孩子模仿能力強(qiáng)聰明的表現(xiàn)：不知不覺孩子在學(xué)會(huì)模仿

也許父母平時(shí)都沒有過于關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，有一天即突然發(fā)現(xiàn)孩子在模仿自己，看著孩子那可愛的樣子，父母忍不住開懷大笑。其實(shí)，父母是孩子的啟蒙老師，他們很多東西都是通過模仿父母才學(xué)會(huì)的，父母平時(shí)可以盡可能地給孩子模仿自己的機(jī)會(huì)，并有意識(shí)都會(huì)孩子模仿，拿小鏡子要孩子對(duì)著鏡子笑，做鬼臉等。孩子會(huì)玩得不亦樂乎，當(dāng)看到鏡子里的自己，孩子的好奇心也會(huì)猛增，他們急于知道為什么有一個(gè)一樣的自己，自己笑，鏡子里的人也笑，自己伸舌頭，鏡子里的自己也伸舌頭。通過這些模仿動(dòng)作，可促進(jìn)孩子的思維開發(fā)，提高孩子思考問題的能力，有助于大腦智力發(fā)育。

孩子模仿能力強(qiáng)聰明的表現(xiàn)：模仿其實(shí)就是學(xué)習(xí)和適應(yīng)

孩子從來沒有用過筷子，但當(dāng)他們經(jīng)?？吹礁改冈谑褂每曜訒r(shí)，他們模仿著像父母一樣拿起筷子，然的多次練習(xí)孩子也就會(huì)了。很少有家庭要單獨(dú)教會(huì)孩子用筷子的吧!都是孩子看著大人怎么用就學(xué)會(huì)了。而外國人就算教他們很長一段時(shí)間他們也學(xué)不會(huì)呢!可見模仿是一種多么實(shí)用的學(xué)習(xí)方法。

孩子模仿能力強(qiáng)聰明的表現(xiàn)：有助于孩子理解他們的情感

神經(jīng)生理學(xué)者驚訝地發(fā)現(xiàn)，人類模仿他們的表現(xiàn)獲得快樂或悲傷時(shí)，大腦中的鏡像神經(jīng)元素會(huì)變得很活躍，從而出現(xiàn)鏡像。也就是說人們?cè)谀７滤说臅r(shí)候，也能像他人一樣感受到快樂或是悲傷。為什么古人有“感同身受”的形容詞呢!這大概就和模仿他人的表情和言語，孩子會(huì)變得善解人意的原因。

孩子模仿能力強(qiáng)聰明的表現(xiàn)：有助于增加孩子的幽默感

孩子喜歡模仿，他們模仿搞笑明星的小品、相聲、各種搞怪歌聲，通過模仿獲得快樂，也使得周邊的人獲得快樂，同時(shí)增加了孩子的幽默感?？芍涝谶@個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，一個(gè)有幽默感的人無論是在工作還是生活之中都有助于他們與更多的人建立良好的社交關(guān)系，對(duì)孩子一生都有幫助。模仿需要孩子不斷地挑戰(zhàn)自己，開據(jù)自己的思維和動(dòng)手能力，也就意味著孩子不停地在用自己的大腦，在模仿的過程中孩子獲得了快樂和滿足感，這些都善于模仿的孩子為什么會(huì)越來越聰明的原因所在。

孩子模仿能力強(qiáng)應(yīng)注意的事項(xiàng)

1、家長要給幼兒樹立正確榜樣

由于幼兒模仿的對(duì)象主要來源于父母，而幼兒又因?yàn)槟挲g小的緣故，無法分辨出事物的好壞，所以這時(shí)候父母一定要擔(dān)當(dāng)好引導(dǎo)者的角色，讓幼兒對(duì)一些好的行為進(jìn)行模仿，不好的行為予以改正。比如我們前幾天說過的，避免在孩子面前使用暴力等，就是非常重要的。同時(shí)，要避免因?yàn)橛X得孩子模仿大人好玩而教孩子一些不良的行為，如抽煙、喝酒、罵人等。

2、引導(dǎo)幼兒明確模仿

幼兒喜歡模仿，而他們模仿的目的并不是為了學(xué)習(xí)，而是為了玩一玩，具有很大的盲目性。而他們的模仿通常是從興趣出發(fā)，所以家長可以從他們的興趣入手，讓他們有意識(shí)的進(jìn)行模仿，明確他們模仿的目的。比如有的孩子喜歡動(dòng)畫片，就可以選擇內(nèi)容向上的動(dòng)畫形象對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。

3、明確孩子是非觀

由于幼兒年紀(jì)小，感性模仿較強(qiáng)，理性模仿較弱。一般多模仿動(dòng)作、舉止，而并不會(huì)深究這種行為出現(xiàn)的本質(zhì)原因。比如孩子喜歡模仿武俠英雄的招數(shù)，但是更應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的是英雄身上的意志品格，如意志堅(jiān)定，勤奮刻苦等，同時(shí)幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀、道德觀。建立孩子健全的心智。