《媽媽?zhuān)裉焓俏业谝惶焐蠈W(xué)！》繪本 書(shū)名：《媽媽?zhuān)裉焓俏业谝惶焐蠈W(xué)！》 作者：文/圖 [美]廉惠媛 譯：李一慢 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：克服焦慮，讓孩子輕松快樂(lè)地開(kāi)始人生新階段。 注：以下為試讀內(nèi)容 《媽媽?zhuān)裉焓俏业谝惶焐蠈W(xué)！》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：這本書(shū)文字簡(jiǎn)練，畫(huà)風(fēng)優(yōu)美，文圖配合得非常完美。廉惠媛運(yùn)用水彩和彩鉛結(jié)合的技法，極為巧妙地描繪了在這個(gè)對(duì)于孩子和父母來(lái)說(shuō)都很特別的重大日子里，他們那種復(fù)雜糾結(jié)的情感。這本可愛(ài)而令人愉快的書(shū)，為父母和孩子提供了一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，使他們可以在這個(gè)大日子到來(lái)之時(shí)，說(shuō)出各自的擔(dān)心，并互相安慰。 聲明

《本吉的狗房子》繪本 書(shū)名：《本吉的狗房子》 作者：文/圖 [加]一個(gè)關(guān)于友誼及快樂(lè)主題的有趣而迷人的故事友誼及快樂(lè)主題的有趣而迷人的故事

《菜園狂歡節(jié)》繪本 書(shū)名：《菜園狂歡節(jié)》 作者：文/圖 [日]田島征三 譯：彭懿，周龍梅 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一園青菜成了精！快加入他們的狂歡吧！俯下身，用心看，原來(lái)每寸土地都這樣生機(jī)勃勃。 注：以下為試讀內(nèi)容 《菜園狂歡節(jié)》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：打開(kāi)《菜園狂歡節(jié)》，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)活力的小生命和泥土的清香好像從畫(huà)面里跑了出來(lái)，久久縈繞在身邊。久住城市的父母和孩子，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)這本書(shū)。用心感知世界，傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，嗅聞泥土的清香，發(fā)現(xiàn)身邊每一個(gè)小生命的美麗。俯下身，用心看，原來(lái)每寸土地都這樣生機(jī)勃勃。人和動(dòng)物、植物都是平等的，同在艱難的生存

《小灰兔學(xué)耐性》繪本 書(shū)名：《小灰兔學(xué)耐性》 作者：文/葛翠琳        圖/張蔚昕 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：在動(dòng)物小伙伴身上學(xué)習(xí)美好的品德。 注：以下為試讀內(nèi)容 《小灰兔學(xué)耐性》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：活靈活現(xiàn)的動(dòng)物形象、濃墨重彩的描繪、一幅幅精美的插圖，塑造了一個(gè)美麗奇幻的動(dòng)物王國(guó)。經(jīng)典而富含教育意義的小故事帶著小朋友們感受那些小動(dòng)物的美好品德。品德的養(yǎng)成是日積月累的過(guò)程，需要耳濡目染，也需要言傳身教。一本好的圖畫(huà)書(shū)，不僅能吸引小讀者，更能告訴他們?nèi)松械牡览怼? 聲明：以上內(nèi)容為概述簡(jiǎn)介，如需閱讀

《好心的大嘴狼》繪本 書(shū)名：《好心的大嘴狼》 作者：文/圖 [法]若弗魯瓦·德·貝納爾 譯：武娟 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一只倒霉的大嘴狼和他的朋友們的故事！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《好心的大嘴狼》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：故事采用一問(wèn)一答的形式展開(kāi)，大嘴狼夸張的表述多次被熊警長(zhǎng)的提問(wèn)打斷。只想著吃的大嘴狼常常不小心暴露自己行動(dòng)的真實(shí)意圖，但他每次都能通過(guò)編造些無(wú)可指責(zé)的意圖來(lái)解釋自己奇怪的行為。插畫(huà)中暗示出故事可能的其他版本，形成有趣的“雙重?cái)⑹隆?。大嘴狼伊戈?duì)枙r(shí)不時(shí)說(shuō)漏嘴，奸詐又萌蠢的形象引人爆笑。開(kāi)放的結(jié)尾留給小讀者思考的余地，啟發(fā)小朋友重新回到插畫(huà)中。

