孩子天生就有不同的性格，快來(lái)測(cè)測(cè)你家是哪種？

學(xué)習(xí)了這么久的育兒，說(shuō)起來(lái)似乎道理都很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)又不禁感嘆教育的復(fù)雜。比如，我經(jīng)常聽到媽媽們的疑惑：

“為什么同樣的教育方式，我家老大成長(zhǎng)得很好，從不要我操心，老二卻性格很差，讓我苦惱不已？”

“你看我家隔壁的那個(gè)媽媽，似乎從沒(méi)有什么教育方法，自己也很普通，但他家孩子卻非常優(yōu)秀，讀書好，性格好。為什么？”

又或者是，分享完一篇文章，有的讀者覺(jué)得受益匪淺，有的讀者只冷冷地反饋：“根本沒(méi)有用。”沒(méi)有用？有時(shí)候我也忍不住較真起來(lái)：我的方法你真的用對(duì)了嗎？

后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這并不是方法本身的問(wèn)題，而是每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的存在，從出生開始，他們就不是一張白紙，他們有與人迥異的氣質(zhì)，這就好比，不同的植物，有些喜陰有些卻必須向陽(yáng)，有些耐旱有些卻喜歡濕潤(rùn)的土壤。

我曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事：

米羅的父親是一個(gè)酒鬼，他家暴妻子，強(qiáng)奸自己的女兒即米羅的姐姐。米羅6歲大時(shí)，就目睹了父親所有的惡行。之后，母親心如死灰地出走，留下了他兩終日與父親為伴。從此，米羅就成了父親的出氣筒和沙包。在他16歲那年，一日父親叫他上樓，他當(dāng)著米羅的面，一槍結(jié)束了自己的生命。

天呢，這是多么糟糕的家庭，多么恐怖的成長(zhǎng)環(huán)境??！禽獸般的父親、拋棄他們的母親以及那或許會(huì)永遠(yuǎn)定格于他記憶中伴隨著槍響的腦漿飛濺的場(chǎng)景。

不出意外，米羅姐姐的人生一塌糊涂，她墮落沉淪，有嚴(yán)重的心理疾病，無(wú)法建立自己的家庭。但米羅恰恰相反，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，拿獎(jiǎng)學(xué)金，做學(xué)生會(huì)主席，畢業(yè)后，建立了美滿的家庭，有自己的公司。生活規(guī)律，無(wú)不良愛(ài)好。

那么，同樣的家庭與成長(zhǎng)環(huán)境，兩個(gè)孩子成人后的巨大差異，這該如何去解釋呢？后來(lái)有研究表明，人會(huì)因?yàn)檫z傳基因的差異，導(dǎo)致完全不同的抗壓、擺脫逆境的能力。而種種不同的基因組合起來(lái)，會(huì)形成每個(gè)孩子不同的氣質(zhì)類型，通俗地說(shuō)，就是與生俱來(lái)的性格特點(diǎn)。因?yàn)樾愿裉攸c(diǎn)的不同，童年的創(chuàng)傷對(duì)于米羅來(lái)說(shuō)可以調(diào)劑，但對(duì)于姐姐卻是終其一身走不出的噩夢(mèng)。

作為父母的我們，也應(yīng)該學(xué)會(huì)去觀察孩子所屬的氣質(zhì)類型，只有這樣，才能理解孩子的一些行為表現(xiàn)以及對(duì)環(huán)境做出的反應(yīng)。更重要的是，明白了種種氣質(zhì)類型的優(yōu)缺點(diǎn)之后，我們才能有效地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。

關(guān)于孩子氣質(zhì)類型的分類有很多，但我更推崇美國(guó)臨床輔導(dǎo)學(xué)博士林文采的理論，她將人的氣質(zhì)類型分為：樂(lè)天型、憂郁型、激進(jìn)型和冷靜型。當(dāng)然，很多時(shí)候，我們是四者兼具的，只是若某一種所占比例較大，就會(huì)發(fā)展為我們的主導(dǎo)氣質(zhì)。下面我們來(lái)看看不同氣質(zhì)類型的特點(diǎn)以及相應(yīng)的養(yǎng)育重點(diǎn)。

樂(lè)天型的孩子積極樂(lè)觀，他們是人際關(guān)系的高手，喜歡享受，渴望被周圍人肯定。

可優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也會(huì)伴隨著缺點(diǎn)，猶如一枚硬幣的正反兩面。因?yàn)樗麄兎e極樂(lè)觀，所以，做錯(cuò)了事也不會(huì)放在心上，導(dǎo)致容易一錯(cuò)再錯(cuò)；因?yàn)樵诤跞穗H關(guān)系，所以關(guān)注人的感受遠(yuǎn)大于對(duì)事情本身的責(zé)任；因?yàn)橄矚g享受，所以自制力較差；因?yàn)榭释玫娇隙?，所以?duì)自己喜歡的人樂(lè)于討好。

