每個人的青春只有一次,作為家長和教師,憑什么去剝奪這些活潑好動少年這段寶貴時光?光陰一去復返,即使孩子們考上了理想的大學,可是當他們回首這段時光的時候,他們能不留有遺憾么?讓我們把足球、畫筆、樂器還給這些可憐的孩子吧,讓他們能夠在回首往事的時候,看到自己人生畫卷的童年時刻還有著鮮艷的一筆。
每個人都有自己的愛好,因為在平時的生活中我們會面對各種各樣的境遇。有時春風得意,有時難免歷經磨難。在這些不同的人生階段,究竟有什么會一直伴隨我們,在高興的時候幫助我們抒發(fā)心中的喜悅,在失意的時候幫助我們治愈內心深處的傷口?興趣愛好能做到這點。從這點看,有必要幫助孩子培養(yǎng)出一個屬于自己真心喜歡的興趣愛好。
經常有家長抱怨,自己的孩子總是悶悶不樂,動不動就跟家長吵架,要么就是在學校跟同學、老師發(fā)生爭執(zhí),但是孩子從前并不是這樣的性格,是不是學習壓力太大造成的啊?其實,現(xiàn)在的孩子心理負擔確實非常沉重,并且往往還沒有合理的方式進行心理宣泄,將這些壓力釋放出來。時間長了,一些孩子出現(xiàn)了厭學心理,另一些孩子則采取了消極的方式進行逃避,甚至會選擇極端方式來最終釋放心理的壓力。如果孩子有自己宣泄情緒的方式,相信讓學校、教師、家長擔憂的情況會緩解很多。
如果讓孩子在書桌前上一整天自習的話,在最開始的一兩個小時內,學生的學習效率可以非常的高;但是,這段時間之后孩子會表現(xiàn)出明顯的疲勞感,學習效率開始下降。這時候,很多教師或家長會讓孩子換一科知識繼續(xù)學習,也有的會讓孩子休息一小會兒??墒?,當孩子回到書桌前繼續(xù)學習以后,我們會發(fā)現(xiàn)他們的有效學習時間開始明顯縮短,甚至會出現(xiàn)零效率的狀態(tài)。假如在孩子出現(xiàn)疲勞的情況下,采取讓孩子主動放松的方式進行自我調節(jié)的話,我們就會發(fā)現(xiàn)當孩子再次回到書桌前的狀態(tài)就像是手機充滿了電一樣,精力充沛,反而可能延長有效的學習時間。
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