從寶寶出生那天起 寶寶到底像麻麻還是爸爸!? 相信這是個永恒的話題 隨著孩子慢慢長大 你會發(fā)現(xiàn)父母和寶寶之間 根本就是 ▼ .....復(fù)~制~粘~貼~..... 所謂血脈相傳 遺傳的力量毋庸置疑!! 不多說先上圖 Kimi不但復(fù)制爸爸的樣子，連發(fā)型也"抄襲"。 小四月與趙薇，大眼特別神似，相信將來也是大美女。 陸毅小時候是小童星，跟短發(fā)的小貝兒一對比，簡直不能更像了! 小大人王詩齡遺傳了媽媽李湘的女王范，特別懂事和嘴甜。

我小時候其實向老爸老媽撒過不少的慌，像什么： 這次考試真的比較難，大家分?jǐn)?shù)都很低； 哦，試卷還沒發(fā)下來； 或者說學(xué)校要補(bǔ)課，其實是出去玩之類的； 不過話說回來，小時候爸媽對我們說過的謊話也不少， 你肯定問過你爸媽，你是從哪里來的問題吧？ 首先這個問題的的國際性答案就是：撿來的。 而且很大部分是從垃圾堆撿來的！ 其實我覺得很奇怪，對于20、30年代網(wǎng)絡(luò)還沒有流行的年代 大家是如何做到全國通用流行答案呢？ 今天，我們就聊一聊： #你被媽媽“坑”過的謊言  # （以下內(nèi)容來自讀者留言） ▼ 小時候吃饅頭吃不完，我媽媽說吃不完就扔了吧 我就特聽話的扔了 最后的結(jié)果是被暴打了一頓 我媽怪我太聽話......太聽話也有錯嗎 ? 子不孝，棍棒教，還說過我是她心肝寶貝 世界怎么美好，她卻選擇自殘... ? 小時候我媽說我是商店里撿來

母親節(jié) 這個特殊的日子本也屬于她們，但很少人能想起她們。 她們渺小到常被忽略， 但同時又偉大到讓人心生敬意。 雖然來自不同地方，從事不同職業(yè)，分布在不同年齡， 卻有一個共同的名字--單親媽媽。 有一種辛酸，叫單親媽媽 幸運的女人是相似的，不幸的女人各有各的不幸。每一個單親媽媽的背后，都有一本值得翻閱的故事。 ? @匿名用戶（98年單親媽媽）： “現(xiàn)在懷孕快兩個月了，孩子爸爸93年的，說他事業(yè)剛起步不想這么早當(dāng)爸爸，然后他和我分手了?！? ? @ganen愛你寶貝： “懷孕的時候自己去做孕檢；懷孕快8個月老公住院，一個人照顧老公；房子到期自己找房子搬家；生孩子的時候因為老公身體不好自己走上手術(shù)臺，生完自己走下來；孩子不到12個月老公去世，現(xiàn)在單親?！? ? @小小麻麻726： “我22歲時與

有專家認(rèn)為，識字對學(xué)齡前兒童來說太枯燥、太抽象，在幼兒階段不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行識字教育，識字應(yīng)是小學(xué)教育的任務(wù)。教育家盧梭也認(rèn)為幼兒過早識字毫無意義。 而美國心理學(xué)家推孟在“天才發(fā)生學(xué)”的研究中指出：有44%的天才男童和46%的天才女童都有5歲開始閱讀的經(jīng)歷。 都是專家，但是論調(diào)完全不同，家長們做何選擇呢?我接觸很多父母，他們所持的觀念也都不太一樣。有的父母覺得孩子早識字好，對孩子的智力發(fā)育好，甚至有的父母還會將識字多少作為和其他父母攀比的籌碼;而有的父母擔(dān)心識字多會影響孩子智力的發(fā)育。那到底什么時候開始識字好呢? 3～4 歲，是孩子對圖形直覺最敏感時期，而漢字是由象形字發(fā)展而來，所以3～4歲讓孩子接觸漢字比較好。比較重視孩子教育的父母想兩歲開始教孩子認(rèn)字，也未嘗不可，只是方法要得當(dāng)。通過和孩子一起讀繪本，教孩子認(rèn)廣告牌等都可

