很多人都認(rèn)為傾聽能力會自然發(fā)育成長獲得,沒有必要培養(yǎng),遇到孩子插嘴或不專心傾聽則訓(xùn)斥、責(zé)備孩子,如大人講小孩子聽等。訓(xùn)斥、責(zé)備的式則使孩子失去傾聽的欲望和興趣,會變得不愛傾聽或不會傾聽。還有一種極端的表現(xiàn)就是成人以孩子為中心,認(rèn)為插話等是孩子自信、能干的表現(xiàn),往往過分順著孩子的意思,以致使孩子愈加不會傾聽。
受幼兒年齡特點的局限,注意力容易分散,自制力比較弱,缺乏傾聽別人說話的耐心,在聽的過程中難免會做小動作、東張西望等。特別是有些幼兒聰明活撥,表現(xiàn)欲特別強烈,在集體活動中常急于表達自己的想法而打斷其他幼兒的發(fā)言。所以幼兒有時候根本沒聽清楚或聽得不完整。
父母、老師等是孩子成長和發(fā)展過程中的重要他人。成人的言行舉止不可避免地對孩子產(chǎn)生影響。有些成人在和別人交往時、和幼兒交談時就不會傾聽,因此,孩子在無形中習(xí)得了他們的不良行為。
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