比起讓娃偷葫蘆的動畫片，這部動畫片竟能告訴娃“中國的近代史”！

比如，兒童模仿動畫片《喜羊羊與灰太狼》中烤羊肉串的劇情，做“綁架烤羊”游戲。把小伙伴綁在樹上，點燃地上的樹葉。導(dǎo)致小伙伴被嚴(yán)重?zé)齻?

......

比如最近又有熊孩子惹出事來了，媒體報道，某地3個男孩暑假期間天天看動畫片，一時興起跑去偷葫蘆，要“扮”葫蘆娃。

“葫蘆爺爺”（葫蘆是他們家種的）不高興了，找警察蜀黎來評理要求賠償損失，被批評教育的熊孩子也是“滿心委屈”，“俺們想當(dāng)葫蘆娃，這能犯法嗎？”

“孩砸，你咋沒看到動畫片里的蛇精也是因為要偷葫蘆才被虐得不要不要的…”

言歸正卷，且不說《新葫蘆兄弟》愛上了韓式濃眼妝的清奇畫風(fēng)，單就內(nèi)容，傳承故事可以，但除了“除妖歷險”，能不能做得更有教育意義一點？別整得娃都去偷葫蘆了！

類似不模仿的電影還有《熊出沒》、《巴拉巴拉小魔仙》這樣的動畫片。

孩子經(jīng)常會模仿動畫片里的語言和行為,幾乎每個孩子都會經(jīng)歷。當(dāng)然也有很多孩子看動畫片也學(xué)到了不少東西的，比如有些科普知識，成語，俗語等....動畫片要怎么看還得家長引導(dǎo)著比較好。

有人說，這部新版《葫蘆娃》的目標(biāo)群體不是我們大人，所以對經(jīng)典嘗試改變和創(chuàng)新也是可以的。但我們不也是在小孩子時期看的老版《葫蘆娃》么？為什么到現(xiàn)在還念念不忘呢？

因為一部優(yōu)秀的動畫，評價的標(biāo)準(zhǔn)不是被設(shè)定的目標(biāo)群體，而是內(nèi)容的本身！

Dora媽最近在陪Ada看一部“虐心”的動畫片——《那年，那兔，那些事》。不管是從創(chuàng)意上，還是從設(shè)計和畫面上，都給人耳目一新的感覺，更別說是made in china。當(dāng)你看了第一集，開始哭得死去活來的時候，別怪我沒提醒你。除非你淚點很高。不夸張，這部“趣味中國近代史”的動畫片，Dora媽是連哭帶笑看完的。

下面這張圖，就是來自于這部動畫片。

注意日期哦，7月12日，眼神好的人一看就知道，這是“南海事件”這段時期，網(wǎng)上瘋轉(zhuǎn)的一張圖。

就因為這霸氣側(cè)漏的一句話，再配上萌萌噠小兔子，Dora媽忍不住搜了一下這幅圖，結(jié)果入了坑....先給大家上這部煽情又熱血沸騰的片尾曲——

這是一部根正苗紅的歷史動畫片。但不是以老師給孩子上課的方式來敘述，而是用孩子們喜歡的動物來塑造的英雄。但這個英雄兔不是“高大全”，它有失落，也有崛起，而最感動我們的是兔子的信仰——對國家和社會的執(zhí)念。對了，兔子的家叫“種花家”（中華家）。

動畫內(nèi)容表面上是講，種花家的兔子如何從一窮二白到奔小康的經(jīng)歷，實際對應(yīng)的中華人民共和國建立前后的國內(nèi)外一些重大歷史事件。里面充滿各種搞笑元素，給本來嚴(yán)肅的歷史增添了許多的樂趣，但又不失愛國主義的本色。

這部劇，看似無厘頭的“萌”系動物世界，但各種動物代表的各個國家也不是隨便安上的。19世紀(jì)末期的時局圖中，鷹代表美國、熊代表沙俄、牛代表英國等。所以，片中兇狠的鷹醬、被兔子稱作大哥的毛熊，甚至張狂的腳盆雞，跟風(fēng)的約翰牛和漢斯貓等，并不難一一對應(yīng)其代表的國家。

但如果只有“萌”，顯然不能直戳我們的心窩，之所以能與“兔子們”感同身受，全是因為我們擁有共同的民族歷史。

那些歷史課本上需要記憶的知識點，南京條約、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)、抗美援朝、兩彈一星、中日關(guān)系等等，在這部傾注家國情懷的動畫片里，被簡單而詼諧地畫面串聯(lián)起來，不由自主地形成與這些“動物們”形成了一體，更對歷史故事、風(fēng)云人物、前輩先烈有了更深刻的記憶和理解。

比如有一集講到鷹醬欺負兔子的鄰居棒子，兔子于是挺身而出（是不是似曾相識呢？正是我們熟悉的歷史——抗美援朝）。兩只穿著軍裝的兔子趴在雪地里，用望遠鏡看著對面的白頭鷹吃午餐肉罐頭，一邊流口水，一邊互相鼓勵。

吹響集結(jié)號后，被鼓勵的兔子拍拍身邊的戰(zhàn)友說“親，時間到了”，卻發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友已經(jīng)凍死在雪地里，它只能擦掉眼淚，忍痛吹起沖鋒號。

這時，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，沖鋒的兔子們喊出的口號是這樣的——

抗美援朝，當(dāng)時的志愿軍完全沒有攜帶冬衣，裝備和食物都不足，在冰天雪地中凍死了許多戰(zhàn)士，悲壯的歷史令人悲痛，卻在“不疼不要小錢錢”的口號中減少壓抑。

這集片尾接的是2014年， 437具志愿軍遺體歸國，動畫劇情和真實的照片、視頻交織在一起，讓“青山埋忠骨，馬革裹尸回。公辭六十載，今夕請當(dāng)歸” 被刷屏。

