音樂能促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育嗎

讓寶寶從小接受音樂的熏陶,利用音樂的優(yōu)美旋律,可以幫助寶寶大腦的發(fā)育。那么家長該如何正確引導(dǎo)寶寶聽呢？

音樂是一種語言，是一種交流感情、表達(dá)情緒和觀點(diǎn)的方式，即使是小寶寶，也對(duì)特定的音樂和藝術(shù)有很強(qiáng)烈的感覺。讓寶寶從小接受音樂的熏陶，利用音樂的優(yōu)美旋律，可以幫助寶寶聽力的發(fā)展。但給寶寶聽音樂時(shí)，不必過分強(qiáng)調(diào)教育的目的，只要能夠培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂的感知力就行。關(guān)于音樂風(fēng)格的選擇，除了過于聒噪、過于狂野或者過于抑郁的曲子不適合給寶寶聽外，從節(jié)奏輕快、富有生氣的到舒緩流暢、優(yōu)雅動(dòng)人的各種風(fēng)格的音樂都可以讓寶寶聽聽。

在幼兒的各種早期能力中，音樂能力萌芽相對(duì)較早。幾個(gè)月的小寶寶就已經(jīng)可以在音樂聲中表現(xiàn)出愉快的情緒，并認(rèn)真傾聽，有時(shí)還會(huì)在聽音樂的同時(shí)手舞足蹈。在寶寶成長過程中，家長可以經(jīng)常給聽一些柔和、優(yōu)美、活潑的曲子，對(duì)寶寶身心的全面發(fā)展很有好處

音樂對(duì)豐富寶寶的想像力、模仿力以及培養(yǎng)主動(dòng)、活潑開朗的性格能起到很大的促進(jìn)作用。當(dāng)寶寶能靠能坐的時(shí)候，家長可將他/她抱坐于膝前，握住小手，讓其隨音樂節(jié)奏擺動(dòng)。等寶寶會(huì)站立、會(huì)走路后，在聽到節(jié)奏歡快、活潑的曲子時(shí)，他們的情緒甚至?xí)艿揭魳返挠绊懀a(chǎn)生強(qiáng)烈的表演欲望，進(jìn)而手舞足蹈起來。

音樂可以輔助調(diào)節(jié)寶寶的情緒。例如在寶寶要入睡的時(shí)候播放安靜的搖籃曲，能使寶寶情緒安定，靜靜入睡；在寶寶情緒煩躁的時(shí)候播放一些愉快活潑的音樂，可以緩解寶寶的這種負(fù)面情緒；在喂奶的時(shí)候播放優(yōu)美抒情的音樂，會(huì)使寶寶情緒愉快，吃得香甜。

音樂還可以促進(jìn)聽覺能力的發(fā)展，開發(fā)寶寶的潛能。大量的研究發(fā)現(xiàn)，音樂能夠提高我們的空間想象能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以及閱讀能力，還可以促進(jìn)大腦胼胝體的發(fā)育，從而加強(qiáng)左右腦之間的聯(lián)系，使得信息處理更為快捷、高效。因此積極的音樂訓(xùn)練有助于寶寶日后的學(xué)業(yè)成就和綜合能力的培養(yǎng)。

從半歲左右開始，寶寶的音樂能力就開始不斷發(fā)展了

在6個(gè)月左右時(shí)，寶寶已經(jīng)有自己喜歡的音樂了，會(huì)對(duì)某首曲子特別感興趣，有時(shí)聽到時(shí)小手還會(huì)跟著揮動(dòng)，甚至嘴里也咿咿呀呀好像在跟唱。這個(gè)時(shí)期正是培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂興趣的好時(shí)機(jī)。音樂的選擇以旋律輕快、簡單好聽的兒歌為宜，家長也可以唱給寶寶聽。

1-2歲的寶寶不僅能跟隨音樂的節(jié)拍活動(dòng)肢體，還能偶爾哼唱出一兩個(gè)詞。雖然僅僅是一兩個(gè)詞，但對(duì)寶寶來說卻是意義非凡的，從此他/她開始參與到音樂中了。這個(gè)時(shí)期可以給寶寶看配有音樂的動(dòng)畫，讓他從音樂中感受到色彩，綠色的草地，藍(lán)色的天空，白色的云朵等等；也可以和寶寶一起玩音樂游戲，讓寶寶在音樂中體會(huì)玩耍的樂趣。

