《樂于助人的小刺猬》繪本 書名：《樂于助人的小刺猬》 作者：文/葛翠琳         圖/張蔚昕 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：幼兒品德培養(yǎng)必讀，在動物小伙伴身上學(xué)習(xí)美好的品德。 注：以下為試讀內(nèi)容 《樂于助人的小刺猬》繪本點評 點評：活靈活現(xiàn)的動物形象、濃墨重彩的描繪、一幅幅精美的插圖，塑造了一個美麗奇幻的動物王國。經(jīng)典而富含教育意義的小故事帶著小朋友們感受那些小動物的美好品德。品德的養(yǎng)成是日積月累的過程，需要耳濡目染，也需要言傳身教。一本好的圖畫書，不僅能吸引小讀者，更能告訴他們?nèi)松械牡览怼?

《我能變成什么》繪本 書名：《我能變成什么》 作者：文/[美]安?蘭德         圖/[美]英格里德?菲克斯達爾?金 譯：李海穎 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：引發(fā)思考的繪本謎語書，激發(fā)孩子的想象力和視覺體驗，構(gòu)筑空間感。 注：以下為試讀內(nèi)容 《我能變成什么》繪本點評 點評：獨特藝術(shù)視角的兒童感覺、視覺、想象力訓(xùn)練。本書啟發(fā)孩子如何運用圖形和色彩，構(gòu)造各種形象。先以“能變成什么”這個問題來引導(dǎo)小讀者思考各種答案；之后提供了一些有創(chuàng)意的例子，啟發(fā)小讀者從新的角度去思考。這是一本挑戰(zhàn)

《瘋狂動物園》繪本 書名：《瘋狂動物園》 作者：文/[美]珍妮弗?漢堡            圖/[美]休?特魯斯德爾 譯：林平 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：天馬行空的想象，細節(jié)豐富的圖畫，瘋狂又爆笑的動物們盡在這家沒有圍欄的“瘋狂動物園”！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《瘋狂動物園》繪本點評 點評：這是一本充滿想象力和豐富細節(jié)的圖畫書，不僅可令讀者跟隨女孩的想象進入這座既瘋狂又不可思議的動物園，更會令人驚喜地發(fā)現(xiàn)原來女孩的想象力正源于許多本書和孜孜不倦的閱讀。這不正是閱讀最大的樂趣了力量嗎？

《爸爸，快睡吧！》繪本 書名：《爸爸，快睡吧！》 作者：文/[韓]金向壽         圖/[韓]金完鎮(zhèn) 譯：薛舟 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：樂器大狂歡，動物總動員。女孩的天真幻想，能哄爸爸睡著嗎？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《爸爸，快睡吧！》繪本點評 點評：在這樣一個寬容、有愛的爸爸的陪伴下，女兒的內(nèi)心生發(fā)出很多美好的“芽”——那些和愛的能力相關(guān)的品質(zhì)：比如付出，為了讓爸爸開心，“我”可以忍住睡意；比如體貼，因為爸爸比“我”辛苦，“我”要先哄他睡著，自己才能睡；比如耐心，一次次地想辦法哄爸爸入睡…

《大森林里的小木屋》繪本 書名：《大森林里的小木屋》 作者：文/[美]勞拉·英格斯·懷德           圖[日]安野光雅 譯：馬愛農(nóng) 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：為孩子展現(xiàn)大森林里質(zhì)樸溫馨的田園生活。 注：以下為試讀內(nèi)容 《大森林里的小木屋》繪本點評 點評：這部作品細節(jié)描寫生動，感人至深，插畫精美，譯文準(zhǔn)確、流暢，讀完后，小讀者會從中得到愛的滋潤和面對未來的勇氣，是小讀者成長過程中不可缺少的指南針。《大森林里的小木屋》之

