人生是一次次離乳的過程，獨(dú)立是寶寶內(nèi)在的需求。媽媽總以為寶寶很弱小，需要照顧得無微不至，實際上，這種照顧可能更多滿足的是大人自己的心理需求。要做一個稱職的好媽媽，就要從孩子的需求出發(fā)，給孩子提供獨(dú)立生存、為人、處事及學(xué)習(xí)的各種機(jī)會。 　　好媽媽修為之一：讓孩子學(xué)會生存 　　好媽媽修為之二：讓孩子懂得為人 　　好媽媽修為之三：讓孩子懂得處事  　　好媽媽修為之四：讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)     　　好媽媽修為之一：讓孩子學(xué)會生存 　　【自我照顧：自己的事情自己做】 　　笑笑剛上幼兒園小班，她不但能自己吃飯、穿衣，還能幫老師擦桌子，搬凳子呢。笑笑2歲起，媽媽就不厭其煩地教她使用勺子和筷子，讓她學(xué)習(xí)自己吃飯。媽媽還鼓勵笑笑自己穿衣服、疊被子。有時笑笑完成得不好，但媽媽總是耐心地鼓勵她?，F(xiàn)在，笑笑穿衣、吃飯、疊被褥

兒童水果謎語大全及答案大全 1、像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。(打一水果) 謎底：櫻桃 2、像竹不是竹，常年不離土，制糖好原料，吃生不吃熟。(打一水果) 謎底：甘蔗 3、小小紅壇子，裝滿紅餃子，吃掉紅餃子，吐出白珠子。(打一水果) 謎底：桔子 4、胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里好味道。(打一水果) 謎底：桃子 5、長得又高又大，大球頭上懸掛，四季棉衣裹身，只在南方安家。(打一水果) 謎底：椰子 6、脫下紅黃衣，七八個兄弟，緊緊抱一起，酸甜各有味，大家都喜歡。(打一水果) 謎底：桔子 7、彎彎兒不是鐮刀，翹翹兒不是牛角，一旦抓它在手，撕開臉皮就咬。(打一水果) 謎底：香蕉

感統(tǒng)失調(diào)的危害 感統(tǒng)失調(diào)的孩子學(xué)齡前可能表現(xiàn)不太明顯，到了學(xué)齡期就會在學(xué)習(xí)上和性格上慢慢表現(xiàn)出來：上課走神，不能獨(dú)立完成作業(yè)，人際交往能力明顯吃力。感統(tǒng)失調(diào)的孩子到了青年期變化明顯，有的智商很高，學(xué)習(xí)成績很好，但走上社會卻無法適應(yīng)，很多方面發(fā)揮不出來，工作能力、交際能力出現(xiàn)困難，甚至終生受限、埋沒于社會。 感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練對于孩子有什么用 1、學(xué)習(xí)能力得到了提高，改善了不良的行為習(xí)慣。 2、提高了人際交往能力及語言表達(dá)能力。 3、身體協(xié)調(diào)性得到了提高。 4、幫助孩子樹立了自信心，塑造了健全的人格。 5、幫助孩子抑制和調(diào)節(jié)感覺信息，促進(jìn)身體各個感覺區(qū)域的成熟，從而提高各方面能力。 感覺統(tǒng)合失調(diào)的原因有哪些 遺傳因素： 1、母親在孕期工作緊張忙

      父母都希望自己的孩子能夠越長越聰明，但過人的智慧并非一朝一夕形成的。聰明的大腦要靠一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)，譬如以下11個能使寶寶變聰明的小細(xì)節(jié)，你都知道嗎？  　　一、睡足睡好  　　德國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每晚睡眠10小時的孩子成績優(yōu)于每晚睡眠小于8小時的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。  　　二、重視早餐  　　美國科學(xué)家實驗證明，在其余實驗條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績更差。 　　三、多聽音樂  　　音樂有健腦、開發(fā)大腦潛能、調(diào)整左右腦的功能。家長不要認(rèn)為聽音樂是浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。  　　四、多吃硬食  　　硬食可促進(jìn)咀嚼，咀嚼運(yùn)動可使面部血液循環(huán)加速，流向大腦