針對(duì)這樣的孩子，父母一定要與其建立良好的親子關(guān)系，并多正面關(guān)注他、引導(dǎo)他。道理很多時(shí)候并不能使他信服，但好的關(guān)系可以。當(dāng)我們說(shuō)：“媽媽很愛(ài)你，我相信你可以做到……”時(shí)，他才會(huì)聽進(jìn)去我們的建議。對(duì)于樂(lè)天型的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多注意引導(dǎo)孩子的責(zé)任心、自我約束力，從小事做起，及時(shí)鼓勵(lì)，才能收到較好的效果。

憂郁型的孩子，感受非常細(xì)膩深刻，是天生的完美主義者。他們看到、想到、感受到的東西都比其他類型的孩子多，所以在畫畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)領(lǐng)域尤其有天賦。憂郁型孩子很小的時(shí)候就比較能坐得住，專注度高。他可以一直重復(fù)做一件事情，直到自己滿意為止。所以，憂郁型的孩子通常學(xué)習(xí)很好。

針對(duì)這樣的孩子，父母的養(yǎng)育重點(diǎn)需要放在情緒管理上。因?yàn)樗麄兏惺艿奶嗵?，有了情緒之后不容易放下，所以父母要有足夠的耐心去引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)有效的情緒管理。在人際關(guān)系上，憂郁型孩子容易把自己的完美主義泛化，導(dǎo)致不容易交到朋友，父母需要教導(dǎo)孩子在人際關(guān)系中保有彈性。除此之外，因?yàn)閼n郁型孩子的敏感，父母在批評(píng)孩子的時(shí)候，一定要注意對(duì)事不對(duì)人，以免對(duì)孩子造成傷害。

激進(jìn)型孩子目標(biāo)感非常強(qiáng)，勇猛執(zhí)著，容易取得成就。因?yàn)樗悄繕?biāo)導(dǎo)向型，所以他所展現(xiàn)出來(lái)的意志力、抗壓力和自律性是其他類型的孩子無(wú)法企及的，激進(jìn)型的孩子精力充沛，有決斷，通常是天生的領(lǐng)袖。

針對(duì)這樣的孩子，父母最重要的養(yǎng)育任務(wù)就是，幫助孩子樹立正確的是非觀和道德觀，讓他的能量往“真善美”的方向發(fā)展。同時(shí)，注意激發(fā)其同情心。激進(jìn)型孩子最忌諱遇到掌控自己的父母，因?yàn)楫?dāng)它強(qiáng)大的生命力不能得以施展時(shí)，它就會(huì)流向破壞性的方向，所以父母要盡可能的給孩子自由發(fā)展的空間。

冷靜型的孩子，做事小心謹(jǐn)慎，思維能力強(qiáng)。一件事情必須有足夠的把握，他才會(huì)去嘗試。他們的天賦在于有邏輯，有條理，思考力極強(qiáng)，會(huì)把事情前前后后想清楚，然后再按照自己的想法去行動(dòng)。他們情緒穩(wěn)定不易受外界影響，哪怕養(yǎng)育者及成長(zhǎng)環(huán)境不能給他們足夠的安全感，他們也能很好地適應(yīng)，保持自身的節(jié)奏。

針對(duì)這樣的孩子，父母養(yǎng)育的重點(diǎn)就在于，要接納他們因?yàn)閭€(gè)性謹(jǐn)慎而做事比較慢的節(jié)奏，給他們足夠多的時(shí)間去思考，他才能越來(lái)越自信。在情緒問(wèn)題上，父母需要鼓勵(lì)孩子去表達(dá)自己的感受，他們才會(huì)漸漸擴(kuò)大自己的人際交往圈。

如此四種不同的氣質(zhì)類型，你的孩子屬于哪一種呢？當(dāng)你把自家孩子對(duì)號(hào)入座之后，是不是更能理解孩子的日常行為表現(xiàn)了呢？當(dāng)然，我們需要注意的是，劃分氣質(zhì)類型，并不是給孩子貼標(biāo)簽，只是讓我們更加了解他、接納他、因材施教，同時(shí)，鼓勵(lì)孩子將其優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致，也引導(dǎo)孩子在缺點(diǎn)的部分，慢慢學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取不讓它成為其成長(zhǎng)路上的阻礙。