(zhǎng)期挨打也不還手，之后就越發(fā)的缺乏自信，不敢與人交流，不敢向父母傾述，缺乏安全感。長(zhǎng)此以往，他們可能會(huì)憎恨那些欺負(fù)他們的人，憎恨父母不及時(shí)保護(hù)他們，憎恨社會(huì)，導(dǎo)致心理疾病，人格扭曲等。 導(dǎo)致孩子出現(xiàn)社交恐懼癥 一些孩子在學(xué)校長(zhǎng)期被欺負(fù)，成為同學(xué)們的笑料，背后的談資。這讓孩子不敢和其他同學(xué)交流、溝通，他們懼怕被欺負(fù)，害怕被嘲笑。長(zhǎng)大之后，他們有些社交恐懼癥也不會(huì)因此緩解，對(duì)他們的工作有很多負(fù)面影響。 從小懦弱，長(zhǎng)大也難

原標(biāo)題：孩子還沒(méi)睡醒，該不該貿(mào)然叫他們起床？別用暴力的方式打擾睡眠！ 不知道從何時(shí)起，每日早晨叫孩子起床，成了很多父母頭疼不已的事情…… 叫吧，孩子的起床氣那是沖了天了。不叫吧，上學(xué)又快遲到了。該怎么辦呢？其實(shí)孩子們的睡眠都是非常有規(guī)律的，如果叫起床的時(shí)候他們不起床，那就是孩子還沒(méi)有睡飽，沒(méi)睡醒的時(shí)候叫他們起床這能不生氣嗎？不要說(shuō)孩子了，家長(zhǎng)們?cè)跊](méi)有睡飽的情況下，有人叫起床都會(huì)火冒三丈。 孩子還沒(méi)睡醒，該不該貿(mào)然叫他們起床？網(wǎng)友看法不一 網(wǎng)友A：必須要叫他們起床呀，不起床他們?nèi)W(xué)校遲到了怎么辦？這不都還是為了他們嘛。 網(wǎng)友B：慢慢的叫孩子起床唄，你睡覺的時(shí)候有人叫你，你不生氣?。克麄兡敲葱?，多睡一會(huì)挺正常的。 網(wǎng)友C：唉，就是糾結(jié)要不要叫孩子起床呀，一邊怕給孩子養(yǎng)出起床氣，一邊又怕耽誤他們上學(xué)的時(shí)間

 　“我孩子7歲了，可他還是不愿意自己?jiǎn)为?dú)睡，總是要跟我一起睡，還說(shuō)是因?yàn)橄矚g媽媽，我該怎么辦？”這位媽媽遇到的問(wèn)題具有一定的共性，很多孩子上小學(xué)了，還一直喜歡與父母一起睡。專家指出，孩子大了，還沒(méi)能養(yǎng)成自己?jiǎn)为?dú)睡的習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。 　　恐懼、依戀、孤獨(dú)心理 　　造成孩子不愿單獨(dú)睡 　　孩子為什么遲遲不肯自己?jiǎn)为?dú)睡呢？東方鴻博育嬰會(huì)所的劉教授分析認(rèn)為，其原因主要有三個(gè)，一是恐懼心理，這可以說(shuō)是孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中普遍存在的一種體驗(yàn)，比如害怕在書上、電視里看到過(guò)的妖怪、壞人等，或是曾經(jīng)做過(guò)惡夢(mèng)。另一個(gè)是依戀心理，孩子從小在母親的懷抱中長(zhǎng)大，加上從小一直與父母同床，每天在父母的愛撫中，孩子容易產(chǎn)生依戀心理，導(dǎo)致不愿分床睡。第三，則是孤獨(dú)心理，孩子與父母一起睡，睡前可以說(shuō)說(shuō)話，聽聽故事。早上睜開眼睛就可以看見父母的笑臉、傾聽溫柔的話

