很多寶媽們擔(dān)心給孩子看電視會(huì)影響孩子視力以及學(xué)習(xí)問(wèn)題，那么圍繞著該不該給孩子看電視的問(wèn)題上，寶媽們很糾結(jié)，今天小編給焦慮的媽媽四點(diǎn)建議！
朋友最近很焦慮，這幾天，為了糾正孩子看電視的毛病，天天在家和孩子大戰(zhàn)。
她說(shuō)：和孩子商量好，做完作業(yè)可以看一個(gè)小時(shí)的電視，孩子作業(yè)完成是挺快的，但作業(yè)質(zhì)量一塌糊涂。
要求孩子把質(zhì)量提上去吧，做完作業(yè)都接近十點(diǎn)，要是再看一個(gè)小時(shí)電視，第二天起床又是災(zāi)難。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，有速度就沒(méi)質(zhì)量；有質(zhì)量就沒(méi)速度。所以，孩子不情愿了，要求看完電視再做作業(yè)。
因此母子間的戰(zhàn)爭(zhēng)，一觸即發(fā)。
她向我抱怨說(shuō)：才十一歲，我就管不了他了，等他再大一點(diǎn)，真的要翻天！一點(diǎn)都不讓人省心。
其實(shí)朋友焦慮的主要來(lái)源，不是孩子作業(yè)，而是孩子看電視影響成績(jī)。
之前孩子成績(jī)中等，在看電視這事情，她也沒(méi)有強(qiáng)制要求，最近一次期中考試，孩子成績(jī)?nèi)缟襟w滑坡，直接到底，考了一個(gè)倒數(shù)第一名。
老師做家訪，聊到孩子日常。一直囑咐她，對(duì)于看電視，一定要引起重視，不然孩子很難在學(xué)習(xí)上翻身。
在看電視這塊，為了糾錯(cuò)，改錯(cuò)，朋友軟硬兼施，弄得身心疲憊。
電視、手機(jī)已成為全齡人離不開(kāi)的兩樣?xùn)|西。很多朋友都和我說(shuō)過(guò)，去我家前半個(gè)小時(shí)，有一種很不適應(yīng)的感覺(jué)。
說(shuō)白了，我們已經(jīng)習(xí)慣往沙發(fā)一坐，電視就在對(duì)面的感覺(jué)。這種感覺(jué)雖然不錯(cuò)，但影響孩子的成長(zhǎng)。
對(duì)于電視給孩子帶來(lái)的危害，蓮子?jì)尳^對(duì)不會(huì)恐嚇爸媽們。
幾個(gè)月前，一個(gè)“重慶10歲男孩因父親不讓玩手機(jī)、看電視，從20樓跳樓自殺身亡”的視頻刷遍了朋友圈，視頻中父親抱著死去孩子，悔恨痛哭的場(chǎng)面讓無(wú)數(shù)身為父母的人心碎了一地。
有些年輕家長(zhǎng)為了不打擾自己玩手機(jī)，讓孩子安靜不鬧騰，就把閑置的手機(jī)丟給孩子當(dāng)玩具，讓孩子陪著自己一起玩，還美其名曰“開(kāi)發(fā)智力”。
一篇發(fā)表在《自然》雜志《科學(xué)報(bào)告》欄目的研究爆出一個(gè)駭人的數(shù)據(jù)：
75%的學(xué)齡前兒童每天都會(huì)使用觸屏的電子設(shè)備（也就是手機(jī)、電視或平板電腦）。
在6-11個(gè)月大的幼兒中，有51%每天都會(huì)使用電子設(shè)備；
而25-36個(gè)月的幼兒中，這一比例竟高達(dá)92%。
也有媽媽給我表達(dá)自己讓孩子看電視的心聲和無(wú)奈：孩子剛出生那會(huì)，也曾暗自發(fā)誓好好珍惜親子時(shí)光，竭盡所能的把業(yè)余時(shí)間都奉獻(xiàn)給孩子。
可當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，愈發(fā)感覺(jué)體力不支，信心和耐心都被磨平。
全職媽媽，雖然有24個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪娃，但除去做家務(wù)、睡覺(jué)、買菜、室外活動(dòng)，完全沒(méi)有有效時(shí)間陪孩子了。
而且，天天四目相對(duì)，洪荒之力已用盡，除了看電視，不知道還能帶孩子做什么益智啟蒙。
道家哲學(xué)里有物極必反之說(shuō)——事物發(fā)展到極端，會(huì)向方向轉(zhuǎn)化。
如果給孩子看電視在一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆秶畠?nèi)，孩子是不會(huì)向反方向發(fā)展的。
所以蓮子總結(jié)自己經(jīng)驗(yàn)和觀察到的孩子現(xiàn)象，給被電視困擾的媽媽們四點(diǎn)建議：
一 2歲前，
不建議看電視
發(fā)展心理學(xué)說(shuō)，這個(gè)年齡段的孩子，幾乎在完全依賴成年人而成長(zhǎng)。許多心理行為（如語(yǔ)言、符號(hào)性思維、感知運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、社會(huì)學(xué)習(xí)等），屬于猛漲期，需要主動(dòng)學(xué)習(xí)。
而看電視是一個(gè)被動(dòng)接受的靜態(tài)過(guò)程。
2歲前的孩子看電視，不僅妨礙孩子的腦部發(fā)展，更會(huì)降低思考能力、注意力與想象力……不管是所謂的益智節(jié)目，還是兒歌誦聽(tīng)，只要打開(kāi)電視，就可能傷害孩子思維。
在看電視上看著人物蹦蹦跳跳，還不如爸媽們?cè)诤⒆用媲氨谋奶?
