我是一位五歲女孩的媽媽,前幾天應幼兒園老師邀請,在家長會上跟大家分享我是如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣的。在此總結一下,聊做一記錄。
首先,關于孩子的閱讀習慣培養(yǎng),我個人認為應該有一個大的原則,就是“有趣”。我也問過我們家女兒,我說你為什么這么喜歡看書?。克f:“好玩啊,有意思啊”。我們知道,孩子的天性就是愛玩,對于有趣的事,才能夠自然而然地堅持下去。我還記得女兒大概七八個月剛會坐的時候,我讓她自己坐著,然后在她面前又唱又跳,夸張地表演書上各種小動物的動作語言,她樂得手舞足蹈、前仰后合的,后來就自己拿著那本書各種啃啊,撕啊的,興趣非常大。
★ 讓閱讀變“有趣” ★1、我買過各種不同設計的書。
像嬰兒時期的布書,大些時候的立體書、樂樂趣的翻翻書、還有手電筒書、音樂發(fā)聲書等等,她的閱讀興趣就在玩中慢慢地培養(yǎng)起來了。
2、和孩子一起動手做書。
其實就是拿幾張紙,對折,中間用訂書機裝訂一下或者用針線縫一下,孩子在里面寫寫畫畫,當然都是寫的我們不認識的所謂的海盜字,編自己想象的故事,然后嘰里呱啦地講,自得其樂。
3、和孩子一起編故事
這個也能鍛煉孩子的語言表達能力。比如有一次為了哄著她跟我去菜場買菜,我們編了個“去操場買菜去菜場跑步”的故事。孩子很好奇去操場怎么買菜?去菜場怎么跑步?我們天馬行空地編,比如“在菜場跑著跑著,突然咕嚕一聲,腳下一滑,摔了個屁股堆。我定睛一看,原來是一顆圓滾滾的西紅柿絆倒了我?!敝T如此類,比如長條的豆角啊、一抓黏糊糊的,原來是坐碎了的雞蛋啊、哎呀,什么東西鉗住了我的腳啊,原來是蝦子和螃蟹啊,等等。孩子一直笑個不停,后來又反復要求我講了好幾次,每次都樂得停不下來。當然每次創(chuàng)編我都邀請她一起參與,她經常笑地說不出話來,在笑聲中學會用了很多詞語,比如:圓滾滾、滑溜溜、濕噠噠、黏糊糊等等。
這是我分享的第一點:“有趣”。
第二點,說到方法,最重要的一點,我認為就是:讀書給她聽,盡量堅持每天讀書給她聽。這是一個持續(xù)的過程。好像有人說過堅持21天,就能養(yǎng)成一個好習慣。我沒有刻意地去試驗過,但是確實你一直堅持這么做的話,只要有一天沒有做,孩子就會覺得少了一件事,會提醒你“媽媽你還沒有給我講故事呢”。我們家有一段時間在她吃飯的時候、刷牙的時候、泡腳的時候、睡覺前,都被她要求講故事。經常要求講了一本又一本,或者一個故事講無數遍,講的我口干舌燥,哈欠連天。我記得在她更小一些的時候,我們睡前講了一本《晚安,寶貝》的故事,每天幾乎只講這一本,連續(xù)講了兩個月,那也是她可以復述的第一個故事。當孩子可以復述故事,她就有了成就感和掌控感,會激發(fā)她更大的閱讀興趣。我們千萬不要拒絕給孩子反復講同一個故事,聽孩子的就好。
★ 聲情并茂、角色扮演 ★第三點,我想說說講故事的方式問題。不能干巴巴的,越聲情并茂越好,角色扮演越投入孩子才能越投入。比如各種人物的聲音變換啊,有時候,女兒聽的興起,會要求我再說一遍剛才的話,反反復復能要求我說好多遍,我還沒說她就在那笑的前仰后合的。
有一段時間我為了偷懶,給她聽有聲故事,聽了一段時間,她就不肯聽了,還是要求我給她講。對孩子來說,爸爸媽媽親自講,肯定比陌生的叔叔阿姨的聲音感覺更好。因為這聲音里不光有故事,更重要的是當她依偎在我們身邊,聽有趣的故事從爸爸媽媽嘴巴里用溫柔的聲音講出來的時候,她能真真切切地感受到我們的愛和陪伴。親子閱讀的意義不僅僅在于讀書,更重要的是作為親子陪伴的一種很重要的方式。當然在實在抽不出時間給孩子講故事的時候,有聲繪本也是一個很好的補充方法。