《你能聽見什么》繪本 書名：《你能聽見什么》 作者：文/[美]安?蘭德         圖/[美]保羅?蘭德 譯：李海穎 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：帶領(lǐng)孩子探索聲音和顏色的相互作用。 注：以下為試讀內(nèi)容 《你能聽見什么》繪本點評 點評：最美妙的聲音在黎明前出現(xiàn)，這時你能聽見周圍的世界正在悄悄蘇醒。獨特藝術(shù)視角的兒童感覺、視覺、聽覺訓(xùn)練。有趣的圖文吸引著孩子們?nèi)A聽和模仿他們每天聽到的各種聲音。書中模擬了大自然里自然現(xiàn)象、動植物發(fā)出的聲音，孩子在屋里和戶外玩耍制造出的聲音，啟發(fā)孩子在

《我的爸爸比樹高》繪本 書名：《我的爸爸比樹高》 作者：文/[美]約瑟夫·布魯契克         圖/[美]溫蒂·安德森·哈波琳 譯：漆仰平 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一首溫柔贊歌，獻給所有的父親。 注：以下為試讀內(nèi)容 《我的爸爸比樹高》繪本點評 點評：這部關(guān)于父與子的作品，是一首唱給全世界父親的溫柔贊歌，在詩意盎然中，分享了十三對父子的暖心時光。故事溫馨動人、富有韻律感，來自獲獎作家約瑟夫·布魯契克；大幅繪制的蠟筆和鉛筆畫，柔和繽紛，出自獲獎插畫家溫蒂·安德森·哈波琳。作品用騎車、打掃樹葉這

《不聽話的小男孩》繪本 書名：《不聽話的小男孩》 作者：文/[意]布魯諾?托格諾里尼          圖/[意]茱莉亞?歐瑞沙 譯：吳雨欣 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：平衡孩子的自由天性與守規(guī)矩的界限，引導(dǎo)孩子正確行為。 注：以下為試讀內(nèi)容 《不聽話的小男孩》繪本點評 點評：大部分七八歲的孩子都像個小皮猴兒，一下子進入了“貓嫌狗不待見”的年紀(jì)，他們往往充滿了好奇心、精力旺盛、有了自己的主見，同時極具行動力、破壞力……就像這個故事中的主人公馬迪亞一樣，他每次在街上“都要跑在

《這是我們的家》繪本 書名：《這是我們的家》 作者：文/圖 [美]廉惠媛 譯：李一慢 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：我也在這所房子出生，在同一條街上學(xué)走路?，F(xiàn)在，我們一家人仍然住在這所房子里，這是我們的家！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《這是我們的家》繪本點評 點評：或許你對于幾代人共同相處的生活場景不太熟悉，但親密的家庭關(guān)系和珍貴回憶卻是普遍的。家是媽媽做的那碗湯，家是兄弟姐妹嬉笑打鬧的時光。這份愛和記憶，讓房子變成家。一部值得擁有的藝術(shù)之作，可愛而又不矯揉造作。這本書會讓人渴望過一種穩(wěn)定的生活，希望一家?guī)状四茉谕惶幍胤匠錾统砷L，就像一棵樹一樣深深

《露營萬歲》繪本 書名：《露營萬歲》 作者：文/圖 [德]菲利普?韋希特 譯：李穎妮 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：假期去哪玩？忙碌的爸爸媽媽們，和孩子一起來趟全家旅行吧！到大自然中，結(jié)交新朋友，激發(fā)生命活力！ 注：以下為試讀內(nèi)容 《露營萬歲》繪本點評 點評：忙碌的爸爸媽媽們，和孩子一起來趟全家旅行吧！到大自然中，結(jié)交新朋友，激發(fā)生命活力！讀了這部繪本，讓我們對假期充滿了期待。這本書讓讀者對節(jié)日產(chǎn)生極大渴望。文字、圖畫相得益彰，既有想象力，又有幽默趣味。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，請購買正版書籍（書本的體驗和在電子產(chǎn)品