今天，我們就向大家推薦一套內(nèi)容全面圖文并茂深受孩子們歡迎的科普讀物——《小牛頓科學(xué)全知道》!讓孩子肆意在科學(xué)的海洋里遨游吧! 《小牛頓科學(xué)全知道》是一部家庭必備的科學(xué)知識讀物，適合5-12歲的孩子。這套書由六位科學(xué)家、百位校長、園長、高級教師聯(lián)名推薦，由臺灣牛頓出版公司出品，他們秉持"科學(xué)傳真，圖文并解，歡樂學(xué)習(xí)"的編輯理念，用30年的時間，積累了上千個科普作品，并榮獲臺灣金鼎獎、科學(xué)獎等29項大獎，科學(xué)打造最適宜現(xiàn)代兒童閱讀的科普讀物。是完全為孩子量身定制的——針對兒童生理與心理發(fā)展，提供主題導(dǎo)讀、育兒指導(dǎo)、親子游戲等互動環(huán)節(jié)。在小牛頓全知道中分了各個欄目，不同欄目涵蓋了諸多人文自然相關(guān)的知識。 這套書的主要特點就是寓教于樂——以圖像帶動兒童思考，豐富的知識刺激孩子的大腦，提升 8項智能，涵蓋16種科學(xué)類群，使孩子擁有百分百的學(xué)習(xí)力。每一期

很多父母都重視孩子認(rèn)字、繪畫能力的培養(yǎng)，但對數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)往往都覺得無從下手。一方面大家都知道數(shù)學(xué)能力的重要性，一方面又不希望孩子過早地接受加減乘除的訓(xùn)練。 這其實是我們對數(shù)學(xué)的誤解。把數(shù)學(xué)能力局限在了算術(shù)能力，這是很片面的。數(shù)學(xué)和算術(shù)其實是兩碼事，真正的數(shù)學(xué)能力是邏輯思維能力、推理能力。現(xiàn)在有些早教班教孩子的珠心算，將3+2=5、1+2=3等算數(shù)當(dāng)作圖譜讓孩子硬記住，讓孩子一看到或聽到某兩個數(shù)字的計算，就能條件反射地說出答案。 而“3”是什么，“2”是什么，他們都意味著什么，“5”在數(shù)軸上所處的位置在哪兒，孩子都不懂。著名數(shù)學(xué)家陳省身先生曾大聲疾呼，我們十幾年的數(shù)學(xué)教育，只是讓學(xué)生學(xué)會了計算，而沒有理解什么是真正的數(shù)學(xué)。 學(xué)算術(shù)也不用學(xué)算得如何快。過去我們有珠算，現(xiàn)在有計算機(jī)，人腦算術(shù)無論如何也比不過計算機(jī)算得快。數(shù)學(xué)邏輯智能所說的

我們來分析一下小明爸爸的教育方式哪里出現(xiàn)了問題; 1.小明為什么會說謊 小明把東西摔壞了，為什么不敢于承認(rèn)自己的錯誤呢?小朋友都是趨利辟害的，當(dāng)他把玩具弄壞之后，他內(nèi)心肯定是不舒服的，他說謊的目的有兩個，一是怕爸爸生氣，而是擔(dān)心爸爸生氣遷怒到自己; 2.小明為什么再次摔壞玩具 小明摔壞玩具的原因有兩個，一是因為小明年紀(jì)小，過于頑皮，對物品的管理能力不足;二是爸爸的話語在小明的心理造成了陰影，我們都有這樣的經(jīng)歷，越擔(dān)心一件事情，這件事情就越會發(fā)生。小明心里面有了這些想法，越小心越容易犯錯。 3.小明為什么變成了膽小怕事，畏手畏腳的人 小明在成長的過程中，因為爸爸的教育,小明擔(dān)心自己犯錯，會讓爸爸不高興從而遷怒自己，當(dāng)他表達(dá)自己的愛好的時候，爸爸滿足了他，可是他因為年紀(jì)太小沒有守護(hù)愛好的能力，所以小明變

