玩具越少孩子越聰明？3歲以下有這5種玩具就夠了！

我們總覺(jué)得讓孩子接觸更多玩具，接觸更多玩法，對(duì)他的智商發(fā)育是有好處的。

但是我們也往往發(fā)現(xiàn)，盡管家里的玩具堆成山，孩子對(duì)每一種新玩具的熱情只能維持很短的時(shí)間。而且，他們面對(duì)一屋子的玩具，還總跟大人抱怨：無(wú)聊，不知道玩什么。

相信大多數(shù)父母也知道，給孩子的玩具不能太多，但具體是多少呢?美國(guó)弗吉尼亞大學(xué)有學(xué)者提出的數(shù)量是5個(gè)。

他們的理由是：玩具少于5個(gè)，孩子們可能會(huì)自卑;如果超過(guò)5個(gè)，不僅玩具玩得不充分，還會(huì)限制孩子的創(chuàng)造力。經(jīng)過(guò)他們觀察，凡是家里一大堆玩具的，孩子們玩耍玩具的頻率更低。

過(guò)多的玩具會(huì)限制孩子的思維能力?是的!

過(guò)多的玩具分散孩子的注意力，更容易讓孩子養(yǎng)成“3分鐘熱度”的不良習(xí)慣，他們面對(duì)很多玩具，也會(huì)有選擇障礙和快速拋棄：可能一件玩具在手里還沒(méi)溫?zé)峋捅凰麄儊G棄，然后再重復(fù)拿起另外一件玩具……有這種習(xí)慣的孩子更喜歡買(mǎi)新玩具，似乎購(gòu)買(mǎi)玩具比玩玩具更有意思。

由于玩具數(shù)量過(guò)多，孩子頁(yè)不容易在一件玩具上鉆研更多玩法、折騰出更多自合，因?yàn)橛衅渌婢咴谂赃?，?huì)分散他們的注意力;相反，如果玩具數(shù)量少，孩子玩膩了厭倦了，同時(shí)他們又不能得到新的玩具，無(wú)聊的孩子們就會(huì)創(chuàng)造出新玩法。就這樣，孩子在折騰中思維能力得到發(fā)展。所以喜歡倒騰鉆研的孩子，智力往往會(huì)比較高;玩具少的孩子，他們會(huì)更專(zhuān)注。

有一個(gè)女孩，無(wú)論思考能力還是總結(jié)能力，都比班里的其他同學(xué)強(qiáng)很多。大學(xué)二年級(jí)，她還曾經(jīng)得到市的手工創(chuàng)作大賽二等獎(jiǎng)。當(dāng)別人問(wèn)起她成功的原因，她說(shuō)小時(shí)候父母從沒(méi)買(mǎi)什么玩具，很多玩具都是自己模仿別人的玩具自己用紙板、木頭或塑料“做”的，有時(shí)候一塊小石頭都能讓她倒騰半天。小時(shí)候看到別人有那么多玩具確實(shí)自卑夠，但自己的創(chuàng)造能力給自己贏回了足夠的自信。

其實(shí)，3歲以下的孩子，有這5種玩具就夠了!

12球

球在寶寶眼中是個(gè)有趣的“家伙”。圓圓的皮球只要輕輕給它一點(diǎn)外力，它就會(huì)向前滾動(dòng)，碰到東西又會(huì)反彈回來(lái);花球還可以旋轉(zhuǎn)出色彩斑斕的花紋;如果用手拍它還會(huì)反彈。球可以鍛煉寶寶的抓握能力、平衡力，還有助于寶寶的手眼腳各方面的協(xié)調(diào)能力。

6個(gè)月：小寶寶更喜歡圓形的玩具，而且可以享受觸摸、抓拿球的樂(lè)趣。所以，爸爸媽媽不妨給寶寶準(zhǔn)備一些外型可愛(ài)又有不同質(zhì)感的球，比如由不同材料拼接而成的布球，或者上面有小結(jié)的按摩皮球等。

12個(gè)月：此時(shí)，寶寶喜歡和你在地板上相對(duì)而坐，一起玩滾球的游戲。再過(guò)幾天，他也許會(huì)具備扔球的能力，當(dāng)然，都是無(wú)目的和目標(biāo)的隨便扔。但是他卻不厭其煩，所以你也要準(zhǔn)備足夠的耐心幫他撿球。