《請(qǐng)先做完作業(yè)》繪本 書(shū)名：《請(qǐng)先做完作業(yè)》 作者：文/圖 [日]坪井一三 譯：姜微 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：在作業(yè)精靈的幫助下遲關(guān)學(xué)完成了作業(yè)，向著成為漫畫(huà)家的夢(mèng)想又前進(jìn)了一步。   注：以下為試讀內(nèi)容 《請(qǐng)先做完作業(yè)》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：大家都經(jīng)歷過(guò)小學(xué)到大學(xué)的階段，對(duì)于寫(xiě)作業(yè)這件事情并不陌生。我們也曾經(jīng)歷過(guò)那段刻骨銘心的日子。所以我們也能夠理解孩子們現(xiàn)在做作業(yè)時(shí)的心情。和這本書(shū)的作者一樣，回憶一下自己小時(shí)候是如何扭轉(zhuǎn)心態(tài)的。覺(jué)得比起教授做作業(yè)的方法，目標(biāo)是更為重要的。每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，都有自己的偶像。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為了成為

《本吉和鸚鵡》繪本 書(shū)名：《本吉和鸚鵡》 作者：文/圖 [加]瑪格麗特?布羅伊?格雷厄姆  譯：趙靜 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：本吉是一只快樂(lè)的小狗，但每次鸚鵡來(lái)，大家都圍著鸚鵡轉(zhuǎn)，這讓本吉很嫉妒，于是他偷偷放走了鸚鵡..... 注：以下為試讀內(nèi)容 《本吉和鸚鵡》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：本吉是一只快樂(lè)的小狗，但每次提里來(lái)，大家都圍著提里轉(zhuǎn)，這讓本吉很嫉妒……做了錯(cuò)事的本吉用了什么聰明的方法，讓鸚鵡重新回到籠子里呢？……一本讓孩子明白擁有幾個(gè)好朋友是多么美妙的事的繪本?，敻覃愄?布羅伊?格雷厄姆創(chuàng)作了有關(guān)友誼及快樂(lè)主題的有趣而迷人的故事。

《大貓費(fèi)迪南的旅行》繪本 書(shū)名：《大貓費(fèi)迪南的旅行》 作者：文/圖 [立陶宛]麗娜?組塔特 譯：丁純 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：每個(gè)人都有一個(gè)炙熱的夢(mèng)想，只要肯努力，心中的詩(shī)與遠(yuǎn)方，總有一天能抵達(dá)，而朋友將是逐夢(mèng)路上堅(jiān)實(shí)的后盾。 注：以下為試讀內(nèi)容 《大貓費(fèi)迪南的旅行》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：故事溫馨可愛(ài)，圖畫(huà)明麗生動(dòng)。每個(gè)令人忍俊不禁的角色心中似乎都有自己的夢(mèng)想，比如大貓的冒險(xiǎn)夢(mèng)，母雞的偶像夢(mèng)，小狗和刺猬以及馴鹿的詩(shī)人夢(mèng)，青蛙的游泳表演夢(mèng)，甚至還有那群螞蟻尋找最厲害武器保衛(wèi)家園的夢(mèng)。每一個(gè)小家伙都無(wú)比認(rèn)真地在向理想靠近，他們團(tuán)結(jié)有愛(ài)，互幫互助，這讓這

《阿諾踢足球》繪本 書(shū)名：《阿諾踢足球》 作者：文/圖 [荷]伊馮娜.雅克騰伯格 譯：張博 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：分享不是失去，而是獲得!拿出新足球，和朋友來(lái)一場(chǎng)了不起的比賽。 注：以下為試讀內(nèi)容 《阿諾踢足球》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：有了劃痕和污跡才是真正的足球，瘋過(guò)、鬧過(guò)才有真正的童年。述說(shuō)生活中無(wú)處不在的小煩惱，引導(dǎo)孩子正面思考，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更具勇氣和信心。描摹孩子真實(shí)生活的圖畫(huà)書(shū)！沒(méi)有轟轟烈烈的冒險(xiǎn)，只有對(duì)日常生活的描摹。孩子的成長(zhǎng)就是不斷走出去，走向更廣闊的世界。它不直接給出問(wèn)題的答案，而是建構(gòu)生活化的場(chǎng)景，讓孩子真實(shí)

《樂(lè)于助人的小刺猬》繪本 書(shū)名：《樂(lè)于助人的小刺猬》 作者：文/葛翠琳         圖/張蔚昕 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：在動(dòng)物小伙伴身上學(xué)習(xí)美好的品德。 注：以下為試讀內(nèi)容 《樂(lè)于助人的小刺猬》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：活靈活現(xiàn)的動(dòng)物形象、濃墨重彩的描繪、一幅幅精美的插圖，塑造了一個(gè)美麗奇幻的動(dòng)物王國(guó)。經(jīng)典而富含教育意義的小故事帶著小朋友們感受那些小動(dòng)物的美好品德。 品德的養(yǎng)成是日積月累的過(guò)程，需要耳濡目染，也需要言傳身教。一本好的圖畫(huà)書(shū)，不僅能吸引小讀者，更能告訴他們?nèi)松械牡览怼? 聲明