增長見識，理解文化 中國擁有著上下五千年的悠久歷史。在這巨大的歷史長河中，它經(jīng)歷過多次政權(quán)演變與朝代更迭，也曾經(jīng)是世界上最強(qiáng)大的國家，科技成就舉世矚目。孩子從小學(xué)習(xí)歷史，能夠在很大程度上幫助他們增長見識，拓展知識面。他們不僅能從中了解中國從古至今的發(fā)展歷程，積累豐富的歷史知識，還能更深入地理解博大精深的中國文化與深厚的人文底蘊(yùn)，汲取優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，促進(jìn)中華文化傳承發(fā)展。 培養(yǎng)先見意識與批判性思維 歷史能夠培養(yǎng)孩子的一種先見意識和批判性思維。正所謂“站在巨人的肩膀上”，從歷史看未來，吸取前人的經(jīng)驗教訓(xùn)，不僅有助于培養(yǎng)孩子在看待不同的人和事時，預(yù)先形成獨(dú)到的見解;還能培養(yǎng)他們的批判性思維，進(jìn)一步提升孩子的思維能力。 培養(yǎng)獨(dú)立思考，堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣 學(xué)習(xí)歷史能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，幫助他們養(yǎng)成多提

　　科學(xué)的早教才能讓孩子出類拔萃。有關(guān)專家向家長提出“五不要”，避免家長在孩子的早期教育中走入誤區(qū)。這就是“早教五大雷區(qū)”。 　　科學(xué)早教 不要“拔苗助長” 　　有很多家長對早教有著不符合實際的期望值。有些家長覺得，應(yīng)該及早為孩子做好上學(xué)的準(zhǔn)備，讓一個4歲的孩子提前掌握小學(xué)的知識內(nèi)容。這樣“拔苗助長”，其實是家長在孩子的早期教育中急過了頭，忽略了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 　　學(xué)會思考，才是學(xué)習(xí)其他知識的前提。早教一方面要適應(yīng)幼兒思維發(fā)展水平，另一方面也要幫助幼兒掌握思維方法。 　　科學(xué)早教 不要因攀比挫傷孩子的積極性 　　有時候，也不是故意的，但是家長就喜歡對孩子說：“你看，那個誰家的孩子怎么學(xué)得那么好啊，你怎么什么都不會?”這樣

　　常有這樣的場面發(fā)生：人來人往的大商場里，有小孩子賴在玩具柜臺前哭鬧，一旁的父母在面子大失之下，不免心煩意亂地“賞”孩子一記巴掌;賓客滿堂的時候，孩子卻倒地撒潑，一屋子人尷尬之余，父母把孩子拖進(jìn)了小房間，關(guān)起了“禁閉”…… 　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母到了拿出威信來拒絕孩子的時候了。 　　不同年齡的孩子，不同的拒絕招式 　　面對不同年齡的孩子，有不同的教育方法，當(dāng)然也有不同的拒絕招式。 　　0-2歲 直截了當(dāng) 　　這個年齡段的寶寶語言功能還不完善，如果父母對他講比較復(fù)雜的道理的話，孩子可能會聽不明白。 　　所

孩子過早學(xué)英語有壞處嗎 基本沒有影響。 中文和英文屬于不同的語言體系，相互干擾非常有限。也許孩子們在同時接觸漢語拼音和英語字母時會產(chǎn)生一些混淆，但這也只是暫時的，不會形成長久的影響。等到長大一點(diǎn)，孩子就能區(qū)分中文還英文。 孩子多大學(xué)英語是最好的年齡 3-6歲英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期。 這個年齡段的孩子更容易接受語言及其所“攜帶”的文化元素，這也意味著這個時期學(xué)習(xí)英語，不僅詞匯記憶快，孩子還能從小培養(yǎng)英語思維及對西方文化的初步認(rèn)識。 為什么3到6歲是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵年齡 1、模仿能力強(qiáng)、記憶力好。孩子能夠準(zhǔn)確辨別發(fā)音、模仿發(fā)音，同時能夠深刻的記住所接收到的語音信息。并且小孩學(xué)習(xí)外語心理障礙小，喜歡講話，成就感高，學(xué)習(xí)熱情較高。 2、無固定語言思維困擾，能夠輕松掌握雙語思維。越

