?繪本在線閱讀? 扉頁，上面有一句話“獻給讓世界變得更美麗的每一個人” 花婆婆住在海邊一幢小房子里。房子的四周，開滿了藍色、紫色和粉紅色的花兒。 花婆婆是我的姨婆，她的年紀很大，個子小小的，我知道她本來不是這樣的。她告訴我一些過去的事情： 花婆婆的名字叫艾莉絲。很久以前，當(dāng)她還是一個小女孩兒的時候，她住在海邊的城市。從她家門口的石階上，可以看到碼頭和來來往往的大船。很多年以前，她的爺爺就是搭乘一艘大帆船來到美國的。 艾莉絲的爺爺在房子的一樓開了一家店，專門雕刻船頭的人像，以及擺在煙草店門口的印第安人像。 他也是一個藝術(shù)家，偶爾會畫一些翻船和沿海地區(qū)的風(fēng)景。當(dāng)他很忙的時候，艾莉絲就幫他在畫布上畫幾朵白云。 晚上，艾莉絲常常坐在爺爺?shù)拇笸壬?，聽他說一些很遠的地方所發(fā)生的事情。 每次爺爺說完了故事，艾莉絲就接著說：“爺

一只嚴肅又莊重的斑馬不停地打嗝，一路上遇到了好幾個動物朋友，他們都熱心地建議各種有趣又不太莊重的治療方法，斑馬自然沒有聽取。直到遇到鴨子夫人，斑馬才發(fā)現(xiàn)身上的條紋因為打嗝發(fā)生了變化，而回去找那些動物朋友……可是這些方法都不行，只有鴨子夫人的秘密方法最終讓斑馬停止了打嗝，連條紋也都恢復(fù)原來的漂亮。而莊重的斑馬在最后也變得幽默、好玩起來了。 ?繪本在線閱讀? 森林里的動物們都很喜歡玩兒，有一只自認為很嚴肅又莊重的斑馬，每天在家看書讀報，不跟其他動物一起玩兒。 “斑馬，一起來玩兒吧，很好玩喔！”他們喊道。 ”不了，謝謝,我很忙?！鞍唏R回答。 一天，斑馬不停地打嗝，“天啊，真是難......嗝......堪了” 他自言自語，“不用 ......嗝......在意，我應(yīng)該出去走走，可能就不打嗝了?！? “斑馬，你好！”虎小弟說。

《媽媽心?媽媽樹》是媽媽們的好幫手。上幼兒園是孩子離開家的第一步。第一天上幼兒園，孩子可能會害怕、焦慮。怎么辦呢?這時候孩子最需要的就是媽媽的鼓勵和支持。《媽媽心?媽媽樹》教媽媽理解孩子，并掌握如果有技巧的說服孩子安慰孩子。 小蘋果纏著媽媽，不想上學(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點”了三下，代表“我愛你”三個字。 小蘋果緊緊地握住那三個字，含著眼淚向媽媽說再見…… 第二天，小蘋果又不想上學(xué)了，她哭著說：“那三個字，我又看不到，我還是會想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)……” 媽媽想了一個辦法，她用手絹做了一顆心，她對小蘋果說：“你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁邊的大樹上，就像媽媽陪你上課一樣?！? 媽媽還告訴小蘋果：“放學(xué)后，要記得把‘媽媽心’帶回來，就像媽媽陪你回家一樣?！? 小蘋果踮著腳尖，用一根長長的

《神奇的色彩女王》繪本 書名：《神奇的色彩女王》 作者：文/圖  [德]尤塔·鮑爾 譯：劉海穎 標簽：色彩啟蒙，親子 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀：書中描繪了色彩女王瑪琳達和顏色大臣之間的波折故事。大臣們都擁有獨特個性：藍色柔和又安靜、紅色熱情又危險、黃色溫暖又調(diào)皮…… 注：以下為試讀內(nèi)容 《神奇的色彩女王》繪本點評 后續(xù)簡述：紅色熱烈奔放，做了很多驚喜那刺激的事，瑪琳達也變得熱情又危險。直到最后，女王不得不命令紅色退下，這時，黃色來了，女王覺得黃色既溫暖又明亮，可是黃色不止是溫暖和明了，它還有些怪脾氣，有點兒固執(zhí)，很快，瑪琳達有些煩躁，和黃色吵了起來，這時黃色和紅色都跑來勸架，這下可亂成團了，顏色都混在一起變成了灰色！ 點評：這是一部生動的