《誰(shuí)哭了》繪本 書(shū)名：《誰(shuí)哭了》 作者：文/圖 [日]西卷茅子 譯：周龍梅 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：讓孩子成長(zhǎng)更順利，讓養(yǎng)育更省心！給孩子共鳴，讓父母更懂孩子。 注：以下為試讀內(nèi)容 《誰(shuí)哭了》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：絕大多數(shù)3歲前的孩子都會(huì)通過(guò)哭聲表達(dá)他的需要，對(duì)孩子的哭聲敏感，是讓孩子獲得安全感的最好方法！安全感決定孩子長(zhǎng)大后如何與自己相處，如何與他人相處，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，以及是否擁有幸?？鞓?lè)的能力。孩子有了安全感，就會(huì)有更多的積極探索，有較高的自尊、自信，擁有意志力和目標(biāo)感，長(zhǎng)大后會(huì)有更健康的親密關(guān)系和人際關(guān)系。而安全感的重要時(shí)期，就在人生的頭三年里。

《漁線的另一頭》繪本 書(shū)名：《漁線的另一頭》 作者：文/圖 [法]雅樂(lè)·凡·德胡弗 譯：武娟 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：翻轉(zhuǎn)前后都以漁線的另一頭結(jié)尾，一句話(huà)，兩個(gè)場(chǎng)景，來(lái)一場(chǎng)親子間的“文字游戲” 注：以下為試讀內(nèi)容 《漁線的另一頭》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：長(zhǎng)短頁(yè)設(shè)計(jì)，故事在翻頁(yè)中“動(dòng)”起來(lái)，好似行走的獨(dú)幕劇，一句話(huà)，兩個(gè)場(chǎng)景，來(lái)一場(chǎng)親子間的“文字游戲”。很好的與孩子達(dá)到了溫馨互動(dòng)，繪本中簡(jiǎn)單的文字很好的讓孩子閱讀并代入故事情節(jié)中，翻轉(zhuǎn)頁(yè)面后得到另一種不同的結(jié)局，令人出乎意料，鍛煉孩子的想象能力與好奇心。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡(jiǎn)

《小蜂鳥(niǎo)去旅行》繪本 書(shū)名：《小蜂鳥(niǎo)去旅行》 作者：文/[委]阿蓮娜·坤塔洛        圖/[委]斯特法諾?克里斯托法羅 譯：范童心 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：為了拯救家人，讓一切恢復(fù)平靜，小蜂鳥(niǎo)踏上了尋找解藥的路途，為尋找配制解藥的九種材料，那是一束束散布在異域和遠(yuǎn)方的鮮花。最終小蜂鳥(niǎo)能成功嗎？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《小蜂鳥(niǎo)去旅行》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：小蜂鳥(niǎo)瓜奇皮拉有勇氣擔(dān)負(fù)家族使命嗎？她能成功嗎？一只小蜂鳥(niǎo)“獨(dú)自上路”去旅行，第一次面對(duì)未知世界，勇敢戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，完成拯救家族的艱巨使命

《活著》繪本 書(shū)名：《活著》 作者：文/[日]谷川俊太郎            圖/[日]岡本義朗 譯：劉洋，鄭京華 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：活著，就是一首詩(shī)。為生命而感動(dòng)，體味生命的美好。 注：以下為試讀內(nèi)容 《活著》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：正所謂不包含“死亡”意義的“活著”，不是真正的“活著”。這本繪本第一頁(yè)就是一個(gè)死去的蟬滾落到地面的場(chǎng)景，蟬四周?chē)鴰字晃浵仯粋€(gè)少年正在俯視著這一切。繪者從“死”開(kāi)始，用一幅幅串聯(lián)起來(lái)的畫(huà)，給我們講述了一個(gè)平凡而又偉大的“活著”的故事。不

《好朋友》繪本 書(shū)名：《好朋友》 作者：文/圖 [日]西卷茅子 譯：周龍梅 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：讓孩子成長(zhǎng)更順利，讓養(yǎng)育更省心！給孩子共鳴，讓父母更懂孩子。 注：以下為試讀內(nèi)容 《好朋友》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：2歲左右孩子就進(jìn)入了人際交往的敏感期，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)友誼，并希望在友誼中獲得認(rèn)同、支持和歸屬感。爸爸媽媽可以慢慢引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尋找關(guān)系、建立聯(lián)系，這正是生命開(kāi)始具有意義和價(jià)值的開(kāi)端。安全感決定孩子長(zhǎng)大后如何與自己相處，如何與他人相處，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，以及是否擁有幸福快樂(lè)的能力。孩子有了安全感，就會(huì)有更多的積極探索，有較高的自尊、自信，擁有意志力和目標(biāo)感

