盡可能的增加孩子的閱讀時間

孩子的閱讀能力與閱讀的時間有直接關(guān)系。要學(xué)會引導(dǎo)閱讀和利用時間，比如在孩子學(xué)習(xí)之余，多給孩子買點課外書讓孩子看看。在孩子上床睡覺之前，給孩子讀點東西。

注意閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

這是一個長期過程，需要家長和孩子的共同努力，家長要主動減少看電視，打麻將，玩游戲的時間。盡可能多讀書，看報，陪孩子一起學(xué)習(xí)。

為孩子選擇恰當(dāng)?shù)臅?/h2>

不要為你的孩子選擇太難的書，特別是用作閱讀訓(xùn)練的書。確保書中至少有90%的字詞他都可以輕松地識得。如果閱讀過程中為了搞清楚字詞的意思而多次停頓，他就很難集中注意力去了解故事整體的意思。

補(bǔ)充課堂的閱讀

如果孩子在課內(nèi)學(xué)習(xí)一個特別的專題，可以幫孩子找一些相關(guān)的容易閱讀的書或雜志。多積累一些相關(guān)的知識可以幫助孩子應(yīng)對可能相當(dāng)困難的課堂學(xué)習(xí)，讓孩子獲得成功的感受。

與孩子聊聊正在讀的書

這種口頭交流可以幫助孩子記憶，也可以幫助他去思考。在閱讀之前、中間和之后，都可以問一問、聊一聊。比如說：閱讀前：“這本書的什么地方讓你感興趣?什么地方讓你覺得沒意思?” ……閱讀中：“現(xiàn)在到底發(fā)生了什么?它跟你先前預(yù)想的一樣嗎?后面會發(fā)生什么?” ……閱讀后：“你能不能大概說說這本書的內(nèi)容?你喜歡它嗎?喜歡什么地方?這本書會不會讓你想到別的一本書?”……