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為什么要讓孩子學(xué)口才

2020年03月10日 17:45出處：親親寶貝網(wǎng)作者：lq閱讀次數(shù)：624

為什么要讓孩子學(xué)口才?讓孩子學(xué)習(xí)口才是一種對(duì)于語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，那為什么要加強(qiáng)孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)呢，下面一起來看看吧。

培養(yǎng)孩子豐富的想像力

處于幼兒這個(gè)年齡，正是大膽想象，敢于想象的時(shí)候，想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像，或者不知道想像，通過學(xué)習(xí)口才，它在腦海中就會(huì)產(chǎn)生一種映像，這種映像既是有形的，又是無形的，既是抽象的，又是具體的，它決定孩子今后的創(chuàng)新能力，我們的未來是需要那種具有創(chuàng)新能力的人才，誰敢于創(chuàng)新，誰善于創(chuàng)新，誰就有廣闊的發(fā)展空間，學(xué)習(xí)口才可以培養(yǎng)豐富的想像力，能夠讓孩子敢于去想，善于去想，這種想象能力的培養(yǎng)是非?？少F的，是多少錢也買不來的，可以為孩子今后寫作文打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，提高孩子的綜合能力。

為什么要讓孩子學(xué)口才

鍛煉孩子的膽量

孩子們?cè)谛W(xué)階段天真無邪，不會(huì)害羞，對(duì)老師的課堂提問表現(xiàn)得非常熱烈。而逐漸長(zhǎng)大后，變得害羞起來，含蓄起來，連課前的師生問好也越來越小聲。課堂上的提問更是沒有一點(diǎn)氣氛，以躲開老師的視線不被叫到為幸，哪怕是自己知道答案也不喜歡表現(xiàn)。一個(gè)人孩子的膽量可以鍛煉和激發(fā)出來的，多次的上臺(tái)演講和表達(dá)是可以增強(qiáng)自信心。

為什么要讓孩子學(xué)口才

提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力

演講、口才等活動(dòng)，是孩子在課上的一種有組織的活動(dòng)，是一種表現(xiàn)個(gè)人能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力的嘗試活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，教師是配角，是指導(dǎo)者、是聽眾，或者說是導(dǎo)演，學(xué)生是主角、演講者、演員，雖是短短的三分鐘，但他們要把一個(gè)故事、一個(gè)成語(yǔ)或一句名言完整地準(zhǔn)確地表達(dá)出來，需要課前充分的準(zhǔn)備活動(dòng):查找資料、組織文字、熟記于心等，因此，課前演講是系統(tǒng)而行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練。

為什么要讓孩子學(xué)口才

提高孩子的綜合素質(zhì)

能讓孩子展示自我，從不會(huì)表現(xiàn)自己到樂于表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。懂得禮儀:從不知如何接待客人到會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，接人待物有禮有節(jié);學(xué)會(huì)才藝:從不會(huì)表演到活靈活現(xiàn)表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節(jié)目等;發(fā)音標(biāo)準(zhǔn):從滿口方言到逐步學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)普通話，享受標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音感; 應(yīng)變能力:從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應(yīng)變及處理;語(yǔ)言組織:從語(yǔ)無倫次到說話語(yǔ)句完整; 培養(yǎng)氣質(zhì):從沒有獨(dú)特的氣質(zhì)到培養(yǎng)優(yōu)雅、大方、自然、灑脫的氣質(zhì); 舉止高雅:從談吐不加動(dòng)作到說話舉止有度，風(fēng)度翩翩，舉止高雅。

為什么要讓孩子學(xué)口才