家長采取的閱讀方式應(yīng)該是家長讀,孩子聽。讀書時盡量讓寶寶有身臨其境的感受。比如聲音忽高忽低,表情豐富,不必過于在意孩子的反應(yīng)。書籍的選擇也要吸引嬰兒的注意,應(yīng)選擇色彩鮮艷、內(nèi)容有節(jié)律、押韻的書,材質(zhì)盡量硬些、不易撕爛。
家長在給孩子閱讀的時候應(yīng)當(dāng)注意互動,多次閱讀后可以向?qū)殞毺釂?,并逐漸提高問題難度,如“小明的衣服是什么顏色的?”,如果寶寶答不出,給出正確答案即可。3歲前不建議指讀,可以讓孩子一邊玩,一邊為他們朗讀。推薦兒歌、童謠及簡單的圖畫書。
3-6歲是奠定孩子自主閱讀能力的重要關(guān)鍵期。在這個階段,孩子的語言世界將會以驚人的速度開展,文字將與孩子的思考能力相互串聯(lián),在生活中發(fā)生作用。他開始認(rèn)識符號、聲音與意義的關(guān)聯(lián)性,學(xué)習(xí)如何看待一張紙、一本書、一則新的知識,也嘗試用自己所學(xué)的語言解釋所見的世界內(nèi)容,進(jìn)而自我展現(xiàn)。如果3-6歲孩子的閱讀量不足、沒有辦法進(jìn)行思考或討論,就無法達(dá)到深度的閱讀和學(xué)習(xí)。因此,配合孩子的發(fā)展興趣挑選適齡好書,是很重要的基礎(chǔ)功夫,有了好素材,加上爸媽的引導(dǎo),孩子能學(xué)會閱讀,才能再透過閱讀來學(xué)習(xí)。
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