1、《我媽媽》作者：安東尼布朗，英國繪本大師，超現(xiàn)實主義畫家，曾獲國際安徒生畫家獎、格林納威大獎等。 「我媽媽，她很棒。我媽媽是個了不起的廚師，也是個技藝精湛的雜耍員。她是個杰出的畫家，她還是全世界最強壯的女人!這就是我媽媽，她真的很棒?！? 這本書非常適合兒子、女兒……還有特別是媽媽們閱讀。 安東尼布朗特有的幽默與創(chuàng)意，不僅呈現(xiàn)在他的圖像，也在看似簡單的文字中。 這是我媽媽，她真的好棒! 我媽媽是超級棒的大廚，還是很會雜耍的特技演員 她是偉大的畫家，是世界上最強大的女人 我媽媽是一個有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長得很好。她還是一個好心的仙子，我難過時，她總能把我逗笑。 她唱歌像天使一樣好聽，吼起來，像獅子一樣兇猛，我媽媽真的，真的好棒! 我媽媽像蝴蝶一樣

《小怪獸》繪本 書名：《小怪獸》 作者：文/圖 [英]昆廷·布萊克 譯：方素珍 標簽：親子 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：昆廷·布萊克以十分兒童的方式，像是禿鷹、小象、野豬、噴火龍和蝙福甚至小野人等種種令人噴飯的樣貌，展現(xiàn)出人生各個不同的階段；讓所有看到此書的父母，不禁贊嘆其精準絕倫的比喻功力！的確，當(dāng)初我們這些大人，不就是被那個“粉嫩嫩的嬰兒”的“太可愛”贏取了我們無怨無悔的愛嗎？透過這本《小怪獸》，除了能讓孩子在其間找到屬于自己的“階段型態(tài)”外，更能讓所有父母安心，因為，“這就是成長的必經(jīng)歷程！” 注：以下為試讀內(nèi)容 《小怪獸》點評 后續(xù)簡述：接著小怪獸每天都會變成一種新的動物，大象，野豬，噴火龍，貝拉和喬治不知道應(yīng)該怎么辦，可是再這樣下去，他們也要受不了了，

《小仙女艾麗斯》繪本 書名：《小仙女艾麗斯》 作者：文/圖  [美]大衛(wèi)·香農(nóng) 譯：余治瑩 標簽：親子 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：這幾乎是《大衛(wèi)，不可以》的女孩版。艾麗斯有無窮無盡的魔法，將爸爸的餅干“變”成她的，之后再補償性地為公爵大人（爸爸）變出新的衣服和王冠；用魔棍指揮樹葉飄落下來，并用魔棍在水中畫出神奇的圖畫；讓自己隱形，還能將難吃的燕麥粥變成香噴噴的蛋糕……看完這本書，你或許能從書中找到自己小時候或小女兒的影子。 注：以下為試讀內(nèi)容 《小仙女艾麗斯》繪本 后續(xù)簡述：用魔棍指揮樹葉飄落下來，并用魔棍在水中畫出神奇的圖畫；讓自己隱形，還能將難吃的燕麥粥變成香噴噴的蛋糕……。她的魔法學(xué)的不夠精，也許，艾麗斯永遠都只能當(dāng)一個臨時的小仙女。

《忘了說我愛你》繪本 書名：《忘了說我愛你》 作者：文[英]米里亞姆·莫斯      圖[英]安娜·科里 譯：金波 標簽：親子， 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：在世事中忙碌的大人們，請多一份母愛的理解與包容，別忘了對孩子說“我愛你”！這不是一個別出心裁的故事。單線的結(jié)構(gòu)，非常簡單。但是，就那么動人，尤其是畫面中線條的稚拙和色彩的溫暖，同故事的結(jié)合顯得尤為貼切。 注：以下為試讀內(nèi)容 《忘了說我愛你》點評 后續(xù)簡述：總是在和小兔子玩的比利就要遲到了，正走在路上的時候比利突然不小心把午餐盒摔在了地上，媽媽很生氣，把比利的兔子拿了過來，拉著比利就跑，在幼兒園里，小熊比利找不到他的玩具小兔子，心里很難過，它想起媽媽

