孩子愛模仿怎么辦

第一、家長應(yīng)該做出積極行為

在孩子模仿能力極強的這段敏感時期，父母應(yīng)該把握好機會引導(dǎo)孩子，做一些正確的積極的行為，這對于孩子來說是一個非常有效的學(xué)習(xí)途徑。

讓自己在成長的路上取得一些正面的積極的進步，所以在這個時期孩子的父母以及身邊的家人的言行舉止就顯得尤為重要。

當(dāng)然，在這個過程中，孩子自己也付出了很多努力。還發(fā)揮了積極主動的創(chuàng)造性，所以不僅需要家長進行行為正確引導(dǎo)，還需要家長對孩子進行正確的心理教導(dǎo)。

引導(dǎo)孩子明辨是非的能力，讓孩子自己判斷是否應(yīng)該正確模仿，并且監(jiān)督孩子的模仿行為極其重要。

第二、孩子的模仿行為沒有方向感，需要家長進行心理引導(dǎo)

孩子在生活中模仿的行為有好的一方面也有不好的一方面，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因就是孩子自己不知道哪些行為是錯誤的不好的而不能模仿。

那么在這種情況下。就需要父母們及時監(jiān)督，及時糾正。正確的就微笑表揚，錯誤的就及時改正。并且在生活中對孩子進行系統(tǒng)的教導(dǎo)，告訴孩子學(xué)會分辨生活中的各種語言、行為等的深層意義為什么。

讓孩子在面對他人的一些比較吸引人目光的行為能有自己的想法和判斷，做到取其精華，去其糟粕。這樣才能真正引導(dǎo)孩子正確的模仿行為。

第三、家長對于孩子的模仿能力應(yīng)該采取正確的態(tài)度

家長在糾正孩子時需要溫聲細語的引導(dǎo)，而不要歇斯底里地向孩子講道理。我們可以引導(dǎo)孩子做些正確的事和行為，給孩子樹立正確的榜樣，潛移默化地影響孩子。

否則容易引起孩子的叛逆心理。行為靠近孩子才會在受到父母的。鼓勵和肯定后，繼續(xù)開心地做模仿。

孩子為何會模仿別人，又會有什么樣的表現(xiàn)

第一、孩子的模仿能力與生俱來

其實在現(xiàn)實中不難看出，孩子從出生就開始擁有了模仿的行為。比如嬰兒在出生后會盯著眼前的人張嘴，皺眉，吐舌頭等，這些微妙的小舉動其實就是在自主的模仿學(xué)習(xí)中不斷展現(xiàn)出來的。

這些行為在父母看來是很正常的本能行為，所以非常容易被忽視。嬰兒時期的模仿能力不明顯，但是隨著孩子長大的過程中，其模仿能力會變得越來越強。

特別是兩歲前后的這段時期，可以說是孩子的模仿高峰期，特別是面部表情。我們最常見的孩子會對人們展示微笑就是孩子學(xué)會的最簡單的模仿動作。孩子不僅會模仿，有時還會加上自己自主創(chuàng)新的東西，他們會反復(fù)地模仿和強化。

第二、孩子的模仿對象范圍較廣

在這樣的過程中不斷的成長，通過這樣的學(xué)習(xí)方式不斷的提升和完善自我。模仿能力是孩子成長過程中最大的最有效的老師，因為這是他面對世界，接觸社會的第一種行為。

尤其是在孩子兩歲甚至三歲后，他們模仿的對象也逐漸從家人到外界的人，也逐漸接近社會化，漸漸成為一個模仿的大工程。孩子會觀察他所接觸的人的一系列行為。其實這也可以成為孩子的模仿天性。

第三、周圍的人對孩子的影響力很大

由于孩子的模仿能力使得孩子的父母乃至孩子身邊的人的行為都對孩子有著重要影響，我們生活中常聽到的“有什么樣的父母就有什么樣的孩子”其實正是體現(xiàn)了孩子極強的模仿能力。

正是這一能力，也讓家長更應(yīng)該注意自己的行為，因為家長的一點一滴都在孩子的腦海里反復(fù)斟酌模仿，甚至是表現(xiàn)出來。