奧數(shù)幾年級(jí)開(kāi)始學(xué)好

一般建議孩子從3年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)奧數(shù)比較好，在三升四的暑假開(kāi)始比較好，這個(gè)階段的孩子經(jīng)過(guò)三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)具備初步的數(shù)學(xué)思維，太早學(xué)習(xí)事倍功半，甚至還達(dá)不到。小學(xué)一到三年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

而小學(xué)一二年級(jí)的學(xué)生因年齡過(guò)小，自身的理解能力有限，再加上記憶能力相對(duì)較弱，且識(shí)字較少，在這個(gè)年齡階段下學(xué)奧數(shù)會(huì)非常吃力，不但會(huì)使家長(zhǎng)疲憊不堪，還容易挫傷孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的積極性，所以不建議在小學(xué)1、2年級(jí)學(xué)奧數(shù)，數(shù)學(xué)游戲?qū)πW(xué)一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

某研究中心連續(xù)六年多的追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：在小升初中那些取得優(yōu)異成績(jī)的孩子，大部分是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)的，這個(gè)比例高達(dá)41%!。

學(xué)習(xí)奧數(shù)的好處

1. 學(xué)習(xí)奧數(shù)是一種很好的思維訓(xùn)練。奧數(shù)包含了發(fā)散思維、收斂思維、換元思維、反向思維、逆向思維、邏輯思維、空間思維、立體思維等二十幾種思維方式。通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以幫助孩子開(kāi)拓思路，提高思維能力，進(jìn)而有效提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，與此同時(shí)，智商水平也會(huì)得以相應(yīng)的提高。

2. 學(xué)習(xí)奧數(shù)能提高邏輯思維能力。奧數(shù)是不同于且高于普通數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套，但有規(guī)律可循，講究的是個(gè)“巧”字;不經(jīng)過(guò)分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”，是完成不了奧數(shù)題的。所以，學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)提高孩子的邏輯推理和抽象思維能力大有幫助

3. 為中學(xué)學(xué)好數(shù)理化打下基礎(chǔ)。等到孩子上了中學(xué)，課程難度加大，特別是數(shù)理化是三門(mén)很重要的課程。如果孩子在小學(xué)階段通過(guò)學(xué)習(xí)奧數(shù)讓他的思維能力得以提高，那么對(duì)他學(xué)好數(shù)理化幫助很大。小學(xué)奧數(shù)學(xué)得好的孩子對(duì)中學(xué)階段那點(diǎn)數(shù)理化大都能輕松對(duì)付。

4. 學(xué)習(xí)奧數(shù)對(duì)孩子的意志品質(zhì)是一種鍛煉。大部分孩子剛學(xué)奧數(shù)時(shí)都是興趣盎然、信心百倍，但隨著課程的深入，難度也相應(yīng)加大，這個(gè)時(shí)候是最能考驗(yàn)人的：少部分孩子憑著天分，憑著在困難面前的百折不撓和愈挫愈堅(jiān)的毅力，堅(jiān)持了下來(lái)、學(xué)了進(jìn)去、收到了成效;一部分孩子在家長(zhǎng)的“威逼利誘”之下，硬著頭皮熬了下來(lái);不少孩子更是或因天資不足、或懼怕困難、或受不了這份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。我以為，只要能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)，不論最后取得什么樣的結(jié)果，都會(huì)有所收獲的。