3歲之后。
寶寶從出生就可以將戲曲作為背景樂,但在寶寶母語發(fā)育期(會說話之前)學(xué)唱戲太有難度,還會造成詞語混淆,所以2歲左右寶寶語言沒問題了,再學(xué)戲曲吧。
戲劇,就是使用自己身體所有的器官、機能來表現(xiàn),從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開始到音樂、古典、芭蕾等,要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進行,所以從3歲到成年,只要有志于演戲,任何時候都可以說是“適齡期”。
獲得精神上的滿足
兒童身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力,兒童的藝術(shù)活動直接表現(xiàn)了兒童生命需求。經(jīng)過表演,孩子能切身感受到故事中人物的心情,人物命運的起浮跌宕給兒童帶來豐富的體驗,獲得精神上的滿足。
促進幼兒完美人格的形成
幼兒在參與戲劇活動的過程中,會潛移默化的受到影響和同化。積極情緒得到發(fā)展,消極情緒得到疏導(dǎo),促進幼兒形成完美人格。
符合兒童的興趣需要,能夠促進孩子的多方面發(fā)展
兒童身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展很快,活潑好動,自我意識增強,對新鮮事物就有強烈的好奇心,喜歡幻想和探索,并能夠大膽的將自己的想法和創(chuàng)造表現(xiàn)出來,戲劇活動對他們具有特殊的吸引力,因為有很多好聽的故事,優(yōu)美的音樂,多變的動作,為兒童的多方面發(fā)展提供了一個良好的平臺。
多種能力的提高
動手能力、思維能力、執(zhí)行能力、表達能力、組織能力、以學(xué)生為主體發(fā)揮創(chuàng)造力。
基本要求:能載歌載舞,會說會唱,有文有武,集“唱、做、念、打”于一體。
唱,指唱腔技法,講就“字正腔圓”;念,即念白,是朗誦技法,要求嚴格,所謂“千斤話白四兩唱”;做,指做功,是身段和表情技法;打,指表演中的武打動作,是在中國傳統(tǒng)武術(shù)基礎(chǔ)上形成的舞蹈化武術(shù)技巧組合。
戲曲廣泛汲取與吸納了其他成熟藝術(shù)門類的精華。中國的音樂、舞蹈在先秦已高度發(fā)達,兩漢時期造型藝術(shù)進入成熟階段,各種雜技、魔術(shù)類表演節(jié)目和歌舞小戲也出現(xiàn)在全國各地,隋唐以后逐漸形成了城市娛樂市場,以說書講史為特點的敘述性說唱藝術(shù)活躍其間,吸引了無數(shù)觀眾。
戲曲從誕生那一天起,就把這所有成熟藝術(shù)融于一身,熔鑄為集“唱念做打”為一體的高度綜合性藝術(shù)。
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