18個(gè)月：寶寶現(xiàn)在已經(jīng)是扔球的高手，技術(shù)熟練，而且很有力度。他不僅喜歡將球舉過(guò)頭頂再用力扔出去，還喜歡和你一起玩互相傳球的游戲。

2歲：寶寶的投擲越來(lái)越精確了，可以跟寶寶一起練習(xí)踢球、傳球。寶寶個(gè)子矮，重心低，所以比大人更能玩好球，而且越踢越帶勁兒，樂(lè)此不疲。

3歲：現(xiàn)在孩子已經(jīng)有能力玩正規(guī)的足球或籃球了，有些寶寶還能準(zhǔn)確地將球踢進(jìn)球門(mén)。天氣好的時(shí)候，帶孩子在開(kāi)闊的場(chǎng)地玩球是十分不錯(cuò)的親子運(yùn)動(dòng)。

安全提示：對(duì)喜歡把手里的東西放到嘴里嘗一嘗的寶寶來(lái)說(shuō)，那些顏色鮮艷、彈性十足的橡膠氣球，或者晶瑩透亮的玻璃球都不適適合他玩。任何直接小于4厘米的球類(lèi)，都有引發(fā)異物窒息的可能，所以最好不好給寶寶玩。

6個(gè)月：寶寶喜歡用嘴“品嘗”一切，積木特有的不同形狀可以讓寶寶感知形狀打下基礎(chǔ)。

12個(gè)月：這時(shí)的寶寶可以將兩塊積木撞擊在一起制造出聲音。他還喜歡制造一些驚人又惱人的舉動(dòng)，將你剛剛搭好的積木大廈，轟地一下推到，然后再露出壞壞的笑。

18個(gè)月：此時(shí)的寶寶已經(jīng)能將2~3塊積木摞在一起。這時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓寶寶繼續(xù)探索積木堆疊之后創(chuàng)造出來(lái)的神奇。

2歲：現(xiàn)在，寶寶的建筑物越來(lái)越高，他的平衡能力也越來(lái)越好，他已經(jīng)能勝任堆起4~7塊積木的工作了。另外，他還能將不同種類(lèi)的積木按照形狀和顏色分類(lèi)，即使是特殊形狀的積木，他也能分辨出出來(lái)，很厲害!

3歲：寶寶能用積木打造出越來(lái)越多的建筑物，這可能使他通過(guò)自己的創(chuàng)造力構(gòu)建出來(lái)類(lèi)似真實(shí)世界的模型，比如城堡、高樓、火車(chē)隧道。所以，你不妨多帶他到外面看看，為他提供更多素材。

安全提示：積木最好選擇好材料制作的正規(guī)產(chǎn)品。寶寶玩積木的時(shí)候要在旁邊監(jiān)督，不要讓寶寶有機(jī)會(huì)把木塊當(dāng)成武器傷害自己或攻擊別人。

6個(gè)月：對(duì)這個(gè)年齡的寶寶來(lái)說(shuō)，抓握能力還在發(fā)育，可以給他較大一點(diǎn)的蠟筆，讓他隨意畫(huà)，鍛煉他手部的精細(xì)動(dòng)作。同時(shí)，蠟筆的顏色鮮艷，對(duì)刺激視覺(jué)發(fā)育也很有好處。

12個(gè)月：寶寶能做的是用他的小手捏住蠟筆，然后亂涂一頓。對(duì)他來(lái)說(shuō)，此時(shí)畫(huà)畫(huà)可能并不是他最感興趣做的事，與此相比，捏住蠟筆，再用它弄出點(diǎn)東西才是讓他興奮的事。所以不妨給他準(zhǔn)備一些好抓、好握的蠟筆，讓他體驗(yàn)成功的喜悅。

18個(gè)月：當(dāng)寶寶看到你寫(xiě)、畫(huà)的時(shí)候，他就會(huì)立即模仿你。再加上多數(shù)寶寶在這個(gè)時(shí)候?qū)W會(huì)了走路，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)墻上、床單上被他畫(huà)的到處都是。不要為了這個(gè)責(zé)怪寶寶，只需要提供一些可洗掉的蠟筆就好了。

2歲：這時(shí)候的寶寶，很樂(lè)意獨(dú)自一人靜靜地坐著涂鴉。他的畫(huà)沒(méi)有流暢的線(xiàn)條、沒(méi)有構(gòu)圖，甚至沒(méi)有顏色的選擇，但這就是他的畫(huà)。你需要做到就是欣賞和提供必要的工具。