【讀重于玩】對于三歲半的明明來說，似乎請媽媽讀書或講故事，比玩玩具更重要一些;偶爾的晚餐后，看時間也不早了，而且媽媽也比較累了，就與小朋友商量著說，“今天晚上不讀書了吧，你玩玩具吧，等下就要睡覺了，媽媽也想休息一下”。但...十有八九，明明是肯定不同意的，一定會大叫，“媽媽不累，媽媽坐在沙發(fā)上講，也可以休息，我不想玩玩具，我想聽故事”。好吧，既然明明這么說了，媽媽也不好再推辭;而且，媽媽為其讀完一本自己喜歡的書，明明真的是特別開心。 【軟硬兼施】一本有點厚的書里面一共有4個小故事，晚餐后明明便拿來這本書請媽媽講，但眼看著洗澡睡覺的時間到了，書也只講了一半(兩個故事)，媽媽于是提議，“咱們在這里夾個書簽，明天晚餐后再接著講”?明明不同意，軟硬兼施地請媽媽一定要講完再洗澡，而且是磨了一個故事又一個故事。明明的“軟”方法，是對媽媽又抱又親的，而且還以一副賴皮的口氣說著，“媽媽，

家庭環(huán)境氛圍 想要培養(yǎng)孩子有個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，首先看看自己家庭的環(huán)境氛圍塑造的如何。因為父母的態(tài)度和孩子身處的環(huán)境都會有影響，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)的時候，父母最好不要看電視、玩電腦、手機(jī)、打牌……也不用刻意坐在孩子身邊做“直升機(jī)父母”陪著些作業(yè)，父母可以安靜地做做自己的事，看書、工作、做家務(wù)等，當(dāng)然了如果有個愛學(xué)習(xí)的爸媽創(chuàng)造出學(xué)習(xí)氛圍給孩子那是再好不過了。 從小注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣 在家里我們都會有一些規(guī)矩要遵守，在幼兒園也會有，并且已經(jīng)有學(xué)習(xí)的樣子了，比如，需要孩子養(yǎng)成遵守園內(nèi)的制度、紀(jì)律、規(guī)則，平時盡量按時接送孩子上下幼兒園，鼓勵孩子人際交往、參與活動、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣等，為孩子以后在學(xué)校的綜合發(fā)展打下基礎(chǔ)。 引導(dǎo)孩子愛上閱讀 我們都知道閱讀對孩子的幫助很大，比如對語言能力、思維能力、理解能力等都有好處。

晚上寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)小兒子抓耳撓腮，我問他怎么了，他也不說話。被逼急了才小聲說涂改帶被弄壞了。一想到在學(xué)校他也可能因為這個原因完不成作業(yè)，我就氣不打一處來。 問：“爸爸昨天不是剛剛給你修好嗎?” 兒子低聲說：“今天又被同學(xué)摔壞了!” “還是上次那個同學(xué)嗎?” “不是”兒子聲音低到幾乎聽不見。 “他是故意的嗎?”我厲聲問。 兒子先搖搖頭，又點點頭，然后就一聲不吭。 “就是因為你遇見任何事情都不表態(tài)沒有立場，所以別人認(rèn)為你好欺負(fù)，才總是損壞你的東西。你自己都無所謂，別人當(dāng)然更不在乎你了!” 我控制不住自己開始說教。類似的事情太多了，最近買了三個涂改帶，帶到學(xué)校就丟了兩個，沒幾天又壞了一個。又買又壞不斷重復(fù)，他的東西不是丟失就是被損壞。偶爾的丟失和損壞我能理解，小男孩難免頑皮淘氣，可是總是他的

