書法教師結(jié)合教材的編排特點(diǎn)有意識地引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析“變化橫”與“基本橫”在形狀上有什么不同,在書寫過程中應(yīng)該怎樣表達(dá)才能達(dá)到這種效果??v觀書法教學(xué)的過程就是“觀察——分析——書寫” 的過程。長此以往,學(xué)生的觀察能力、分析能力、表達(dá)能力必定得到發(fā)展。
正如郭沫若先生曾經(jīng)說過的,“要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處,能夠使人細(xì)心,容易集中注意力,善于體貼人。草草了事,粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病?!?
因?yàn)闈h字是由線條組成的、具有審美價(jià)值的方塊文字。書法實(shí)際上是以結(jié)構(gòu)的疏密、點(diǎn)畫的輕重、運(yùn)筆的疾緩來抒發(fā)情感和描寫意境的。
藝術(shù)的生命在于個(gè)性,這一領(lǐng)域向來都有接納各種美的雅量,不會(huì)有人不喜歡隸書而否認(rèn)隸書之美。在學(xué)著去欣賞、接納別人心目中的美的同時(shí),人們可以根據(jù)自己的喜好,取長補(bǔ)短來滋長你心目中的美;其次,在這一領(lǐng)域一直推崇創(chuàng)新,追求個(gè)性化的東西。
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