孩子幾歲該動手學紙藝？

紙工，說白了就是對紙的藝術創(chuàng)作，小朋友通過撕、剪、拼貼等創(chuàng)作手段做出的簡單但充滿童趣的各種紙制工藝品。在越來越重視幼兒動手能力的今天，我們特地采訪了幾位專家，詳細了解了紙藝的方方面面。
　　*學紙藝的好處
　　孩子如同一張白紙，任何的教育都是有效果的。談起紙藝的訓練益處，專家的看法各有側重：
　　(一)強化幼兒手部精細動作
　　學習紙藝的過程中，最大限度地運用了幼兒的手部。有些幼兒到了三歲，小肌肉發(fā)展還不是很完善，通過學習使用剪刀，撕細紙條，撕寬紙條等種種訓練，可以達到靈活手部，手眼協(xié)調的目的。
　　(二)鍛煉幼兒的創(chuàng)造力、觀察力、想象力
　　紙工是一項創(chuàng)造性的游戲，孩子們通過對撕、剪、貼等各種方法，來創(chuàng)造出屬于自己的作品。一張普通的紙，在經(jīng)過小手撕，剪等處理后，會讓孩子有了小雞、小鴨或者各種他們熟悉的事物的聯(lián)想，而發(fā)揮這些想象，孩子們就會把無意識的玩紙轉化為有目的創(chuàng)作。并可以通過作品與實物的對比，讓幼兒加強對周圍事物的觀察力。
　　(三)非智力因素得到培養(yǎng)
　　非智力因素主要是指一個人的個性品質，比如驕傲、虛榮、粗心、自主能力差、半途而廢等等，而對非智力因素的培養(yǎng)主要靠潛移默化的教育。要想使孩子的非智力因素隨著年齡的增長而同步增長，就必須使非智力因素的培養(yǎng)融會到某種適當?shù)幕顒又?。從這一點講，紙工就是一種非常適合的活動。
　　*學紙藝的最佳年齡
　　黃老師認為學紙工的最佳年齡是三歲。如果孩子小于三歲，那他的手部精細動作還沒有發(fā)育好，沒法控制許多的小動作，比如有目的撕成條，或者剪一個三角形等等。等孩子到了三周歲，他們就有了很強烈的創(chuàng)作欲望，能夠靈活地使用小手指抓住油畫棒畫線條及涂顏色，嘗試各種新鮮的玩法，這是培養(yǎng)孩子的紙工創(chuàng)作是極佳時機。
　　*幼兒紙工的相關用品
　　黃老師著重指出：考慮到幼兒的年齡限制，在教做紙工之前最需要做的是培養(yǎng)幼兒對紙的興趣。所以在學習之前，應該先讓幼兒接觸使用各種軟硬不同的紙，了解紙的軟硬程度及易變化、易造型等特性；還可以讓幼兒在玩紙的同時運用各種工具進行多種創(chuàng)作，讓幼兒在于材料相互作用的過程中，對紙工活動產(chǎn)生興趣，愿意去操作。
　　常用紙： 
　　·鉛化紙，也就是孩子日常用于繪畫的紙
　　·各種顏色的卡紙
　　·臘光紙
　　·皺紙
　　常用工具： 
　　·兒童剪刀：用于剪紙。
　　·小刀：用于切割紙。
　　·鉛筆：用于在卡上描繪圖型。
　　·橡皮：用于修改鉛筆跡。
　　·尺：用于畫直線。
　　·雙面膠：用于拼貼圖型。
　　·固體膠：用于粘貼圖型。
　　·油畫棒：用于涂色或為作品添色。
　　·水粉顏料：可以做染紙游戲。