《我要當(dāng)明星》繪本 書名：《我要當(dāng)明星》 作者：文/圖 [德]菲利普·韋希特 譯：王星 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：夢想一定要瘋狂，萬一真的實現(xiàn)了呢？一段充滿酸甜苦辣的夢想家之旅，每個人都能找到自己的影子。 注：以下為試讀內(nèi)容 《我要當(dāng)明星》繪本點評 點評：說起夢想，每個孩子都會帶著對未來的期待和暢想滔滔不絕。在各種各樣的夢想中，當(dāng)明星應(yīng)該算不上一個腳踏實地的選擇。然而孩子就是這樣，他們真誠坦率，才不管是不是可行，只想大聲喊出自己最真實的想法。是一本文圖有著微妙反差的圖畫書，在幽默之中讓我們體會到成長的酸甜苦辣。所有孩子都愛做白日夢，但只要能把它

《阿諾愛畫畫》繪本 書名：《阿諾愛畫畫》 作者：文/圖 [荷]伊馮娜.雅克騰伯格 譯：趙博 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：獻給所有追尋夢想的孩子!向著夢想努力奔跑，平凡的孩子也能綻放光彩! 注：以下為試讀內(nèi)容 《阿諾愛畫畫》繪本點評 點評：上學(xué)、畫畫、風(fēng)箏和足球讓阿諾享受著生活中那些細小的樂趣，帶著他一步步走出去，聽到其他人的聲音，看到房間以外的風(fēng)景，在慢慢的行走中將自己的生活一點點填滿，收獲成長的喜悅。 洞悉孩子心理的圖畫書！述說生活中無處不在的小煩惱，引導(dǎo)孩子正面思考，讓他們在面對困難時更具勇氣和信心。描摹孩子真實生活的圖畫書！沒有

《我長大了》繪本 書名：《我長大了》 作者：文/宗玉印        圖/陳麗雅 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：讓爸爸媽媽很喜歡，寶寶也是玩的很開心的玩具書，非?？蓯鄣囊槐緯恳豁摱加凶屝∨笥巡粩嗟牟孪?。 注：以下為試讀內(nèi)容 《我長大了》繪本點評 點評：拉一拉，神奇的魔法讓小生命長大了！哇！小種子、小蝌蚪、毛毛蟲、圓圓的蛋，還有可愛的小寶寶。猜猜看，他們長大后，能變成什么呢？向下拉一拉箭頭，隨著畫面的翻轉(zhuǎn)，好像看了一部精彩的動畫影片！一起來看他們的成長過程吧。這本好玩的翻拉書

《我能帶小龍去學(xué)校嗎》繪本 書名：《我能帶小龍去學(xué)校嗎》 作者：文/圖 [比] 譯：姜姜 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《我能帶小龍去學(xué)校嗎》繪本點評 點評：一本充滿想象力的書，從找借口不去學(xué)校到主動提出去上學(xué)，這中間發(fā)生了什么呢？為什么會有這樣的變化呢？一起來看看本書主人公盧卡斯和他的好朋友小龍之間的故事吧！盧卡斯不想去上學(xué)，他寧愿呆在家里，這樣他就可以想做什么就做什么，尤其是去院子里看他的鳥巢。這天，盧卡斯又以肚子疼為借口請假待在家里，卻意外發(fā)現(xiàn)院子的鳥巢里多出了一顆巨大無比的蛋……

《變變》繪本 書名：《變變》 作者：文/保冬妮       圖/朱瑩 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：水墨藝術(shù)與視覺啟蒙的奇妙結(jié)合，寶寶出生就看，一歲認(rèn)知，兩到三歲玩水墨，從小獲得中國水墨藝術(shù)的滋養(yǎng) 注：以下為試讀內(nèi)容 《變變》繪本點評 點評：視覺是胎兒最先具有的感覺，也是他們健康成長中極其重要的感覺通道。出生后嬰兒就具有了視覺偏好，剛出生的嬰兒可以看見人臉，只是視網(wǎng)膜和大腦中的神經(jīng)細胞還未完全發(fā)育，只有光感，看物體相對模糊。在閱讀探索中，引導(dǎo)寶寶認(rèn)知動物、觀察動物，從局部猜測整體，讓寶寶發(fā)現(xiàn)局部與整體