《你愿意做我的朋友嗎》繪本 書名：《你愿意做我的朋友嗎》 作者：文/圖  [法]艾瑞克·巴圖 譯：袁筱一 標簽：親子，成長 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：綠鼠背起小包裹，勇敢地尋找自己的友誼，這是成長的出發(fā)。在他們成長的道路上，那些焦慮與難過縱然會有，孩子們卻總能像小綠鼠那樣，信心十足地背起小包裹上路：這是孩子面對人生的態(tài)度，也是孩子自我成長的力量——紅色的小包裹像一種希望，永遠昂揚在他們肩上。 注：以下為試讀內(nèi)容 《你愿意做我的朋友嗎》繪本點評 后續(xù)簡述：誰也不愿意做小綠鼠他的朋友，直到最后遇見一只綠色的大象。他們坐在一起，像好朋友那樣，可是不久大象就變成了灰色，原來大象是因為害怕老鼠才變成了綠色。 現(xiàn)在，灰色的大象和綠色的老鼠成了

《你愛誰多一些》繪本 書名：《你愛誰多一些》 作者：文/ [法]斯維特蘭娜·彼得羅維奇      圖/[比]文森特·阿迪 譯：黃聿君 標簽：親子，情緒控制 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：兩只泰迪熊從互相討厭、處處競爭，到最后互相幫助的故事，相信孩子們可以從中學(xué)會“欣賞別人的好”、“接納別人反而讓自己更快樂”的道理。嫉妒是孩子本能的情緒反應(yīng)，卻也成為父母親頭疼的教育問題：到底該如何處理孩子嫉妒別人、和別人比較的心態(tài)? 注：以下為試讀內(nèi)容 《你愛誰多一些》繪本點評 后續(xù)簡述：他們的主人愛莉看到他們吵來吵去，就煩起來，把小白熊放進了黑黑的衣柜里，又把小棕熊放到了高高的書架上。從那一刻開始，他們就和好了，因為小白熊怕黑暗，他嚇得大哭起來；小棕熊

《麗莎想要一只狗》繪本 書名：《麗莎想要一只狗》 作者：文/圖 [奧]赫爾嘎·班石 譯：賴雅靜 標簽：親子，寵物 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：麗莎好想要一只狗狗，可是她的爸爸媽媽就和別人的爸爸媽媽一樣，覺得家里地方太小，覺得沒有時間照顧狗狗。還好，麗莎想到了一個好點子，自己解決了這些問題。每個人在童年時期都有的夢想——擁有自己的寵物狗狗。這本書，獻給所有希望擁有狗狗的小朋友。 注：以下為試讀內(nèi)容 《麗莎想要一只狗》繪本點評 后續(xù)簡述：為了想要一只狗狗，麗莎想了很多辦法，可是爸爸媽媽的想法仍然沒有改變，小女孩麗莎在經(jīng)過一番努力和革命后，決定靠自己的力量，想到了一個自己能力所及、兩全其美的辦法，解決了父母反對，但自己想要一只狗狗的問題。 點評：透過這

《媽媽不知道我的名字》繪本 書名：《媽媽不知道我的名字》 作者：文/[美]蘇珊·威廉斯     圖/[美]安德魯·莎奇 譯：楊華京 標簽：親子，情緒 推薦人群：2-6歲 導(dǎo)讀： 父母有時為家里的小朋友取一個可愛的綽號，以展現(xiàn)親昵的關(guān)系，通常這些綽號具有父母期待或象征性意 義，例如：小寶，小乖，小豬仔等。有時父母在不同的情緒下，也會稱呼小孩較具負面意義的稱號，如：小鬼，小惡魔等，這些稱號有時不見得能讓小孩心甘情愿的 接受，反而會跟大人反映自己的情緒或看法。這本書的故事很多小朋友都經(jīng)歷過，一定很容易引起共鳴，而且之后的結(jié)果也非常溫馨哦。 注：以下為試讀內(nèi)容 《媽媽不知道我的名字》點評 后續(xù)簡述：漢娜的媽媽還是給漢娜取著各種外號，漢娜總是會大

