孩子沒有時間觀念怎么辦

1、提高動手能力

動手能力是對孩子智力發(fā)展的一個有益補(bǔ)充，是對孩子自立能力的訓(xùn)練，是孩子成長的一項內(nèi)容。但現(xiàn)在的父母事事包辦，使孩子喪失了許多本該屬于他們自己動手的機(jī)會，從而導(dǎo)致了孩子能力的弱化，最終受害的還是孩子。所以，家長應(yīng)給孩子提供機(jī)會，讓孩子學(xué)習(xí)“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”。在孩子做不好時，父母不要急著幫忙或輕易責(zé)怪，以免孩子喪失自信，形成依賴感，而應(yīng)鼓勵孩子在不斷嘗試中學(xué)習(xí)、鍛煉、進(jìn)步。

2、增強(qiáng)時間觀念

孩子年齡小，時間對孩子來說非常抽象，所以他們一般體會不到時間的重要性，腦海里沒有時間觀念。有時大人在旁邊心急如焚，孩子深處其中卻坦然若之。所以，家長可以在平時與孩子交流時，明確的使用時間用語，幫孩子樹立對時間的初淺認(rèn)識;也可嘗試讓孩子在一分鐘內(nèi)做事，體驗時間的長短，或與孩子一同游戲，并在規(guī)定的時間嘎然而止，訓(xùn)練孩子的時間行為，讓孩子意識到“規(guī)定的時間作規(guī)定的事”。

3、開展競賽游戲

從心理學(xué)的角度講，行為是后天習(xí)得并通過不斷強(qiáng)化而鞏固下來的。所以，家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有磨蹭的習(xí)慣，應(yīng)從孩子的實(shí)際出發(fā)，開展一些適合孩子的充滿趣味的競賽活動，以激發(fā)孩子積極向上的愿望，鍛煉孩子的能力。如：孩子穿衣特磨蹭，就和他開展“穿衣”比賽，讓孩子通過不斷練習(xí)，逐步提高速度。

4、運(yùn)用同伴效應(yīng)

孩子通過與同伴交流、嬉戲、玩耍，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同成長的目的。所以，家長應(yīng)多讓孩子與那些性格活潑開朗、做事速度快的伙伴交往，有助于發(fā)揮榜樣效應(yīng)，使孩子開闊視野，并在了解他人的基礎(chǔ)上清楚地了解自己，從而不自覺地用交往的規(guī)則來調(diào)節(jié)自己的言行，保持和強(qiáng)化那些受群體接納的優(yōu)點(diǎn)，改變和摒棄一些壞習(xí)慣，這種“調(diào)解力”是糾正孩子磨蹭毛病的一劑良藥。

5、給孩子一定的玩的時間

爸爸媽媽必須給孩子一定的自由支配時間，讓孩子去做自己想做的事，注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動性。比如，有的爸爸媽媽要求孩子每天放松一小時。在這一小時內(nèi)，孩子可以玩、聽音樂、休息等，不管干什么，爸爸媽媽都不去干涉，等孩子情緒比較穩(wěn)定和愉快，有了學(xué)習(xí)的興趣和主動性時，就會比較愿意開始較長時間的艱苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會更加理想。

孩子缺乏時間觀念的表現(xiàn)

1.沒長性，屁股坐不住。

2.一旦玩起某種喜歡的游戲，看喜歡的動畫片時往往收不住，不肯停下來，以致耽誤吃飯等正常的作息;而識字、算術(shù)等家長認(rèn)為極其重要的環(huán)節(jié)，他們則表現(xiàn)出不屑的態(tài)度。

3.游戲、學(xué)習(xí)、起居的安排錯位混亂，難以調(diào)整。

如何培養(yǎng)孩子的時間觀念

1、教會孩子學(xué)會認(rèn)時間

小孩寶寶有不少還分不清年、月、日和具體的時間，應(yīng)該教孩子先學(xué)會最基本的認(rèn)時間，如看日歷、看時鐘。對于家里的掛歷、日歷，可以讓寶寶認(rèn)識并教寶寶主動去撕下昨天的那一頁。

2、讓孩子自己制訂一天的計劃表

教孩子學(xué)會把一天的時間安排分為上午、下午、晚上三個時段，來安排自己要做的事情。有時候忘記了 ，大人可以的提醒，“寶寶，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?”“現(xiàn)在該做什么事情了”?他會很不好意思，“對哦，差點(diǎn)忘記了”，趕緊自覺執(zhí)行計劃表的內(nèi)容。孩子自己制訂計劃表，能夠讓他明白時間的重要性，計劃好的事情要按時完成，否則后面的計劃就無法完成。

3、參照時間表規(guī)律生活

以前孩子做事也許總是愛拖拉磨蹭，引入“時間”后，只要孩子想故意磨蹭，家長就可以指指墻上的時鐘，或者問他現(xiàn)在幾點(diǎn)幾分了，孩子就會明確時間，做自己該做的事。

4、遵守約定適當(dāng)獎勵

如果剛開始孩子還沒有時間觀念，在做某件事情前家長要和孩子約定好時間，先約法三章，有了獎勵的刺激，孩子會更認(rèn)真地遵守約定有了比賽這一動力，孩子會積極爭取勝利，遵守約定就在游戲中做到了。