學(xué)習(xí)禮儀的第一步就是從父母做起，首先調(diào)整父母的心態(tài)。為什么我們看到每個孩子不同的表現(xiàn)，會說這家孩子有家教，那家孩子沒家教呢?教導(dǎo)始于家庭。培養(yǎng)孩子擁有良好的習(xí)慣，最好的地方就是家里，所以教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮儀也是從家開始。 首先談到的是人的兩種心態(tài)：難民心態(tài)和豐盈心態(tài)。這方面，我想每個中國人深有體會，無論是學(xué)習(xí)還是工作，因為資源有限，總是想法設(shè)法的要和別人競爭。就連平時排個隊也總是想法設(shè)法地往前擠。講員特別強(qiáng)調(diào)，我們要走出難民心態(tài)，擁有豐盈心態(tài)，愿意與人分享資源。 孩子多大學(xué)習(xí)禮儀呢?是從孩子能明白父母的意圖開始。一兩歲的孩子就可以培養(yǎng)他的就餐禮儀。 不同年齡段的兒童心理發(fā)展特點 把0-12歲的兒童分成四個階段，詳細(xì)的講解了不同年齡階段兒童心理發(fā)展的特點和父母需要在此階段幫助孩子建立的

我們是否給了孩子一個制造“攀比”的環(huán)境 孩子就像是家庭的一面的鏡子，所以當(dāng)父母開始抱怨孩出現(xiàn)問題的時候，先從我們自身來看看是否有需要改變。 比如，有沒有經(jīng)常把自己的孩子和別人家的去比較?平時聚會的時候是否也當(dāng)著孩子的面經(jīng)常討論衣服、鞋子哪些“名牌”“最新款”? 在家里，夫妻兩個時不時談?wù)撏屡笥训木蛹噎h(huán)境、開的什么車、工作的職位高低等，這些言談之間不經(jīng)意就會制造出攀比的氛圍環(huán)境，孩子可是模仿性最強(qiáng)的，不知不覺就被影響了。 不能一味滿足孩子的要求，要適當(dāng)滿足 尤其是在孩子小的時候需要多注意，這將為培養(yǎng)習(xí)慣做基礎(chǔ)。小孩子看見別人的玩具就走不動了，非得要個一樣的;上學(xué)的時候看見別的同學(xué)用了什么書包、文具，就跟風(fēng)要買同款的。 多數(shù)父母覺得這些都不是大事，孩子要什么就給什么，總之就是別委屈了孩子

執(zhí)拗和完美是一對雙胞胎，總是一同出現(xiàn)。 案例中寶寶的表現(xiàn)是典型的執(zhí)拗期表現(xiàn)，是心理發(fā)育的一個正常階段。3-4歲的孩子處于執(zhí)拗敏感期內(nèi)，這個階段的孩子會固執(zhí)到一個極端，稍有不合心意的事情出現(xiàn)就會成為大哭大鬧的理由，必須重來才能結(jié)束。 ?進(jìn)入執(zhí)拗期的孩子都有這樣的口頭禪： 1.“不對，重來!” 2.“按我說的做!” 3.“我說了算!” 4.甚至有時候會自己把自己弄哭，就像案例中媽媽說的，自己玩著玩著就會哭鬧。 進(jìn)入執(zhí)拗期之后，家長很頭疼，但也不是沒有解決辦法。面對執(zhí)拗期的孩子，家長要有很強(qiáng)的耐心，如果孩子的要求能做到就盡量滿足，對于孩子無理的要求也要予以理解并及時安慰。 ?幫助孩子順利度過執(zhí)拗期： 1 、端正認(rèn)識，做好迎接執(zhí)拗期的準(zhǔn)備 執(zhí)拗敏感期是孩子成長

