家庭是孩子接觸最多的,所以家庭的氛圍對于孩子交際能力的形成有較大影響。如果家庭之中父母或是親人總是爭吵不休,沒有和睦相處的氛圍,親人之間總是存在矛盾爭執(zhí),那么孩子也就容易對交往產(chǎn)生抵觸,出現(xiàn)孤僻的行為和心理問題,會害怕被拒絕或是產(chǎn)生爭執(zhí),從而不主動與人交往。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)得到快速的發(fā)展,孩子也是基本都接觸了QQ、微信、微博或是郵件等通訊方式,讓孩子們之間的交往越來越便捷,不再需要孩子面對面的交流,但是簡單的通過電子設(shè)備來交流弱化了孩子的交往能力。
在有的父母看來,孩子的學(xué)習(xí)成績才是最重要的,其他的身體鍛煉、興趣特長、人際交往的等孩子以后長大自然就會的,學(xué)習(xí)才是最需要爭分奪秒練習(xí)的。他們完全沒有意識到人際交往對于孩子的意義。當(dāng)孩子自己總是靜靜地待在書房里面或是教室里面寫作業(yè)、不和其他小朋友一起玩得時候,父母認(rèn)為自己家的孩子很懂事、也很努力的學(xué)習(xí),心里覺得很高興。其實,他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子成了"離群"的,慢慢地孩子就會不懂得如何與同學(xué)進(jìn)行相處。
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