在玩粘土的過程中,能夠在不知不覺中培養(yǎng)孩子的專注力。同時,透過黏土捏壓等用力的感受,能排解孩子的壓力與情緒,這是疏解情緒的一種絕佳方式,能讓孩子一生受益。
人類的手是神經(jīng)感覺最為豐富、最為敏感的部位,同時神經(jīng)纖維也最集中。可以說,手是人的第二大腦。在塑造粘土的過程中,為了把粘土弄成自己心中想要的樣子,孩子的雙手需要承受大量的工作,手指要不停地捏、揉、按、壓,這期間他們的手指得到了大量的復(fù)雜運(yùn)動機(jī)會,同時每個手指之間還要默契配合。經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),他們的手指會越來越靈活,這有利于孩子寫出一手好字,也能在不知不覺中讓大腦得到充分鍛煉,越玩越聰明。
粘土因為具有高度延展性和可塑性,可以塑造成各種千變?nèi)f化的圖樣和形狀,能給孩子很多的想象空間。在從虛到實的過程中充分發(fā)展他們的美感、想象力和創(chuàng)造力,從而使兒童的思維活躍起來,有效地促進(jìn)兒童思維能力的發(fā)展和智力水平的提高。
粘土成品是立體的效果,孩子用手塑造粘土,他們先要心里有一個成熟的模型,通過自己的眼睛和手指將這個模型呈現(xiàn)出來,這期間還要使用到工具,也可能要在微小的地方及時修正,這是一個立體的空間感覺,上下左右和前后六個方面都要兼顧,捏粘土的過程,其實就是一個塑造的過程。所以粘土不僅可以讓孩子有成就感,也可以在他們心中建立一個空間的感覺,這份感覺對于孩子將來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的立體幾何大有幫助。
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