兩種類型媽媽容易讓寶寶亂發(fā)脾氣。 第一種：控制型。掌控寶寶所有的衣食住行，嚴(yán)格限制寶寶的選擇權(quán)。這樣的媽媽養(yǎng)育出來的孩子，有兩個發(fā)展方向。一是特別愛發(fā)脾氣，因為總不能按照自己的方式選擇。而是變成討好型，為了取悅父母壓抑自己。 第二種：驕縱型。讓寶寶隨心所欲毫無原則，這樣的媽媽養(yǎng)出來的寶寶太容易滿足，所以為了獲得更多關(guān)注，也容易亂發(fā)脾氣。 寶寶盡管小，也有做選擇的權(quán)利。有以下一些和孩子交流的方式和大家分享哦。 心得一：多征求孩子意見，你覺得怎么辦好? 最近有一則風(fēng)靡朋友圈的新聞，一個美國小朋友把頭卡在欄桿里了。他的爸爸在積極幫助他的同時，也詢問他的意見：你覺得怎么辦好?孩子看爸爸并沒有責(zé)罵自己，反而鎮(zhèn)定地想到好主意——既然頭過來了，身子也可以過來。 很多父母總在不知覺中用一些命令的語氣：你該睡覺了!還

寶寶小氣且霸道，實際處于物權(quán)敏感期 問：2周歲的寶寶最近非常霸道，把自己的東西看的特別緊。別說分享給其他小朋友了，有時候連父母都不給碰。有時候看上別的小朋友玩具，會直接上去搶。這種情況，大人要怎么辦才好? 解析：每當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情況，家長總覺得自家孩子小氣霸道。其然不然，這個年齡段的寶寶只是進(jìn)入物權(quán)意識的敏感期，只要家長幫忙順利度過即可。 首先，家長要尊重寶寶的物權(quán)，不要隨便丟棄和處理寶寶的物品。幫助他們形成所有權(quán)的概念，分清哪些東西是自己，哪些是別人的。其次，家長要向孩子灌輸“借”和“還”的概念。自己的東西可以自由支配，但他人的東西必須要征得別人的同意才能使用。借用期間要保護(hù)好對方的物品，并且一定要歸還。最后，引導(dǎo)寶寶學(xué)會分享，讓寶寶了解自己借出去的東西還是會回來的，這樣寶寶更容易接受把自己的物品和別人分享。 寶寶總調(diào)皮搗蛋，其實渴

< 典型案例 > 寶媽：孩子最近很愛和她媽媽頂嘴，雖然年紀(jì)才5歲，但是會說一些很傷人心的話，比如“你出去”或者是“你不要在我們家”。我妻子平時工作是比較忙，但是周末都會拿出時間和孩子一起玩，也會帶她去動物園、游樂場這些地方。就算妻子帶她去這些地方她還是比較依賴我，有時候她頂嘴的時候，如果她媽媽說她幾句，她就生氣的摔筷子，我實在是沒有辦法了。 < 專家解析 > 孩子頂嘴的5個原因 1.與家長觀點不一致 對于一個問題，孩子會和家長有不同的看法，兩代人之間難免會產(chǎn)生矛盾。隨著孩子獨立人格的形成，他們會以對抗式的頂嘴來維護(hù)自己的面子。 2.享受家長抓狂的表情、神態(tài) 有一部分孩子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的語言能力發(fā)展到了一個新的階段，自己說

分享一個小故事：茜茜兩歲多了，每天除了睡著之后，其他時間是一刻也停不下來。 這天，她看到媽媽正在摘青菜，于是搬了一張小板凳，有模有樣的學(xué)起來。雖然把葉子和菜梗弄的到處都是，可是茜茜卻非常的賣力，旁邊的媽媽此時只是微微笑的看著茜茜，并時不時的糾正茜茜的做法。 奶奶跑進(jìn)來，看到一地的菜葉，拉起茜茜就說：“小祖宗，別玩啦，走走走，奶奶帶你去看動畫片，你媽媽還要煮飯呢?！贝藭r茜茜可不依，媽媽示意奶奶不要拉走茜茜，讓她玩，奶奶嘟囔一句“就知道你慣著她”就出去了。 媽媽轉(zhuǎn)身問茜茜是不是要學(xué)著做飯?茜茜很高興的點著頭，于是媽媽開始教茜茜怎么摘菜，怎么把不要的部分去掉，怎么摘的均勻......摘好之后，還帶著茜茜一起洗菜，雖然茜茜期間在玩水。然后又教茜茜舀米、洗米、煲飯等，等一切就緒之后，茜茜高興的說：“媽媽，媽媽，我會做飯啦!”媽媽順著茜茜的意思：“那你去告訴奶

