如何讓孩子玩完玩具，自己主動(dòng)收拾？這才是最深的套路！

磊磊今年四歲，特別鐘愛玩具汽車，家里的玩具有好幾大箱。磊磊每次玩時(shí)，玩得到處都是，家里那個(gè)亂啊，插腳的地方都沒(méi)有。玩完了，他拍拍屁股不管了。我經(jīng)常教育他要收拾玩具，可他左耳進(jìn)右耳出，打都打不改。

現(xiàn)在的孩子好像都是這樣，玩具成堆成堆的多，玩的時(shí)候扔得到處都是，玩完了就拍屁股走人，扔下滿地的“殘局”由父母收拾。

要糾正孩子亂扔亂丟，不愛收拾的習(xí)慣，我們這里就來(lái)邊找原因邊分析吧！

1、玩具太多，孩子感覺任務(wù)大，收拾困難，所以不愿收拾。

解決辦法：不少家長(zhǎng)圖方便，把所有的玩具放在一起，玩具多，收拾的困難也就增大了。這樣不僅不利于孩子更好地玩游戲，還會(huì)影響孩子的專注力。因此，父母要適當(dāng)?shù)厥掌鹨徊糠滞婢?，并承諾孩子隔一天或兩天交換玩一次，既能保持對(duì)玩具的新鮮感，又能減輕收拾玩具的任務(wù)，一舉兩得。

2、家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子一個(gè)儲(chǔ)物空間，孩子因不知把玩具收拾放哪里，因而放棄收拾。

解決方法：孩子的玩具較多、較雜，收拾起來(lái)認(rèn)為很重。家長(zhǎng)要為孩子開辟一個(gè)玩具園地，幫助孩子給玩具分分類，讓孩子把玩具分門別類的擺好，分別裝入不同的玩具箱里。

3、父母看孩子收拾的不好，干脆代勞，替孩子收拾，孩子因此就不收拾了。

解決方法：只要孩子肯收拾，就讓孩子自己做，即使做得不好也不可呵斥孩子，阻止孩子。家長(zhǎng)可教給孩子收拾的方法，把收拾玩具編成一個(gè)游戲，比如：我們送小鴨子回家，把布娃娃抱回去等。家長(zhǎng)還可以示范收拾一半玩具，再讓孩子模仿做一半，并及時(shí)給予孩子表?yè)P(yáng)或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

4、家庭環(huán)境本身就很凌亂，孩子深受影響，認(rèn)為收不收拾無(wú)所謂。

解決方法：父母要營(yíng)造一個(gè)整潔的家庭環(huán)境，給孩子樹立榜樣。家庭里整潔的環(huán)境會(huì)給孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，久而久之，孩子是會(huì)養(yǎng)成收拾玩具的好習(xí)慣的。當(dāng)孩子玩后忘了收拾，家長(zhǎng)要及時(shí)提醒，要注意態(tài)度要柔和，不要斥罵孩子。