3歲：寶寶的藝術(shù)才能開(kāi)始爆發(fā)了。他能照著樣子畫(huà)出一些簡(jiǎn)單的形狀，甚至畫(huà)出人身體中的某一個(gè)或幾個(gè)部位。3歲的寶寶能認(rèn)識(shí)3~4種顏色，有些寶寶還能照著樣子寫(xiě)出幾個(gè)英文的大寫(xiě)字母。隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，你可以教他認(rèn)識(shí)更多的顏色，多給他一些畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)。

安全提示：為寶寶買(mǎi)蠟筆時(shí)，最好選擇正規(guī)的、口碑好的品牌，確保蠟筆的制作原料是無(wú)毒的材料，不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。

6個(gè)月：無(wú)論哪種材料做成的毛絨玩具，寶寶都喜歡用手觸摸、用嘴“品嘗”。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，軟軟的毛絨玩具像媽媽一樣，可以提供給他們安全感。

12個(gè)月：無(wú)論到哪兒，寶寶都喜歡帶上他的好朋友。到了這個(gè)年齡，有些寶寶非常依賴(lài)他的毛絨玩具，甚至要和它們一起上床睡覺(jué)。

18個(gè)月：面對(duì)著和動(dòng)物毛絨玩具，寶寶想要和它們對(duì)話(huà)，于是便模仿出各種各樣的動(dòng)物叫聲，比如“嘎嘎”“哼哼”“汪汪”。不管怎樣，這表示他想了解更多關(guān)于朋友的信息，那么你不妨給他讀些和動(dòng)物有關(guān)的簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)。

2歲：此時(shí)寶寶開(kāi)始有了過(guò)家家的意識(shí)，喜歡跟玩具玩一些簡(jiǎn)單的假扮游戲，還會(huì)模仿父母對(duì)待自己的方式，跟玩具對(duì)話(huà)，總之寶寶不亦樂(lè)乎。

3歲：就這些毛絨玩具，寶寶開(kāi)始展現(xiàn)他獨(dú)特的創(chuàng)造力和幻想力，可以跟小玩具們一起過(guò)家家，并創(chuàng)造出稍微復(fù)雜的情境對(duì)話(huà)。

安全提示：在毛絨玩具身上，可能沾滿(mǎn)了細(xì)小的灰塵或其他容易引起過(guò)敏癥的物質(zhì)。為了避免寶寶出現(xiàn)呼吸道或皮膚過(guò)敏，就要定期給它們清洗、消毒。

6個(gè)月：如果把一個(gè)玩具小鼓放在寶寶身邊，他會(huì)興高采烈地用手拍打。

12個(gè)月：寶寶開(kāi)始熱衷于敲打任何可以發(fā)出聲音的東西，其中包括：玩具小鼓、玩具木琴、瓶瓶罐罐等。他會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也能獨(dú)立制造出一些聲響，是自我意識(shí)發(fā)展的一種體現(xiàn)，會(huì)有一種自豪感。

18個(gè)月：寶寶可能會(huì)跟著音樂(lè)拍手，雖然不能完全敲對(duì)節(jié)奏，但這是音樂(lè)初期啟蒙必須經(jīng)過(guò)的階段。這時(shí)候，他們開(kāi)始對(duì)音樂(lè)有了一點(diǎn)感覺(jué)，并且能從音樂(lè)中感受快樂(lè)。

2歲：這時(shí)候，盡可能給他們接觸樂(lè)器的機(jī)會(huì)，比如讓他們的小手在鋼琴鍵盤(pán)上亂拍一起，手指胡亂撥弄著吉他弦，用鼓槌敲鼓，這些都是2歲的寶寶最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)。這時(shí)候，他們跟樂(lè)器有了親密接觸后，會(huì)進(jìn)一步對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生好奇，對(duì)節(jié)奏感和聽(tīng)力也是一個(gè)很好的培養(yǎng)階段。

3歲：如果寶寶有音樂(lè)上的天賦，那么這時(shí)他會(huì)顯示出來(lái)，比如他可能在未經(jīng)過(guò)指導(dǎo)的時(shí)候，就出其不意地出現(xiàn)對(duì)嘴吹口琴等。

安全提示：為寶寶購(gòu)買(mǎi)樂(lè)器類(lèi)玩具時(shí)，要確認(rèn)它的表面使用的是無(wú)毒的涂料。