課后延時(shí)服務(wù)5+2怎么收費(fèi)

1、統(tǒng)一管理

越來(lái)越多的地方現(xiàn)在已經(jīng)取消了編制，選擇招聘合同制教師或者備案制教師。越來(lái)越多的地方會(huì)實(shí)行“縣管校聘”制度，學(xué)校校長(zhǎng)和老師由縣政府統(tǒng)一管理。

這也讓老師越來(lái)越不再是一個(gè)鐵飯碗，以往混日子的老師可能會(huì)被分配到更偏遠(yuǎn)的地方教學(xué)，甚至是直接辭退。而那些教學(xué)水平高的好老師，會(huì)被發(fā)掘提拔上來(lái)。

2、雙減政策

實(shí)行雙減政策后，越來(lái)越多的教培機(jī)構(gòu)從業(yè)人員涌向校內(nèi)教育，使得每年的教招考試更是難上加難。而且這對(duì)于校內(nèi)教育的要求進(jìn)一步提高，對(duì)老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。

對(duì)于一些靠補(bǔ)課盈利的教師來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)不小的打擊。公辦在編老師不允許補(bǔ)課盈利，違者被舉辦到教育局可能會(huì)丟了手上的鐵飯碗。

3、實(shí)行5+2教學(xué)模式

現(xiàn)在各地的義務(wù)教育階段開始實(shí)行“5+2教學(xué)模式”，周一到周五除了上五天的課之外，還要延長(zhǎng)2小時(shí)的課后托管時(shí)間，這使得老師的工作時(shí)間也會(huì)得到相應(yīng)的延長(zhǎng)。

此外老師的寒暑假可能也不保了，周末和暑假為了減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，可能也會(huì)實(shí)行相應(yīng)的課后托管服務(wù)。雖然會(huì)給教師提供相應(yīng)的補(bǔ)貼，但是教師享受的假期待遇可能就取消了。