　　孩子出生了，現(xiàn)在你們是三個人了，一切都讓你樂此不疲。但初做父母的人也經(jīng)常會犯一些錯誤，讓自己非常疲憊。你知道這些錯誤嗎?了解了，你才能繞開它。 　　DON''T 相信你聽到的所有事 　　孩子出生的最初幾個星期，你恨不能從所有身邊的人那里尋找建議，千萬不要那樣。即使你不那樣做，身邊的人也會想辦法用各種方式向你提議?？赡苣銜龅竭@樣的情況：一個熟人告訴你要和孩子睡在一起，但你最好的朋友卻極力反對。你的表姐告訴你，孩子吮吸他的小手指是沒有問題的，但兒科醫(yī)生卻告訴你要給他安慰奶嘴。 　　決定權(quán)掌握在你的手里。如果你尊重每個人的意見，并嚴(yán)格執(zhí)行，那么你就失去了創(chuàng)造生活的樂趣和原則。 　　朋友和親屬可以給你提供有用的育兒建議，但是記?。耗愫湍阏煞虻闹庇X就是最好的向?qū)В阒赖谋饶阆氲降暮妥龅降亩级唷? 　　DON''T 過高估計你的業(yè)余時間 　　無

　　一些父母自己非常聰明、能干，然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無聞，有時在學(xué)習(xí)一些新知識、新技能的時候，非但沒能體現(xiàn)出過目不忘和快人一步的能力，有時學(xué)習(xí)速度甚至比其他孩子還要慢。 　　于是，這些父母們會非常失望，感覺孩子沒遺傳到自己的優(yōu)良因子。 　　其實，先天遺傳因素固然重要，但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關(guān)鍵。專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。因此，我們?yōu)槟闾峁┝艘恍┐龠M(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛心秘訣”，現(xiàn)在就行動起來，用你們的愛，把寶寶變得更聰明。 　　秘訣一、交談 　　專家認(rèn)為：一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。父母和寶寶說的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語要盡量簡短

缺乏自信，遇事容易黏 公司里經(jīng)常有這樣的實習(xí)生，領(lǐng)導(dǎo)交代事情前信心滿滿，遇到挫折之后迅速悲觀，放棄。稍遇否定就一蹶不振;經(jīng)常埋怨公司不重用或者沒遇到好領(lǐng)導(dǎo)，一年換好幾個工作，同樣的情景總是往復(fù)上演; 聽不明白領(lǐng)導(dǎo)話，理解力差 經(jīng)常會錯意，聽話聽不到點(diǎn)上;時間長了，發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時候，往往不愿和你浪費(fèi)時間，也不會把重要的事情交托給你。 詞不達(dá)意，溝通能力差 提前準(zhǔn)備半個月做ppt，看到一群人緊張的不是丟東落西，就是本末倒置一句話重復(fù)來去;機(jī)會就這樣白白的丟失了。 時間觀念淡薄，自律性差 面試時候約好的10點(diǎn)，他偏偏晚半小時到;領(lǐng)導(dǎo)說好的月底交活，非得找各種理由拖延半個月;看起來是小小壞習(xí)慣，可能讓孩子損失的一份好工作、一個升職加薪的機(jī)會;

孩子過早學(xué)英語會影響學(xué)拼音嗎 一般都不會。 實際上，這種混淆有兩個特點(diǎn)，一是少數(shù)性，就是說很少比例的孩子會發(fā)生混淆;二是暫時性，即使有混淆也是暫時的，孩子很快就可以將兩者分清。不管是拼音還是英語，他們都不是完全孤立存在或者出現(xiàn)的，孩子受到環(huán)境的影響的時候，大腦會自動加以區(qū)別。 如果孩子將英語和拼音混淆了怎么辦 第一就是給孩子信心。告訴他很多人都會混淆，爸爸媽媽和老師當(dāng)年也弄混過，但是別擔(dān)心，很快就好了。 第二可以帶著孩子做一些輔助練習(xí)，比如帶著孩子讀一些英文的字母繪本、用同一個曲調(diào)分成兩段來唱字母歌和拼音歌(小星星)、或者讀一些中文的拼音繪本。 第三如果極個別情況下，有些孩子特別的困難，也可以先暫停英語的進(jìn)階學(xué)習(xí)。在此階段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)漢語拼音，同時保證每天都做英文的字母學(xué)習(xí)和唱字母歌，但是只停留在本階