《淘氣的拉拉》繪本 書(shū)名：《淘氣的拉拉》 作者：文/[日]中江嘉男        圖/[日]上野紀(jì)子 譯：李秀芬 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：小搗蛋的惡作劇和奇思妙想，淘氣不等于做壞事，尊重和守護(hù)孩子的淘氣天性，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。 注：以下為試讀內(nèi)容 《淘氣的拉拉》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：淘氣是所有孩子的天性，也是孩子率真的表現(xiàn)。孩子的淘氣往往有良好的動(dòng)機(jī)，孩子在淘氣時(shí)往往充滿(mǎn)豐富的想象，也容易激發(fā)出自身的創(chuàng)造和探索能力。 《淘氣的拉拉》從考慮“淘氣本身究竟是什么”為契機(jī)而創(chuàng)作

《你們好陌生人》繪本 書(shū)名：《你們好陌生人》 作者：文/陳小暖            圖/麥克小奎，cosmos 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：心靈成長(zhǎng)主題繪本，如何面對(duì)陌生人，帶領(lǐng)孩子活出信任特質(zhì) 注：以下為試讀內(nèi)容 《你們好陌生人》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：只要你選擇張開(kāi)嘴，說(shuō)“你好”，只要你伸出手，和曾經(jīng)形同陌路的鄰居熱情相握，那你自然可以期待在未來(lái)的生活中，他們會(huì)對(duì)你的孩子熱情相待。我們一直保有信任的能力，但往往將信任用來(lái)相信壞的事情，而不是相信有好的事情發(fā)生。信任不等同于相信不會(huì)有危險(xiǎn)的事情發(fā)生

《水里的新朋友》繪本 書(shū)名：《水里的新朋友》 作者：文/小蘇打        圖/王仁 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：如何面對(duì)禮貌，帶領(lǐng)孩子活出尊重特質(zhì) 注：以下為試讀內(nèi)容 《水里的新朋友》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：親密好友之間最好的禮貌，往往是接納和承擔(dān)，因?yàn)樗揪褪悄阈撵`的倒影。真正美好的一段友誼，不是永遠(yuǎn)沒(méi)有爭(zhēng)吵，而是在爭(zhēng)吵之后，仍然能夠接納那個(gè)不完美的自己和朋友，并能承擔(dān)責(zé)任，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。所有關(guān)系中的埋怨都需要借助一件事情來(lái)發(fā)揮。所有事件的發(fā)生也在折射我們關(guān)系的本質(zhì)。重要的不是引起糾紛的風(fēng)箏，也不是映出倒影的水面，

《抱抱我》繪本 書(shū)名：《抱抱我》 作者：文/圖 [日]西卷茅子 譯：周龍梅 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：給孩子共鳴，讓父母更懂孩子。讓孩子成長(zhǎng)更順利，讓養(yǎng)育更省心！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《抱抱我》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：孩子們喜歡被抱，他們經(jīng)常會(huì)湊到父母面前求抱。當(dāng)孩子要抱抱的時(shí)候，我們就應(yīng)該抱抱他，讓他的內(nèi)心獲得安寧，自然就不會(huì)胡思亂想。身體的接觸，增強(qiáng)孩子皮膚的觸覺(jué)反應(yīng)，會(huì)讓孩子擁有安心感。安全感決定孩子長(zhǎng)大后如何與自己相處，如何與他人相處，如何實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，以及是否擁有幸?？鞓?lè)的能力。孩子有了安全感，就會(huì)有更多的積極探索，有較高的自尊、自信，擁有意志力和目標(biāo)感

《如果住在山里》繪本 書(shū)名：《如果住在山里》 作者：文/汪一一       圖/白灼 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：心靈成長(zhǎng)主題繪本，如何面對(duì)便便等屎尿屁，引導(dǎo)孩子活出接納特質(zhì) 注：以下為試讀內(nèi)容 《如果住在山里》繪本點(diǎn)評(píng) 點(diǎn)評(píng)：人們都會(huì)因?yàn)椤耙欢漉r花插在牛糞上”而詫異，但如果鮮花插在鉆石上呢？對(duì)于花格兔來(lái)說(shuō)，最臭的“嗯嗯”，卻是小草、大樹(shù)和蘑菇的養(yǎng)料。生命的歷程就是這樣奇妙，我們以為最沒(méi)用的，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，確實(shí)彌足珍貴的天賦禮物。協(xié)助孩子活出美好心靈卓越特質(zhì)。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡(jiǎn)介，