正常的孩子需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

正常的孩子也可以做感統(tǒng)訓(xùn)練。

感統(tǒng)訓(xùn)練適合普通的孩子和特殊的孩子。普通孩子是可以讓他的感覺(jué)系統(tǒng)更加的成熟，包括他的監(jiān)聽(tīng)平衡覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)等等各個(gè)系統(tǒng)都達(dá)到一個(gè)完善的狀態(tài)。特殊的孩子就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子，監(jiān)聽(tīng)平衡覺(jué)、本體覺(jué)、觸覺(jué)有障礙的孩子是需要感覺(jué)統(tǒng)合的介入。

產(chǎn)生感統(tǒng)失調(diào)的原因

胎位不正所產(chǎn)生固有平衡失常;

活動(dòng)空間太小，爬行不足所產(chǎn)生前庭平衡失常;

早產(chǎn)或剖腹生產(chǎn)，造成觸覺(jué)學(xué)習(xí)不足;

保護(hù)過(guò)度或驕縱溺愛(ài)，造成身體精細(xì)動(dòng)作能力欠缺;

過(guò)早用學(xué)步車(chē)，造成前庭平衡及頭頸部肌力不足不足;

延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化;

感統(tǒng)失調(diào)需不需要進(jìn)行訓(xùn)練

輕度失調(diào)，孩子會(huì)隨著發(fā)育成長(zhǎng)彌補(bǔ)不足。

如果針對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合正?；虼嬖谳p度失調(diào)的孩子情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合教育課程，來(lái)提高他們的運(yùn)動(dòng)功能，增強(qiáng)對(duì)外界感覺(jué)反應(yīng)的敏捷性和正確性。可以說(shuō)是屬于感覺(jué)學(xué)習(xí)通道的“培優(yōu)”鍛煉，為進(jìn)一步高效學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

而中度和重度的感統(tǒng)失調(diào)，則更多需要通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的“感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯正”訓(xùn)練。

幫助有一定學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)上存在或多或少障礙的孩子提升機(jī)能，建立正常的信息輸入及處理的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)外界信息做出正確的反應(yīng)的能力，可以認(rèn)為屬于“補(bǔ)差”訓(xùn)練，克服學(xué)習(xí)困難。