《我喜歡自己》繪本 書名：《我喜歡自己》 作者：文/圖  [美]南?！た柹? 譯：余治瑩 標簽：自我認識，建立自信 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：從孩子口中，我們聽到過太多“我喜歡媽媽”、“我喜歡爸爸”、“我喜歡老師”之類的外向性表達，“我喜歡自己”的自白對小孩子來說卻相對陌生。而《我喜歡自己》的特點正在于，繪本對“我”的強調(diào)非常明顯，非常惹眼！ 注：以下為試讀內(nèi)容。 《我喜歡自己》繪本點評 后續(xù)簡述：每天起來豬小妹都會對自己說你看起來棒極了，也有心情不好的時候，也有做錯事的時候，可是不管如何，豬小妹都會選擇做自己，因為它喜歡這個樣子！ 點評：這是一本圖文俱佳的優(yōu)秀兒童繪本，通過亮麗畫面?zhèn)鬟_出的，是一種具有普遍意義的、非常重要的早期教育思

《會說晚安的故事》繪本 書名：《會說晚安的故事》 作者：文/[美]卡蘿爾·羅斯     圖/[俄]法拉力·哥巴契夫 譯：劉海穎 標簽：親子，睡前讀物 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀： 在眾多晚安故事書里，《會說晚安的故事》的獨特之處，是畫家用細膩的畫筆將三個童話詮釋得恰到好處，向年輕的父母提供了讓寶寶甜美睡眠的全攻略。 注：以下為試讀內(nèi)容 會說晚安的故事點評 后續(xù)簡述：《會說晚安的故事》包含三則小故事：《溫尼想換個地方睡覺》、《溫尼和100只大灰狼》和《今天晚上誰來哄我睡覺？》。 小兔溫尼很孤單，想找個伙伴一起睡覺，伙伴們都熱情地接納了他，可是他最后還是回到了自己的家里才能睡著，因為那里沒有松鼠的咔嘣聲，沒有臭鼬的怪味兒，沒有刺

《和我一起玩》繪本 書名：《和我一起玩》 作者：文/圖 [美]瑪麗·荷·艾斯 譯：余治瑩 標簽：自然，親子 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：瑪麗通過書中的小女孩兒，將自己的童年經(jīng)驗重現(xiàn)，與小讀者一起分享她的靜觀樂趣，也通過故事與圖畫傳達了她的“自然觀”，讓人感動。 注：以下為試讀內(nèi)容 和我一起玩繪本點評 后續(xù)簡述：接下來，小女孩陸續(xù)看見了烏龜、松鼠等小動物，仍然要它們和她一起玩，還屢屢動手去抓，這種舉動當(dāng)然嚇跑了所有小動物。接連碰壁的小女孩兒非常落寞，只好一個人靜靜地坐著，什么事也不能做。沒想到就在這種“無所作為”的情況下，原本——遁逃的小動物一一回來了，它們回歸到原來的位置上，和小女孩兒靜靜地相處，看似保持安全距離，互不驚擾對方，其實已經(jīng)形成了自然相處的模式，

《看看我有什么》繪本 書名：《看看我有什么》 作者：圖/文 [英]安東尼·布朗 譯：阿甲 標簽：情商，處事 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：這本安東尼·布朗1980年的早期作品中，保有勸善懲惡的的基調(diào)，帶給孩子一種穩(wěn)定的安全感。杰米，一次次向山姆炫耀，以為擁有物質(zhì)就能讓他獲得優(yōu)越感。在這里提醒爸爸媽媽，想讓孩子不炫耀，不是借助外物狐假虎威，只有讓他從內(nèi)心里強大起來才行。書中孤單勢弱的山姆給人敢于堅持與眾不同的勇氣和力量，他像大象一樣食草默默成長卻成為森林之王，而杰米像是不斷攻擊別人且受挫的獅子。要做大象還是獅子？ 注：以下為試讀內(nèi)容 《看看我有什么》繪本點評 后續(xù)簡述：話音未落，車撞散了架，“你沒事吧？”山姆問。山姆繼續(xù)炫耀足球，糖果包，大猩猩，海盜服，結(jié)果森林里