原標(biāo)題：孩子是“左撇子”，要不要強(qiáng)制糾正？育兒專家說(shuō)：你介意過(guò)頭了 為人父母，最開心的就是看到自家孩子健康、聰明、讀書頂呱呱，如果再加點(diǎn)與眾不同的特質(zhì)就完美了。但是有時(shí)候，孩子的一些“與眾不同”卻并不那么令人滿意，比如說(shuō)同邊腳、左撇子等等。 我家對(duì)門的鑫鑫是個(gè)天生的左撇子，這一點(diǎn)完全遺傳了他媽媽。但媽媽卻很討厭鑫鑫的這一“特點(diǎn)”，經(jīng)常能聽到她因此教訓(xùn)孩子。本來(lái)很活潑的一個(gè)小孩，之前還經(jīng)常來(lái)我家玩，現(xiàn)在基本上都不出門，見面也不怎么打招呼了。 我還曾開玩笑說(shuō)，左撇子沒(méi)什么不好的呀，人家都說(shuō)左撇子更聰明呢！鑫鑫媽媽卻堅(jiān)持道：“哪里好了，一桌子吃飯人家都不愿意跟我做一起，怕胳膊打架！上小學(xué)前一定給他改過(guò)來(lái)！” 孩子是“左撇子”，要不要強(qiáng)制給他糾正呢？ 之前還覺得跟鑫鑫媽說(shuō)話是“站著說(shuō)話不腰疼”。看了育兒專家對(duì)此的解釋才

不要嘲笑，多加鼓勵(lì) 面對(duì)孩子說(shuō)話咬字不清的情況，家長(zhǎng)首先不應(yīng)該予以嘲笑。因?yàn)槟愦藭r(shí)嘲笑孩子，孩子就會(huì)更加自卑和膽小，就更不敢開口說(shuō)話。而且他會(huì)記住這種說(shuō)不好的尷尬感覺，不自覺地又犯說(shuō)不清楚的習(xí)慣。家長(zhǎng)此時(shí)應(yīng)做的是，更加鼓勵(lì)孩子，給孩子支持和信心，這樣孩子才會(huì)有膽量繼續(xù)說(shuō)出來(lái)。只要孩子有進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)該對(duì)他進(jìn)行大嘉贊賞，這樣可以強(qiáng)化孩子說(shuō)好話的感覺。 循序漸進(jìn) 三歲的孩子，正處于語(yǔ)言的敏感期，肯定是需要一個(gè)過(guò)程才能把話說(shuō)得更好。而且普遍情況是，男孩比女孩說(shuō)話要晚一些時(shí)間。所以說(shuō)，家長(zhǎng)不要著急，應(yīng)該遵循科學(xué)來(lái)，循序漸進(jìn)。 多說(shuō)多練 對(duì)于說(shuō)話這件事，還是應(yīng)該多說(shuō)多練習(xí)。說(shuō)話就是我們的一項(xiàng)技能，應(yīng)該強(qiáng)化這種訓(xùn)練，才能把話說(shuō)得更好流利。家長(zhǎng)可以在家里給孩子挑選一些說(shuō)普通話且發(fā)音正常的動(dòng)畫片，這樣孩子在看電視

平常心引導(dǎo) 如果孩子出現(xiàn)了口吃的現(xiàn)象，父母不要焦急或激動(dòng)，情緒的變化會(huì)傳染。正常對(duì)待和平常心是心理引導(dǎo)的前提。很多事實(shí)表明，針對(duì)性的斥責(zé)，強(qiáng)迫性的糾正，都會(huì)引起焦慮和負(fù)面感受?？诔约热皇巧戆l(fā)育的規(guī)律，那就當(dāng)正常現(xiàn)象，說(shuō)錯(cuò)了，卡殼了，不要立即糾正，引導(dǎo)需要時(shí)間，不能只爭(zhēng)朝夕，急于改變會(huì)讓孩子容易受挫，對(duì)信心的打擊，很可能是哄不好的那種! 放慢于孩子說(shuō)話的節(jié)奏 與孩子講話，注意放慢節(jié)奏，在口吃的困難地方，不要打斷，更不要插話，每打斷一次可能是丟失了一次自愈的機(jī)會(huì)。 其中形式的語(yǔ)言培養(yǎng) 語(yǔ)言的形式有很多種，不要只走一條路，唱歌、繞口令等，都是避開口吃節(jié)奏的好方法。同時(shí)也可以在心理上緩解孩子的負(fù)擔(dān)。

