您的位置:首頁>早教>行為> 行為習(xí)慣>如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為

如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為

2019年11月06日 17:06出處:親親寶貝網(wǎng)作者:lq閱讀次數(shù):671
標(biāo)簽:口吃
如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為?幼兒在語言發(fā)育期間受到錯誤的引導(dǎo)可能會導(dǎo)致口吃,為了避免長大后辛苦矯正,父母應(yīng)該提前做好學(xué)前兒童口吃預(yù)防工作。那如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為呢。
1

認知與語言同步發(fā)展

幼兒口吃受語言思維認知和語言發(fā)展不同步影響,那么學(xué)習(xí)語言的方法和環(huán)境一定不要呆板,滯后。不要把孩子丟在一邊,讓學(xué)習(xí)機和玩具教孩子學(xué)說話,這種呆板的重復(fù)式模仿發(fā)音,很快就會讓孩子失去興趣,也不能讓語言形象化,生動化,比如學(xué)習(xí)機叫孩子爺爺奶奶,可是孩子眼里沒有參照物,會把學(xué)習(xí)機當(dāng)成爺爺奶奶嗎?同理,其他語言階段也是如此,認知是一個視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等感官運動與大腦交互的活動,絕不能省事兒,偷懶。

如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為

2

構(gòu)音功能與語言同步發(fā)育

很多孩子都是父母心中的寶,捧在手里怕碰著,含在嘴里怕化了,很多父母哺育孩子時,不但要注意營養(yǎng),還要注意鍛煉口舌的咀嚼力量,和靈活度,這些都會影響孩子的正確發(fā)音。

如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為

3

語言環(huán)境與語言發(fā)育

幼兒的好奇心理決定了,他們模仿性,更容易受暗示。父母或幼兒的直系親屬,每天的交流和溝通都是孩子的模仿對象,注意,這個模仿絕不是簡單的發(fā)音模仿,口氣,語調(diào),節(jié)奏,語法等,孩子都會復(fù)制粘貼到自己的大腦里。

如何預(yù)防學(xué)前兒童口吃行為


網(wǎng)友評論

還可以輸入140

還沒有人評論哦,趕緊搶一個沙發(fā)吧!

猜你喜歡

更多>