    　專家研究后認(rèn)為，父親在教育孩子方面有更強(qiáng)的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面才能，父親心中一般都是有計劃的。該怎樣做，需要些什么條件，是比較明了的，而母親在這方面就要差一些。大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望，但在實際教育中，母親往往就顯得無計劃。 　　從教育內(nèi)容來看，在知識的傳播上，父親的知識面一般廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。 　　因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事，各地風(fēng)情民俗，英雄人物等，而母親則一般都是給孩子講童話，涉及史地哲較少，這在拓寬孩子視野，豐富孩子知識上就稍遜一籌了。 　　在生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，父親教育孩子要獨(dú)立、果斷，要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電，讓孩子大膽學(xué)騎自己行車，帶他們爬山、賽跑……而母親總想保護(hù)孩子，在孩子參加有一些危險和復(fù)雜的事時節(jié)，

　　“開發(fā)右腦”是日本兒童教育專家早些年創(chuàng)立的一門新理論。他們認(rèn)為，人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%，但期間左右半球發(fā)育的快慢并不一樣：右腦在3歲前就已發(fā)達(dá)，而左腦則要在4-5歲時才發(fā)達(dá)。而右腦主要負(fù)責(zé)控制感覺和想像力的發(fā)展，如果在孩子的幼兒期能有意識地加強(qiáng)對其右腦的開發(fā)，對孩子成年后的創(chuàng)新能力能起到積極的作用。同時，開發(fā)右腦還可進(jìn)一步促進(jìn)左腦的發(fā)育和發(fā)達(dá)。為此，日本兒童教育專家設(shè)計了各種行之有效的“開發(fā)右腦”的新方法—— 　　◆配對游戲 孩子1歲半時就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆，大人可在糾正的同時形象地指出它們的區(qū)別。如，在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一只耳朵，而把字母P解釋為爺爺?shù)囊桓终?。隨著孩子年齡的增長，逐漸將配對游戲發(fā)展為“歸類游戲”。

     認(rèn)為寶寶聽不懂剛出生的孩子，對成人的話確實聽不懂，但嬰兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，當(dāng)媽媽總是沖他微笑，對他說：“寶寶，我是媽媽”?！皩殞?，這是奶，你餓了吧！”時間一長，這種語言信息就儲存在了他的腦子里。隨著他的智力發(fā)育，再經(jīng)過幾十次的語言重復(fù)，他就明白，原來總抱著我的人就是媽媽。        到了1歲的時候，他可能會叫“爸爸，媽媽”了；當(dāng)有人對他說：“寶寶，你的球呢？”他會轉(zhuǎn)身去找，說明他已經(jīng)明白了話的意思。 　　過分滿足寶寶的要求當(dāng)寶寶已經(jīng)明白成人的話還不會從口中說出，若寶寶指著水瓶，成人馬上明白這是寶寶想喝水了，于是把水瓶遞給他，這種滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢，因為他不用說話，成人就能明白他的意圖，并達(dá)到他的要求了，因此寶寶失去了說話

怎么教寶寶早叫爸爸媽媽 寶寶2個月左右開始發(fā)出咕咕聲，到4-6個月時，開始發(fā)出咿呀聲，在7-10個月的時候，嬰兒已經(jīng)開始短語和單詞來辨別他人的言語。正常的在之后的一年里，寶寶會將自己的咿呀聲和聽到的語言音調(diào)特性匹配起來，表達(dá)自己的意思和情緒。所以教寶寶說話一些注意事項： 1、首先要學(xué)習(xí)給孩子以母愛：通過自己的語言、表情、動作把母愛傳遞給孩子，使孩子產(chǎn)生積極的情緒，感到周圍溫暖、安全，孩子才會主動適應(yīng)并探索外界環(huán)境，以發(fā)展自己的智能。3歲以內(nèi)是口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期，一旦錯過，語言將很難重新獲得及完善。避免打罵這種粗暴的教育方式; 2、要改變以往的養(yǎng)育方式：小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做父母的要像對待懂事的大孩子一樣，每天與其對話、交流，并選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時認(rèn)識周圍的事物，接觸周圍的人; 3、要充分發(fā)揮父親在教

