如何和孩子溝通做朋友

如何和孩子溝通做朋友

1、不要把自己當(dāng)做無(wú)所不知的哲學(xué)家和權(quán)威人士，不要讓小孩覺(jué)得你無(wú)所不能，甚至害怕你，跟你拉長(zhǎng)了距離，可能會(huì)在你面前感到害怕和不夠自信，生怕做的不夠好。其實(shí)自然就好，有時(shí)候小朋友問(wèn)你這是什么那是什么，知道就知道，不知道就實(shí)話實(shí)說(shuō)，也可以告訴他找到問(wèn)題答案的方法，比喻查閱圖書(shū)，到電腦上去查找資料等。

2、保持自己的一顆童心未泯。這樣才能和孩子更談得來(lái)。不需要有多博學(xué)，和孩子多多一起去大自然的環(huán)境中，去看看天空，看看大海，研究一只螞蟻的巢穴，看看一只蝴蝶的飛翔，擁有快樂(lè)的心情，也會(huì)感染小孩子，讓他也充滿了快樂(lè)的好奇心。讓他更喜歡和你呆一塊兒去探險(xiǎn)，去感知大千世界中更多美好的事物。

3、知道他平時(shí)的愛(ài)好是什么，他喜歡看的動(dòng)畫(huà)片是小魔仙，還是小馬?他班里最要好的同桌朋友是哪一位，名字是什么。他最喜歡吃的東西是什么，他討厭什么事情。所以平時(shí)也抽空了解一下他的愛(ài)好，看看他喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，他喜歡的故事書(shū)，多跟他討論一下你看完后自己的感受，討論里面的某個(gè)人物。這樣你們?cè)谝黄?，就有更多的話題講了。

4、不要只關(guān)心在乎他的學(xué)習(xí)，不要拿他的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)判定他的好壞。學(xué)習(xí)成績(jī)是要督促，但是不能采取強(qiáng)迫式，那樣只會(huì)讓他越來(lái)越難受，換個(gè)立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，比喻一個(gè)人天天逼著你關(guān)在房間里，寫(xiě)作業(yè)，看資料。每天都在你耳朵邊不停的催促啰嗦，誰(shuí)會(huì)受得了呢。以他的方式，順其自然的，讓他自己找到學(xué)習(xí)的方法途徑，喜歡上學(xué)習(xí)，喜歡上上學(xué)。如果這次沒(méi)有考好，到底是什么原因，錯(cuò)在哪里，幫助他改正，下次取得進(jìn)步。

5、多找找他身上的優(yōu)點(diǎn)，比喻跟朋友很合得來(lái)啊。有很多好朋友啊，那就證明他的社會(huì)交際能力不錯(cuò);還有有時(shí)候在家里幫大人做一些家務(wù)啊，也要表?yè)P(yáng)他的懂事。不要只說(shuō)三個(gè)字“你真棒”，說(shuō)長(zhǎng)了感覺(jué)很假，不夠真誠(chéng)。如果他幫助你端菜了，你可以謝謝他的幫忙，一定要發(fā)自心底的說(shuō)出真實(shí)的贊揚(yáng)。

如何和孩子溝通信息

1.批評(píng)、指責(zé)

“你做事從來(lái)不用大腦?！?

“你真是一只懶豬。”

“你是我見(jiàn)過(guò)最自私的小孩?！?

“你是笨蛋嗎﹖否則怎么會(huì)聽(tīng)不懂我的話?！?

2.嘲笑、羞辱

“你是個(gè)被寵壞的孩子?！?

“你以為你是誰(shuí)啊﹖”

“你好丟臉喔!考這么差的成績(jī)。”

3.分析、診斷

“你只是想引起別人的注意罷了。”

“你是故意惹我生氣的。”

“你是跟屁蟲(chóng)，我走到哪就跟到哪?！?

4.教誨、訓(xùn)誡

“好孩子不會(huì)這樣做?！?

“如果我也這樣對(duì)你，你會(huì)有什么感覺(jué)﹖”

當(dāng)我們?cè)谂c孩子進(jìn)行溝通時(shí)不斷地用貶損孩子的信息，通常不會(huì)有什么成效出現(xiàn)。因?yàn)?，貶損信息對(duì)孩子的自我價(jià)值將造成不良的影響。一個(gè)孩子成天被罵笨啊!呆啊!壞啊!日子久了，我想那個(gè)孩子要不笨都很難。

被父母每天疲勞轟炸，漸漸地他會(huì)自我暗示自己是個(gè)壞孩子，是個(gè)懶惰蟲(chóng)，是個(gè)沒(méi)有大腦的白癡。

孩子的自信心被父母錯(cuò)誤的信息，一點(diǎn)一滴地踐踏著，孩子的人格無(wú)法朝向健康而完整的方向發(fā)展。因?yàn)?，他缺少一份自尊、自我肯定與自得的傲氣。

由于童年形成的自我價(jià)值會(huì)延續(xù)到成年的發(fā)展，那么，自幼缺乏自信心將種下導(dǎo)致個(gè)人終生心理障礙的因。