2-3歲的寶寶不僅能被動(dòng)地接受音樂，還能將聽到的歌曲唱出來，如在玩耍時(shí)無意識(shí)地哼唱喜歡的兒歌；哄自己的布娃娃睡覺時(shí)，也會(huì)唱從媽媽那里學(xué)來的搖籃曲。這些能力都是在之前培養(yǎng)的基礎(chǔ)上形成的。

3~4歲的寶寶通過家長的早期準(zhǔn)備工作，音樂能力也得以上一個(gè)新的臺(tái)階，大腦里儲(chǔ)存了很多音樂片段，也能更好地和家長配合音樂游戲，享受音樂帶來的樂趣。而且在幼兒園中，老師教的情景表演更讓寶寶對(duì)音樂有了更深的理解。

在給寶寶聽音樂的時(shí)候，要注意這些禁忌

1.不宜長時(shí)間聽音樂，如果讓寶寶每天聽音樂較長的時(shí)間，會(huì)影響其語言能力的發(fā)展，長此以往有可能養(yǎng)成沉默孤僻的個(gè)性。

2.不宜聽電子樂、立體聲音樂。寶寶的聽覺器官正處于發(fā)育階段，鼓膜、中耳聽骨以及內(nèi)

耳聽覺細(xì)胞都很脆弱，對(duì)聲波特別敏感，也很容易發(fā)生聽覺疲勞，電子樂、立體聲音樂更是如此。所以寶寶適合聽一些使用傳統(tǒng)樂器演奏的、接近自然聲音的振動(dòng)與強(qiáng)弱的音樂，這類聲音跟小河的流動(dòng)聲、樹葉的摩擦聲、小鳥的叫聲一樣，具有放松精神的功能。

3.不宜使用耳機(jī)聽音樂。戴耳機(jī)會(huì)閉塞外耳道口，聲音進(jìn)入耳道內(nèi)后沒有絲毫的緩和與回

旋的余地便直接刺激幼嫩的聽覺器官，時(shí)間一長，就會(huì)使孩子的聽力受影響，還可能會(huì)對(duì)孩子的身體造成危害。

4.不宜讓寶寶聽太長時(shí)間，寶寶的有意注意持續(xù)時(shí)間很短，每次聽音樂的持續(xù)時(shí)間最好控制在5~10分鐘之內(nèi)，否則時(shí)間太長會(huì)使寶寶感到疲倦，從而失去興趣。此外音樂也最好不要有雜音，音量不要太大。

那么在日常生活中，家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)寶寶的音樂素養(yǎng)呢

1.可以帶寶寶到大自然中去，傾聽各種聲音，教他/她感受自然界中的美妙音樂，比如各種鳥兒、蟲兒、小動(dòng)物的叫聲，馬路上各種車輛的行進(jìn)聲以及風(fēng)聲、雨聲…都能夠激發(fā)孩子傾聽、探索自然界奧秘的欲望。

2.要根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)選擇合適的音樂，如果是剛出生的寶寶，可以選擇輕柔、舒緩的音樂，使寶寶感到安全與舒適。到1-2歲時(shí)，可以選擇能夠模擬各種音響的音樂讓寶寶傾聽，鼓勵(lì)寶寶模仿發(fā)音。2-3歲時(shí)可以選擇短小、有鮮明特點(diǎn)的音樂讓他/她傾聽，以發(fā)展其音樂理解力和想象力。

3.家長要多陪著寶寶一起聽音樂，而且要認(rèn)真傾聽，不要隨便講話，讓他養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣。通過自己的面部神情、語言、動(dòng)作等，把自己對(duì)音樂的理解、感受轉(zhuǎn)達(dá)給寶寶。比如在聽安靜的音樂時(shí)，你可以隨音樂緩緩地輕拍寶寶，或閉上眼睛做出睡狀；在聽歡快、活潑的音樂時(shí)，你可以隨音樂微笑、晃頭，或者對(duì)著寶寶拍拍手、跳跳舞等。

4.鼓勵(lì)寶寶嘗試用動(dòng)作和語言大膽地表達(dá)自己的感受，積極模仿，在聽到兒歌中“小鳥飛飛、小兔跳跳”等歌詞時(shí)，可以讓寶寶一邊唱，一邊學(xué)小鳥飛、小兔跳的動(dòng)作。