這里還涉及到一個是否指讀的問題。我沒有刻意地教女兒認字,所以她現在識字也不多。我個人認為現在的繪本插圖都非常精美,很多都是繪畫名家來插圖,我之前擔心太早教她認字,會讓她的注意力集中到文字上,反而忽略了插畫的美。不過她問起,我當然也會教她。指讀有一個好處,就是能盡早識字,盡早開始自主閱讀,能早點把我們大人從親子閱讀中解放出來。
★ 創(chuàng)設一個有利于閱讀的環(huán)境 ★
第四點,要給孩子創(chuàng)設一個有利于閱讀的環(huán)境,讓她自然而然地體會到閱讀就是生活的一部分,像吃飯、睡覺、玩耍一樣。我的做法呢,就是家里在她觸手可及的地方都放有書,玩具柜上、沙發(fā)上、電視柜上、書桌上,反正不管她玩到哪里,都能隨手撈起一本來看。包括我們春節(jié)出游,還有平時只要有大段的時間在路上,她會要求帶個玩具,我也會建議她帶本書,當然帶什么書她自己選,這樣無聊的旅途就有點事干了。因為是自己選的,她也很開心。大環(huán)境創(chuàng)設好了,孩子會認為閱讀是很自然的一件事,而不是需要完成的任務。除此之外,我還經常帶她去書店或者圖書館。
關于閱讀環(huán)境,還要提一點,就是家長的以身作則。我們家女兒是愛讀書的,但是如果我在看電視,她會走過去說,我要看動畫片;如果我在看手機,她就會走過去說,我要看小伴龍;如果我在看書,她就會拿一本繪本過來說:“媽媽你給我講故事”。
★ 為孩子選擇合適的圖書 ★第五點,為孩子選擇合適的圖書。學齡前的孩子看的基本上都是繪本,我一般是選各種獲獎的圖書,或者比較著名的童書出版集團的書,閉著眼睛也不會買錯。當孩子對某件事產生興趣時,機會就來了。孩子喜歡的任何主題,我們都能找到與之對應的各種圖書。比如我家女兒迷小馬寶莉還有海底小縱隊、黑貓警長的動畫片的時候,我都給她買過相應的繪本,這樣要求她少看電視的時候,她也不至于太抗拒、太失落,至少還有書可以看。
關于選書還有一個重要的點就是均衡:
就好像給孩子吃東西一樣,我們要講究營養(yǎng)的合理搭配,選擇圖書也是如此,不能孩子愛讀漫畫,家里就只買漫畫書;孩子喜歡聽故事,那就不管其他科普類圖書。給孩子讀書,內容要多元化,讓孩子的視野變得開闊。
第六點,千萬不要強迫孩子去看書,任何興趣可能都會因為我們的強迫和要求而泯滅。我從來沒有跟女兒說過快去看書,她反而興趣濃厚,經常我要提醒她:看完一本就要睡覺了,看完一遍就要吃飯了,我們先去玩回來再看吧。有時候我買的書,她當時興趣不大,我就放在那,也不要求她看。但是忽然有一天她自己要求我給她講,反復地講。我想可能也與孩子的年齡認知有關。所以不要心急,孩子會有自己的閱讀節(jié)奏,順其自然就好。
以上就是我們家在孩子的閱讀習慣培養(yǎng)方面的一些做法,基本上我能想到的也就這么多了。我曾經看到過一段話,很有感觸,在此也分享給大家:
如果你沒時間陪孩子,請教她閱讀,書會陪她,一個人在寂寞的時候懂得去看書,就不會太孤單;
如果你不會教孩子,請教她閱讀,書會教她,只要拿起書,她就能與各路大師進行一次深度的免費對話;
如果你害怕有一天自己終將離開孩子,不再能為她出謀劃策,遮風擋雨,也請教她閱讀,未來不可知,父母不常伴,但我們仍可以培養(yǎng)孩子閱讀,讓孩子永遠與知識相伴。
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