提高耐心 做家務(wù)是要有耐心，千萬(wàn)不可以急躁，畢竟都是瑣碎的活，如果太過(guò)于急躁，有可能就會(huì)影響到效果，就在無(wú)形當(dāng)中就培養(yǎng)了自己的品行和心態(tài)。 提高身體素質(zhì) 做家務(wù)是需要消耗能量的，也是有氧運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉身體的，各個(gè)部位也能夠鍛煉肌肉，可以提高小孩子的身體素質(zhì)。 提高自信心 如果是給小孩子安排做一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，他們能夠快速高效的完成，他們會(huì)覺得自己非常的了不起，也能夠讓小孩子有自信心。 提高生活技能 做家務(wù)是給孩子鍛煉的一個(gè)機(jī)會(huì)，要知道孩子長(zhǎng)大了之后就需要成家立業(yè)，可以先從簡(jiǎn)單的家務(wù)做起，鍛煉他們的技能，可以提高個(gè)人的生活基本技能。

      有的家長(zhǎng)很苦惱，孩子任性，父母說(shuō)的話從來(lái)不聽。其實(shí)對(duì)于絕大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，任性不是天生的毛病。 　　第一、分析原因，對(duì)癥下藥。 　　首先我們來(lái)分析一下孩子任性是什么原因造成的？1、模仿別人的結(jié)果。在家庭里或親友當(dāng)中有人任性，孩子曾不止一次親眼看到任性的表現(xiàn)，而且可能得到了不錯(cuò)的結(jié)果。于是孩子就會(huì)模仿，學(xué)著表現(xiàn)任性。如果爸爸媽媽任何一方有明顯的任性行為，都會(huì)直接影響孩子；2、家長(zhǎng)遷就的結(jié)果。有些孩子任性，是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病。孩子小的時(shí)候，常常有不合理的要求，家長(zhǎng)覺得孩子小，不懂事，就遷就他，幾次下來(lái)，孩子形成了心理和行為定勢(shì)；3、家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度嚴(yán)厲或不尊重孩子的結(jié)果。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)于苛刻，孩子難以達(dá)到，產(chǎn)生逆反心理和抵抗行為，久而久之，變得任性。 　　第一種原因中，如果是父母以外的人的影

在睡覺的時(shí)候大家都是會(huì)有不同睡姿呈現(xiàn)，不同的睡姿又代表著不同的性格，特別是當(dāng)還是孩子的時(shí)候，往往更能看出來(lái)長(zhǎng)大后性格的發(fā)展。 俗話說(shuō)：“三歲看大，七歲看老”，實(shí)際上，父母可以通過(guò)思考，語(yǔ)言甚至是孩子的睡眠姿勢(shì)來(lái)了解孩子的未來(lái)個(gè)性。一個(gè)孩子睡覺時(shí)總是卷曲，原因通常在于父母 肖婷的女兒今年六歲半，是一個(gè)非常聽話和明智的孩子。為了鍛煉女兒的獨(dú)立性，肖婷的女兒從4歲起就自己一直在另外一個(gè)房間里睡覺。 肖婷的女兒過(guò)得很好。自從獨(dú)立睡覺以來(lái)，她從未遇到麻煩，并且變得越來(lái)越獨(dú)立。 肖婷很高興。女兒入睡后的每個(gè)晚上，她都會(huì)去看一下并幫她掩蓋。然而，這些天肖婷發(fā)現(xiàn)女兒的睡眠姿勢(shì)與以前有所不同。 女兒以前的睡覺姿勢(shì)是雙手和腳都張開。她處于沉睡狀態(tài)，睡得很好。但是現(xiàn)在，女兒睡著了，身體萎縮著，皺著眉頭。 肖婷并沒(méi)有想太多