對(duì)孩子來說,打破秩序感是一種焦慮,是一種難以放下的痛苦。執(zhí)拗期中的兒童,一定要按照自己的想法做事情,他是在發(fā)展和建構(gòu)自我意識(shí)。這時(shí)成人要尊重他的選擇,并且盡量滿足他在這一階段的需求,使他能順利度過這一重要時(shí)期,由此獲得快樂和順從。
建立合理的作息制度有規(guī)律的生活是培養(yǎng)孩子條理性的重要前提。爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和家庭條件,把他每天起床、睡覺、做游戲、看動(dòng)畫片……的時(shí)間都相對(duì)地固定下來,然后嚴(yán)格按照時(shí)間表行事,使寶寶對(duì)時(shí)間安排的條理性建立起基本的概念。
在寶寶很小的時(shí)候,爸爸媽媽就可以通過游戲來幫助他分辨什么是先、什么是后,讓寶寶尋找出一種自我順序感。比如把為寶寶穿衣、脫衣的全過程用照片的形式記錄下來,貼在醒目的地方,還可以將穿衣脫衣的順序編成兒歌,錄到復(fù)讀機(jī)中,等寶寶做角色游戲時(shí),就可邊聽兒歌,邊根據(jù)照片的步驟,一步一步幫助小娃娃穿衣、脫衣。這樣,不僅能在游戲中教會(huì)寶寶穿衣、脫衣的方法,同時(shí)培養(yǎng)做事的條理性,還可以讓寶寶在自由的環(huán)境中獲得成功的體驗(yàn)。
在秩序敏感期中,寶寶最喜歡在“有序的位置”找到物品,所以不妨在家里放一個(gè)和寶寶一樣高低的小書架,讓他可以自由選擇感興趣的書。在書架上分別貼上爸爸、媽媽、寶寶的照片,寶寶在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的書,哪些是媽媽的書,哪些是寶寶的書……慢慢地,寶寶就能學(xué)會(huì)分辨大小及分類整理。此外,爸爸媽媽也可以利用秩序感,建立規(guī)律有序的學(xué)習(xí)氣氛。比如每天晚上,定時(shí)和寶寶一起“看書”,教寶寶按順序一行行地“閱讀”,一頁(yè)頁(yè)地翻書,還可以給寶寶反復(fù)朗讀兒歌、童話,讓寶寶體會(huì)其中的節(jié)奏、韻律等,這些都有助于培養(yǎng)寶寶看書的興趣以及學(xué)習(xí)的秩序感。
寶寶稍長(zhǎng)大些,爸爸媽媽可以讓寶寶自由翻閱超市食品的宣傳海報(bào),共同商量需要購(gòu)買的食品,然后寶寶可以將要購(gòu)買的食品圖片用剪刀剪下,粘貼在自制的購(gòu)物本中,并在購(gòu)買時(shí)整齊地將要買的東西放在自己的小推車上。這樣如果寶寶在超市里臨時(shí)見到什么東西賴著一定要買,爸爸媽媽也能告訴他說:“你沒有把這件東西貼在購(gòu)物本里,所以這次我們不能買它,不過下一次你可以事先把它列入購(gòu)物計(jì)劃?!?
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