《討厭、討厭、爸爸討厭！》繪本 書名：《討厭、討厭、爸爸討厭！》 作者：文/[日]天野慶     圖/[日]濱野祐佳 譯：宋天濤 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：父女二人不可思議的一天，寓意深刻的幽默繪本 注：以下為試讀內(nèi)容 《討厭、討厭、爸爸討厭！》繪本點評 點評：父女二人不可思議的一天，幽默又寓意深刻的成長繪本。細節(jié)豐富的畫面，讓閱讀充滿趣味。當(dāng)軟萌、可愛的孩子討厭爸爸的時候，爸爸的樣子被女兒的“討厭”改變了。怎樣才能讓爸爸恢復(fù)原樣？當(dāng)女兒“討厭”爸爸的時候，自己的身上又會發(fā)生什么變化？作者用細節(jié)豐富的

《學(xué)會分享的小松鼠》繪本 書名：《學(xué)會分享的小松鼠》 作者：文/葛翠琳        圖/張蔚昕 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 注：以下為試讀內(nèi)容 《學(xué)會分享的小松鼠》繪本點評 點評：活靈活現(xiàn)的動物形象、濃墨重彩的描繪、一幅幅精美的插圖，塑造了一個美麗奇幻的動物王國。經(jīng)典而富含教育意義的小故事帶著小朋友們感受那些小動物的美好品德。品德的養(yǎng)成是日積月累的過程，需要耳濡目染，也需要言傳身教。一本好的圖畫書，不僅能吸引小讀者，更能告訴他們?nèi)松械牡览怼? 聲明：以上內(nèi)容為

《本吉坐船去旅行》繪本 書名：《本吉坐船去旅行》 作者：文/圖 [加]瑪格麗特?布羅伊?格雷厄姆 譯：趙靜 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：一個引人入勝的、有趣的海上故事 注：以下為試讀內(nèi)容 《本吉坐船去旅行》繪本點評 點評：本吉是如何成為“海洋皇后”號船員的寵物，如何與船上壞脾氣的貓生姜做朋友，構(gòu)成了這一引人入勝的、有趣的海上故事。喜歡船只、還有貓和狗的孩子們，會從這本書中獲得樂趣?！槐咀尯⒆用靼讚碛袔讉€好朋友是多么美妙的事的繪本?，敻覃愄?布羅伊?格雷厄姆創(chuàng)作了有關(guān)友誼及快樂主題的有趣而迷人的故事。 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，

《小毛驢變勇敢了》繪本 書名：《小毛驢變勇敢了》 作者：文/葛翠琳     圖/張蔚昕 譯：/ 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：在動物小伙伴身上學(xué)習(xí)美好的品德。 注：以下為試讀內(nèi)容 《小毛驢變勇敢了》繪本點評 點評：活靈活現(xiàn)的動物形象、濃墨重彩的描繪、一幅幅精美的插圖，塑造了一個美麗奇幻的動物王國。經(jīng)典而富含教育意義的小故事帶著小朋友們感受那些小動物的美好品德。品德的養(yǎng)成是日積月累的過程，需要耳濡目染，也需要言傳身教。一本好的圖畫書，不僅能吸引小讀者，更能告訴他們?nèi)松械牡览怼? 聲明：以上內(nèi)容為概述簡介，如需閱讀完整內(nèi)容，

《別和你的食物做朋友》繪本 書名：《別和你的食物做朋友》 作者：文/圖 [美]鮑勃·席 譯：雪雁 標(biāo)簽：親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：故事跌宕有趣，引導(dǎo)孩子認(rèn)識和管理沖突，巧妙的細節(jié)設(shè)置，讓孩子和角色一起捉迷藏。 注：以下為試讀內(nèi)容 《別和你的食物做朋友》繪本點評 點評：鮑勃·席延續(xù)了他一貫的幽默，塑造了一個孩子們喜愛的角色——超級嚇人卻充滿魅力的怪獸巴迪，爆笑好玩的故事，令人意外的結(jié)局，巧妙引入食物和數(shù)學(xué)概念的同時引導(dǎo)孩子認(rèn)識和管理沖突，提高逆商力。超級嚇人卻渾身充滿魅力的怪獸巴迪，這本書延續(xù)了他以往幽默的風(fēng)格，在吃與被吃之間，夸張、快樂、溫