《都是放屁惹的禍》繪本 書名：《都是放屁惹的禍》 作者：文/[法]桑德里娜?迪馬?羅依     圖/[法]埃馬努埃利?烏賽 譯：謝維玲 標簽：親子，環(huán)境 推薦人群：3—6歲 導(dǎo)讀：這是一本很好玩又漲知識的書。說它好玩，是因為其中的語言比較幽默詼諧，比如“地球發(fā)燒了”“都是放屁惹的禍”等等童稚語言可以讓孩子嘻嘻哈哈的聽到最后； 說它漲知識，是因為里面涉及到有全球變暖的氣候知識、牛的體態(tài)結(jié)構(gòu)知識、以及如何改變?nèi)蜃兣乃伎嫉鹊取? 一個好的繪本，就是這樣吧，讓我們讀過后意猶未盡，又會記憶猶新！ 本書獲臺灣第34次中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物推介 注：以下為試讀內(nèi)容 都是放屁惹的禍繪本點評 后續(xù)簡述：地球發(fā)燒了，這

《會飛的箱子》繪本 書名：《會飛的箱子》 作者：[丹麥]文/圖  索倫·杰森 譯：林昕 標簽：幻想，童真 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：這本書的原名叫《神奇的禮物》，這個禮物是一位爸爸送給兒子的。 其實禮物就是一臺電視機。很多年以前，如果一個爸爸抱著一臺電視機畫到家里，擱在兒子面前，那會很神奇?？墒侨缃?，電視機不神奇了。那為什么叫神奇的禮物？難道裝電視機的紙箱子很神奇？ 注：以下為試讀內(nèi)容 這天,瑞奇的爸爸帶回一只大箱子。 “我要送給你一份禮物哦?！卑职忠贿呎f一邊打開了箱子。 箱子里裝的是以太漂亮的彩色電視機，爸爸忙著給電視插上插頭，瑞奇卻鉆進箱子里玩了起來。 過了一會，爸爸說:"電視裝好了，我要出去一下，你一個

《發(fā)脾氣大叫的媽媽》繪本 書名：《發(fā)脾氣大叫的媽媽》 作者：[德]Jutta Bauer 標簽：親子，趣味 推薦人群：3-7歲 導(dǎo)讀：Jutta Bauer的《發(fā)脾氣大叫的媽媽》獲得過德國每年一評的最高榮譽：文學(xué)獎，兒童繪本類金獎。作者是德國當(dāng)代幾個風(fēng)格鮮明的繪本名家之一。這本書常被幼兒園、小學(xué)做為親子互動主題，或被教育學(xué)家，心理學(xué)家拿來舉例。這是一本管理情緒的一本非常好的親子閱讀繪本。 注：以下為試讀內(nèi)容 今天早上，我媽媽發(fā)脾氣，沖著我生氣地大叫?。ㄔ缟洗_實是媽媽容易抓狂的時間，孩子慢慢騰騰、磨磨蹭蹭，早餐涼了，上學(xué)上班快要遲到了?。? 結(jié)果，嚇得我全身都散開飛跑了......(媽媽的吼叫嚇得小企鵝魂飛魄散了)

《公園里的聲音》繪本 書名：《公園里的聲音》 作者：文/圖 [英]安東尼·布朗 譯：宋珮 標簽：家庭，價值觀 推薦人群：3-6歲 導(dǎo)讀：國際繪本大師安東尼·布朗最中意也最難解讀的一本作品。他用詼諧的畫風(fēng)、簡短的故事，與孩子分享難以理解的觀念：社會階層與價值觀，交叉對比出孩子勇于跨越傳統(tǒng)觀念的限制，在友誼上更加忠于自己的心態(tài)。公園里的散步，兩個家庭兩對親子，不期而遇的故事，與孩子分享價值觀。本書在1999年榮獲美國圖書協(xié)會年度杰出童書，并在英國凱特·格林納威大獎上得到提名獎，這是一本不可多得的，蘊含深層次內(nèi)涵的繪本。 注：以下為試讀內(nèi)容 《公園里的聲音》繪本點評 后續(xù)簡述：女孩失業(yè)的爸爸坐在公園長椅上心情沮喪地翻報紙找工作；這是第二種聲音