再比如，擺脫?dān)椺u一伙欺負的兔子，號召每一個漂泊在外的兔子回家建設(shè)新的種花家（喻指建國初期海外學(xué)者歸國），被鷹醬阻撓的兔子們聚在一起——

“大國夢”更是引發(fā)巨大共鳴——

研制“蘑菇蛋”（喻指兩彈一星）的“科研兔”說回去是為了種蘋果樹。

所以后面就有“科研兔”臨終前堅持整理完電腦里的實驗數(shù)據(jù)，死后來到曾經(jīng)工作過的地方，悼念蘋果樹下其他先走一步的兔子的情節(jié)來呼應(yīng)。

沒有“老子、老子”的粗口，沒有“整天想著怎么烤全羊”的算計，宏大的歷史事件在 “萌且腹黑”的兔子身上被簡單而深刻地演繹出來，卻更激發(fā)人心——

孩子喜歡動畫片，從兒童的角度進行分析，是因為他們對于周圍的事物充滿無限的好奇與渴望，總是通過反復(fù)的模仿來開創(chuàng)自己的世界。而動畫片作為一種對現(xiàn)實生活的仿真卻又更加夸張或夢幻，加上鮮艷的視覺刺激，從而受到孩子的廣泛喜愛，并進而去模仿，比如偷葫蘆的孩子、模仿奧特曼跳樓的孩子、模仿紅太狼用平底鍋打人的孩子、像光頭強一樣動不動就罵人的孩子……

這些暴力的、粗俗的情節(jié)給孩子帶來的影響可見一斑。

動畫中消極一面“帶壞”孩子，與之相對應(yīng)，積極的一面也能給孩子帶來積極影響，好的動畫可以讓孩子更容易、更快樂地學(xué)習(xí)并接受。比如這部《那年那兔那些事兒》，不僅讓孩子（還有我們大人）能更趣味地看中國的近代史，也能激發(fā)我們的愛國情懷，這就是好動畫的價值和意義。

動畫片已經(jīng)成為孩子活動娛樂的主要形式之一，不讓他看動畫片是不現(xiàn)實的，所以，我們來談?wù)?，家長怎么為孩子把好關(guān)。

家長應(yīng)根據(jù)孩子年齡階段的特點以及動畫片的評價標(biāo)準(zhǔn)，多選擇一些有智力開發(fā)和教育價值的動畫片。讓孩子從動畫片里學(xué)到知識，拓寬自己的眼界。

Dora媽為Ada選擇動畫片的評價標(biāo)準(zhǔn);

好的動畫片，具有深厚的文化底蘊，傳達的是一個國家、一個民族的精氣神，在無形中影響一個人，在趣味中講出一番大道理。

好的動畫片，主題明確，設(shè)定和世界觀完整、站得住腳，角色的行為符合邏輯，看完后讓人有許多值得回味的地方，覺得自己能從中收獲到有用的東西，如受到某種教訓(xùn)、得到某種鼓勵、學(xué)會某些道理，等等。

好的動畫片，具有寓意深刻的思想內(nèi)涵、真善美的價值觀、引人入勝的故事劇情，不管是充滿正能量的勵志，還是賣萌搞笑的日常，又或是溫馨治愈的小清新，不依靠技術(shù)、不需要重播，也能長時間留在人們的記憶里。

好的動畫片，語言、臺詞因千錘百煉而經(jīng)典，語音、語調(diào)因精益求精而入勝，甚至能讓人因為一部動畫而專門去學(xué)習(xí)一門語言。

好的動畫片，具有知識性，看了感覺不浪費時間。

家長可以和孩子一起觀看動畫片，為孩子把關(guān)的同時，還能培養(yǎng)親子感情，加強家長與孩子之間的情感交流，建立和諧的親子關(guān)系。

很多動畫片的內(nèi)容都具有一定的積極意義，對孩子的教育是有幫助的，關(guān)鍵看家長怎么恰當(dāng)去引導(dǎo)。比如，可以邊看動畫片邊告訴孩子，現(xiàn)實生活中的暴力行為是要受到相應(yīng)的懲罰，暴力并不是解決沖突的有效方法等。再如，可以學(xué)習(xí)動畫片中主角不怕困難、善于動腦和堅持不懈的精神等。

除了為孩子選擇好動畫面，我們家長更應(yīng)該做到：

1

控制看動畫片時間，保障孩子身體健康

孩子長時間維持一個姿勢看動畫片，不僅不利用身體的發(fā)育，時間久了還會造成骨骼變形，而且也容易影響視力。因此，家長要控制孩子看動畫片的時間表，多利用閑暇時間跟孩子交流，多帶他進行戶外活動等。

2

多培養(yǎng)其他興趣，轉(zhuǎn)移孩子看動畫片的注意力

孩子一般都比較“喜新厭舊”，當(dāng)他在玩?；蜃鲎约焊信d趣的事時，自然就不會想著要看動畫片了。因此，家長可以豐富孩子的生活，比如帶孩子去書店、去科技館、去游泳、去打球、去郊游等，豐富孩子的生活，讓孩子更健康地成長。

3

留足親子空間，讓孩子不因孤單而看動畫片

不少孩子迷戀動畫片的部分原因是因為缺失親情的，父母忙于工作、陪伴孩子的時間少，導(dǎo)致孩子只能通過看動畫片來打發(fā)時間。因此，家長要盡量多花些時間和孩子在一起，如做家務(wù)時可以邀請孩子一起參與，幫忙做一些力所能及的事情，這樣既可以減少動畫對孩子的吸引，又能鍛煉孩子的動手能力，同時還增進孩子與父母的感情。