跳繩對感統(tǒng)失調(diào)有用嗎 有用。 家長可以在家里進(jìn)行一些訓(xùn)練，如陪孩子溜冰、跳繩、拍皮球、玩滑板、走獨(dú)木橋等，當(dāng)孩子出現(xiàn)相關(guān)癥狀時，應(yīng)先到正規(guī)醫(yī)院做感覺統(tǒng)合測評，然后在專業(yè)指導(dǎo)下運(yùn)用專用的教具、器械和游戲進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，對孩子進(jìn)行矯正。 感統(tǒng)失調(diào)是什么意思 人體有五大感覺，分別是觸覺、前庭覺、本體覺、視知覺和聽知覺。正常情況下人的大腦會有一個對所接受的信息、記憶、情感等進(jìn)行匯總分析作出恰當(dāng)反應(yīng)的整合功能，而整合功能的健全有賴于整個大腦皮層功能的協(xié)調(diào)。但對于某些兒童，因大腦皮層各部分區(qū)域興奮程度不一樣，這就造成了大腦皮層的協(xié)調(diào)性變差，整合功能就紊亂，從而導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)。 怎么喚醒孩子感覺 1.利用搖籃，或抱著嬰兒，輕輕搖晃;多抱抱孩子、愛撫他的身體四肢;利用換尿布的時候，幫他手腳做屈伸的運(yùn)動

兒童學(xué)拼音的兒歌有哪些 左上半圓qqq，右上半圓ppp， 左下半圓ddd，右下半圓bbb。 (讓孩子跟著做動作，用身體語言擺出qpdb的樣子) 左拳b來右拳d，兩拳相對念bd, 左豎朝上就念b, 右豎朝上就念d. 左下p來右下q, 兩拳相對念pq, 左豎朝下就念p, 右豎朝下就念q。 左下半個ddd，左上半個qqq， 右下半個bbb，右上半個ppp。 6是b，反6d;9是q ，反9p， 正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 潑水的 p，廣播的b。 小鼓敲敲ddd，小魚跳跳ttt, 小小門洞nnn,弟弟趕豬lll. 一扇小門 nnn，兩扇小門 mmm; 一根小棒lll，一把雨傘fff。

發(fā)音要準(zhǔn)確 發(fā)音準(zhǔn)確是練習(xí)繞口令的重要要求。繞口令作為一種有趣的語言游戲，同時也是一項復(fù)雜的語言活動。同音異調(diào)、字音相近、疊字重句是繞口令的鮮明特色，稍一失誤，便會出現(xiàn)差錯，因此在陪孩子練習(xí)繞口令時，首先要求父母的示范音準(zhǔn)確。幼兒親子說繞口令需要唇、舌、口等器官的整體協(xié)調(diào)性，舌頭的部位、嘴唇的形狀、口腔的開閉等都直接影響發(fā)音的準(zhǔn)確性。孩子的唇、舌、口等功能尚未發(fā)育完全，很容易出現(xiàn)氣息不勻、舌硬齒僵、喉嚨發(fā)緊等一些問題。為此，家長可在口腔技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，根據(jù)孩子的實際，對孩子的口、唇、舌、喉等部位進(jìn)行分類練習(xí)，努力促進(jìn)唇、舌、齒等部位的靈活性。 循序漸進(jìn) 循序漸進(jìn)也就是指說的時候節(jié)奏適度，學(xué)的時候要一步步來，不能操之過急。對孩子來說，學(xué)說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維，只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。單

腦筋急轉(zhuǎn)彎大全及答案兒童爆笑版 1. 人體最大的器官是什么?——答案：膽(膽大包天) 2. 亮亮語文和數(shù)學(xué)共考了分，結(jié)果靜靜得了第一，為什么?——答案:他們不在同一個班 3. 五根木材放在一起，最后變成了什么?——答案：森林 4. 五加五等于多少?——答案：兩只手 5. 五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不其。?——答案：手指 6. 二三四五六七八九?——答案：缺衣少食 7. 麗麗和小狗一起玩，突然，她看到小狗越來越小了。是什么原因呢?——答案：小狗離開小麗跑了，越跑越遠(yuǎn) 8. 為讀完北京大學(xué)需要多少時間?——答案：一鈔鐘足夠 9. 為什么阿郎穿著全新沒破洞的雨衣，卻依然弄的全身濕透?——答案:因為他在太陽底下穿著雨衣走路 10. 為什么父親一發(fā)現(xiàn)皮夾