讓孩子有勇氣主動交際 首先應(yīng)該承認(rèn)，每個孩子天生的性格特質(zhì)不同，有的孩子從小就主動大方，有的孩子卻總是比較害羞靦腆。其次，還有一類孩子比較特殊，在家里很活潑健談，出門或者在陌生環(huán)境里則會顯得比較沉默，或者是出現(xiàn)面紅耳赤、口齒不清等現(xiàn)象，這通常不是性格原因，而是鍛煉不夠?qū)е碌挠職獠蛔恪? 怎么培養(yǎng)孩子主動交際的勇氣呢?無論是性格因素還是鍛煉因素所致，以下兩條都是最基本的培養(yǎng)法則： 1、增強(qiáng)孩子自信心 自信有了，底氣足了，自然有利于推動孩子的人際交往。關(guān)于這一點的具體做法，大家可以去查閱我之前寶貝情商系列專題文章的第三篇“孩子膽小不自信怎么辦?”(公眾號“精英父母幫”里回復(fù)244收看)。這里我只提醒大家一點，千萬記住，不要在內(nèi)心給孩子貼上“害羞、膽小”的標(biāo)簽，更不能當(dāng)孩子面把這些字眼說出來。 這些標(biāo)簽，不但對孩子

今天小妹家有一對年輕的夫妻帶著七歲的小女孩來玩，夫妻兩人的素質(zhì)好的沒的說，但是家長要談事沒有時間陪女孩，小妹也要去廚房幫忙做家務(wù)，小妹媽媽看到小女孩就讓給小女孩說：你自己去阿姨房間看看有什么好玩的玩具好不好，但是小妹家務(wù)做好了發(fā)現(xiàn)小女孩還在門口沒有進(jìn)去，小妹就問小姑娘為什么不進(jìn)去找，小姑娘說，這是你的房間，我不知道我可不可以進(jìn)去，小妹就自己把玩具搬到客廳里，然后小姑娘很認(rèn)真的給小妹說謝謝。 走的時候小妹想把玩具送給小姑娘，小姑娘說這是阿姨的玩具，我不要了，我還是下次再來玩吧，謝謝奶奶、謝謝阿姨。有家教的孩子招人喜歡招人愛，其實孩子的一些特征就可以表現(xiàn)出孩子是不是有家教。 1、餐桌上面 用餐前先在座位上等候，長輩動動筷后自己才食用，吃飯的時候不亂說話，吃東西的時候細(xì)嚼慢咽，喝湯的時候不出聲音。 2、去他人家做客

煩惱1：給寶寶看繪本，可是他不是舔就是咬，根本不看啊! 寶寶在成長過程中，會有一個階段，喜歡把什么東西都往嘴里塞，這是他在用嘴來探索世界。寶寶舔、咬繪本，說明他對繪本感興趣。這個階段總會過去的，你可以給他準(zhǔn)備一些能自由舔咬、結(jié)實的卡片書，或是可以清洗的布書。 煩惱2：自己一直在那兒翻頁，好像并沒有在讀! 你要高興，這說明他已經(jīng)到長大了，可以自己翻書了。翻書其實是寶寶玩繪本的方法。翻書可以讓寶寶的手指更靈活，你應(yīng)該為這種成長而高興。讀繪本的時候，不用一定非要從頭到尾、讀到最后，跟寶寶一起翻書，也是件很愉快的事情。 煩惱3：每本都是翻一下就扔了 小寶寶能集中注意力看繪本的時間最長也就2~3分鐘，所以你可能會覺得他不感興趣，翻一下就換另一本，其實，寶寶有自己喜好，也許他只喜歡這一頁，看到這一頁他就滿足了，然后又去翻別的繪本。你可以對他說：“這次我