二 在沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣之前，
不建議看電視超過(guò)半個(gè)小時(shí)
美國(guó)《圣路易郵訊報(bào)》報(bào)道心理學(xué)研究說(shuō)：“只要在電視熒光幕前坐上半個(gè)小時(shí)，人的新陳代謝與活動(dòng)力都下降，智商減少五十”
電視對(duì)于兒童閱讀的影響，不僅是搶占了兒童看書(shū)的時(shí)間，而且破壞了視覺(jué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
看電視的時(shí)候，眼球很少運(yùn)動(dòng)，眼睛只要盯著電視熒光幕，既不用擴(kuò)大瞳孔，也很少、甚至不用來(lái)回移動(dòng)，而且缺乏一般的瀏覽活動(dòng)。
這使得培養(yǎng)閱讀習(xí)慣所需要的搜尋、瀏覽、對(duì)焦的能力受損。
看書(shū)的時(shí)候，眼睛必須不斷在書(shū)頁(yè)上下左右移動(dòng)，需要眼睛肌肉有活動(dòng)的能力與力氣。
看電視讓眼睛肌肉缺乏運(yùn)動(dòng)，對(duì)于閱讀所需的能力與精力有負(fù)面影響。不僅讓眼睛缺乏運(yùn)動(dòng)，也讓孩子的心變得懶惰、被動(dòng)。
而真正的學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題，需要主動(dòng)與堅(jiān)持。
耶魯大學(xué)的兒童專家辛格（Jerome Singer）深信，“在學(xué)習(xí)與閱讀習(xí)慣完全培養(yǎng)好之前，最好完全不要看電視?！?
三 電視節(jié)目要精挑細(xì)選，
不宜選篇幅過(guò)長(zhǎng)、
打斗場(chǎng)面豐富的動(dòng)畫(huà)片，
保證每一集故事完整性。
動(dòng)畫(huà)片是孩子喜愛(ài)的節(jié)目之一，因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片把所有的東西有賦予了生命力，就憑這一點(diǎn)，就很能吸引孩子。
所以，在給孩子看電視時(shí)，不能只要是動(dòng)畫(huà)片就放給孩子們看。
比如《喜洋洋系列》、《熊大熊二系列》、《奧特曼系列》等有打斗場(chǎng)面的，不適合給孩子們看。
孩子具有吸收性的心靈，無(wú)法分辨是否，電視里好的壞的，他會(huì)全盤接收。打斗場(chǎng)面太豐富會(huì)讓孩子深信，打就是解決問(wèn)題的正確方式。
電視篇幅最好選時(shí)間在5——15分鐘，最長(zhǎng)時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
孩子不認(rèn)識(shí)時(shí)間，他的時(shí)間主要靠感覺(jué)。5分鐘的電視和30分鐘的電視，在孩子看來(lái)，花費(fèi)的時(shí)間可能是一樣的。
動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容如果不完整，一關(guān)掉電視就會(huì)讓孩子變得焦躁。而且看沒(méi)有完整故事的動(dòng)畫(huà)片，會(huì)影響孩子的思維，心里有牽掛，使孩子的行為變得沖動(dòng)、不協(xié)調(diào)。
四 父母自己以身作則。
俗語(yǔ)說(shuō)“上梁不正下梁歪”。父母不能要求孩子不看電視，自己卻看得津津有味。
這樣做一是讓孩子覺(jué)得不被尊重，也不公平公正；二反復(fù)這樣要求，會(huì)激發(fā)孩子的叛逆心。
任何原則問(wèn)題，都離不開(kāi)父母的以身作則、言傳身教。
