幼兒園英語天氣教案：What's the weather like

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言知識(shí)

1、關(guān)于天氣的單詞和句型

2、運(yùn)用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、

3、能自由對話

（二）語言技能

1、掌握表示天氣的單詞cold/sunny/windy/snowy/cloudy

2、能正確理解并運(yùn)用以上句型。

3、能理解對話，并連貫朗讀，語音、語調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話。

（三）情感態(tài)度

1、通過談及天氣的話題，培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的能力，并學(xué)會(huì)留意每天的天氣。

2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實(shí)踐的過程中逐步形成主動(dòng)參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、通過關(guān)于天氣的學(xué)習(xí)，能聯(lián)系本土特色，在實(shí)踐過程中形成關(guān)心身邊事物的良好習(xí)慣。

（四）學(xué)習(xí)策略

1、充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、對話采用情景教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際。

3、單詞量大、多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以整體的同類進(jìn)行憶記。

4、次要的語言要點(diǎn)教學(xué)應(yīng)有別于主要句型，不必詳細(xì)分解，應(yīng)放在整體對話中理解，慢慢感知。

（五）文化意識(shí)

通過學(xué)習(xí)，了解其它著名城市與長沙市天氣的差異

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、本單元的四會(huì)詞匯，以提問的句型及對話教學(xué)。

2、理解天氣相關(guān)對話，并能運(yùn)用所學(xué)詞句作簡單的天氣預(yù)報(bào)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、正確地說出每天的天氣情況以及當(dāng)天的溫度。

2、詞匯多、長。

3、對話中的語言點(diǎn)。

四、教學(xué)媒體

天氣圖片、單詞圖片、溫度計(jì)圖、單詞卡、

五、教學(xué)步驟

一、Leading-in

1、播放昨晚的長沙市天氣報(bào)道，讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有所感知

二、Pre—task

1、師生一起做動(dòng)作復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：hot warm cool cold

2、用自制的圖片學(xué)習(xí)：用句型：What’s the weather like? It′s sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy

3、Game:“踩地雷”，目的是操練windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戲帶讀單詞，在跟讀的過程中如果聽到老師在單詞前面或者后面有一個(gè)“Bomb”音，

學(xué)生就不能跟讀，如果有學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了，然后大家一起數(shù)one two three, bomb、向他砸過去。

4、用天氣圖引出學(xué)習(xí)單詞：weather

三、Presentation and Practice

1、教師作天氣預(yù)報(bào)。T：Today′s weather report、Today is hot, wet and cloudy、The temperature is 25℃、并把對應(yīng)的圖片及溫度表呈現(xiàn)給學(xué)生看。學(xué)習(xí)新單詞：

temperature 0℃(zero degree centigrade)

2、Free talk: 教師指著rainy的圖片說:What’s the weather like?當(dāng)學(xué)生說：It’s rainy、時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說：Yes、It’s rainy、It’s raining、We must put on the raincoat、And take an umbrella、(教師做出穿衣的動(dòng)作和出示雨傘的圖片)，學(xué)習(xí)新詞： raincoat umbrella

3、操練上面新單詞：Play a game、“大、小聲”，分組比賽，老師讀大聲，學(xué)生就讀小聲；教師讀小聲，學(xué)生就讀大聲，如果哪一組中有學(xué)生讀錯(cuò)了，那一組就不能得分。

4、用天氣圖片與自制的溫度計(jì)來操練句型。

（1）What′s the weather like today? It’s warm and sunny、

（2） What′s the temperature now? It′s 27℃、出示兩個(gè)別的城市的天氣圖，來替換操練句型。

5、Listen to the dialogue of the radio、Then answer questions、第一次聽初步感知課文，再聽一次才回答問題。

（1）What′s the weather like in Guangzhou today?

（2）What′s the temperature？

（3）Is today much colder than yesterday？

（4）Does Ben like today’s weather？

（5）Is it raining?

（6）Where are they going to?

（7）What’s the weather like in New Zealand?

（8）What’s the temperature in New Zealand？

四、Development

1、聽課文錄音。

2、跟讀課文。

3、全班讀—小組讀—分角色讀。

4、找?guī)讉€(gè)優(yōu)秀的學(xué)生做簡單的番禺的天氣預(yù)報(bào)，教師指導(dǎo)。

5、Practice in groups。四人進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)的練習(xí)。

五、Homework

1、回家聽課文錄音。跟讀。

2、同桌互相做一次天氣預(yù)報(bào)員，比一比誰做得好。

幼兒園英語天氣教案：Sunny cloudy rainy snowy

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道How is the weather ？是對天氣的提問。

2、把四個(gè)單詞與四種天氣分別對號(hào)入座，并且嚴(yán)格區(qū)分。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、代表這四種天氣的卡片

2、歌曲How is the weather?

活動(dòng)過程

（一）導(dǎo)入

“小朋友們看看窗外，然后告訴我How is the weather?今天天氣怎樣？”“晴天（例如）”

（二）呈現(xiàn)

1、在幼兒回答完畢之后呈現(xiàn)晴天的圖片，并且大聲讀出來“晴天 sunny sunny sunny”重復(fù)幾遍之后，集體讀出單詞，然后再找個(gè)別小朋友認(rèn)讀。之后雙向提問“晴天用英語怎么說？ sunny是什么意思？”

2、能夠把晴天和sunny聯(lián)系起來之后，再次提問“烏云把太陽遮住的天氣叫什么天？”，回答正確之后出示陰天的圖片，然后同上反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

3、“你們還知道什么天氣？”然后呈現(xiàn)雨天卡片和雪天的卡片。進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

然后問幼兒誰想做天氣播報(bào)員請舉手？然后出示一張圖片進(jìn)行提問。再換其他小朋友和其他圖片。

4、四個(gè)單詞能區(qū)分開以后，復(fù)習(xí)一遍，然后玩一個(gè)小游戲I point you say and they jump（四個(gè)孩子分別拿著四個(gè)天氣卡片 我站在孩子們身后 悄悄指其中的一位 小朋友們看到后 大聲說出對應(yīng)天氣 然后手拿圖片的小朋友聽到其他小朋友叫自己的時(shí)候就跳一下）

（三）結(jié)束

和代表四種天氣的卡片說：Bye-bye

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

活動(dòng)延伸

請幼兒按照當(dāng)天的天氣將把四種天氣的卡片選出正確的一張放入天氣記錄中。并形成常規(guī)。