小孩子說臟話應(yīng)該管嗎

很多時候，孩子只是無意識說臟話，當(dāng)小孩子說臟話時，家長不要理會，更不要去斥責(zé)，選擇無視他，不做出任何反應(yīng)，次數(shù)多了，他自己覺得沒意思，也就不會再說了。

當(dāng)孩子有意識地發(fā)泄說臟話時，家長應(yīng)該讓孩子發(fā)泄完情緒之后，詢問說臟話的原因，再加以引導(dǎo)，讓孩子意識到這是錯誤的行為，并加以改正。

孩子為什么會說臟話

1、語言能力的發(fā)展過程

孩子會“無師自通”地學(xué)會罵人么?其實(shí)是有這種可能的，很多三歲左右的孩子，他們會開始用比喻的方式諷刺他人。比如孩子最早說的臟話往往是“臭···”、“粑粑”、“尿尿”、“屁屁”等，因?yàn)檫@一時期的孩子大多處于弗洛伊德說的“肛欲期”。此時他們發(fā)現(xiàn)吃完食物后，會有排泄物從自己身體排出，而且他們會發(fā)現(xiàn)自己可以憋住，在憋大小便的時候，還會產(chǎn)生類似成人性興奮的感覺，所以這期間的孩子會對大小便特別感興趣。這段時間他們也會發(fā)現(xiàn)它們確實(shí)很臭，而且大人在幫小孩子清理的時候也會表現(xiàn)出“這些很臟”。而此時孩子的理解能力和語言表達(dá)能力也發(fā)展到一定水平了，他們開始發(fā)現(xiàn)有些話語有引申義，開始發(fā)現(xiàn)這些詞對他人有貶低的意味，孩子開始認(rèn)識到這種深層含義，這對孩子來說是個新發(fā)現(xiàn)，于是這段時間孩子開始喜歡用這些詞罵人。

2、對他人行為的模仿

孩子主要是通過模仿來學(xué)習(xí)，幼兒期是孩子們學(xué)習(xí)和記憶能力很強(qiáng)的時候，所以當(dāng)周圍的大人無意間說了臟話，孩子也很容易學(xué)會，就像學(xué)會其他的詞句表達(dá)一樣。尤其，周圍的大人經(jīng)常性的口頭語，或者當(dāng)時那個大人說完那句話時周圍人有特別的反應(yīng)，這些都會強(qiáng)化孩子的記憶和模仿行為。

3、對他人態(tài)度感到好奇

如果你在一歲小孩面前用積木碼起一個城堡時，小孩會本能地第一時間過去把積木推倒。就好像當(dāng)人走到平靜的湖邊時都有點(diǎn)往湖面丟小石子的傾向。尤其是孩子，他們正在體驗(yàn)自主感，他們喜歡對周圍的人或物產(chǎn)生影響。而當(dāng)他們學(xué)會罵人之后，他們發(fā)現(xiàn)語言除了交流，還可以用于攻擊，這時他們會對別人的反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。尤其對于有些言語他們不了解具體意思，所以他們更會希望用到別人身上試試，看看對方的反應(yīng)來進(jìn)一步了解該詞匯的意思。

孩子說臟話怎么引導(dǎo)

1、采取放松的心態(tài)，平靜對待

當(dāng)孩子說臟話時，家長很容易焦慮，而過激的應(yīng)對方式反而更容易給孩子留下深刻印象，而使孩子說臟話的行為得到強(qiáng)化，這樣孩子下次情緒激動的時候更容易想起并使用這種能刺激到大人的詞匯。所以家長們應(yīng)該保持冷靜，可以不做反應(yīng)，這樣孩子的心理預(yù)期得不到滿足。而且大人們講的臟話的含義往往與性有關(guān)，而孩子對性其實(shí)是不了解的，所以他們不會了解那些大人講的臟話的侮辱性的含義。所以只要家長不做出反應(yīng)，這些詞對于孩子而言就是無意義詞。而無意義詞是不容易被記住或再次使用的。

2、家長們以身作則

既然了解到孩子說臟話的行為和模仿有關(guān)，那么使這種模仿行為停止下來的最好方式不是讓“學(xué)生”停下來，而是讓“老師”停下來。家長們以身作則，給孩子做好榜樣，平時注意文明禮貌，避免大人的語言陋習(xí)，這樣孩子在健康、文明的環(huán)境里成長也就不會罵人了。

3、和孩子講道理

當(dāng)孩子自己很清楚自己在說臟話的時候，家長可以說說聽到這些話的感受是很不喜歡的，告訴孩子：這不是一個游戲。和孩子講道理，告訴他/她：未來我們周圍會有很多人，其中有涵養(yǎng)的人是不會和說臟話的人來往的，而不介意的人往往自己也說臟話，你現(xiàn)在的行為就決定著你未來和哪種人在一起相處，你希望和懂禮貌的孩子一起玩，還是和總罵你的人在一起?這樣孩子就會知道罵完人最后只會使自己受到不好的影響，由此也會更加自律。