智力發(fā)育

寶寶學齡前智力發(fā)育有一個大概的指標，家長們可以通過這個指標來掌握寶寶的發(fā)育是否屬于正常范圍。寶寶發(fā)育遲緩的癥狀以及寶寶的語言能力在各階段是怎樣都有詳細介紹。在寶寶智力發(fā)育時期如果給寶寶吃過多不健康食物，會有損寶寶智力發(fā)育，家長們要注意了。

寶寶智力發(fā)育標準

寶寶1--3周歲的時候，屬于幼兒期，這個時期智力開發(fā)十分重要。家長需要密切關注寶寶的發(fā)展情況，及時引導教育寶寶，為智力發(fā)育打好基礎。那么，幼兒智力的發(fā)育的標準是什么呢?

12個月：能站立，扶床沿或攙著手能跨步，會用拇指、食指揀小球，能放下手中東西，能理解“給我”、“再見”，會叫“媽媽”、“爸爸”等。

15個月：會獨走，從坐位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿勢表示要大、小便，能聽懂一些日常用語。

18個月：能爬臺階，扶著欄桿上樓梯，會用匙，翻書，認識圖中一些東西。

2歲：會跑，扶著欄桿下樓，能站著踢球，會說5個字的短句，會戴帽子、提好褲子，白天能控制大、小便。

3歲：能倒退走，兩足交替上樓梯，會數到10，會控制大、小便，會學大人做清潔工作，會畫人像等。

42月：兩腳交替上樓、并足從樓梯末級跳下。精細動作：模仿畫正方形。適應能力：懂得5”、能說出圖形名稱。語言：會在示范后說出至少一個反義詞。社交行為：會穿上衣。

48月：獨腳站5秒。精細動作：會畫人像的三個部位。適應能力：會拼圓形(四個1/4圓)，能說出圖畫中缺什么(6個說出2個即可)。語言：知道蘋果一刀切開有幾塊、說出4個反義詞。社交行為：能回答：吃飯前為什么要洗手。

54月：獨腳站立10秒、足尖對腳跟向前走2米。精細動作：能用筷子夾花生米。適應能力：照圖拼橢圓型(4片)、說出圖畫中缺什么(6個說出3個即可)。語言：會數手指;能說出衣服、鐘的作用。社交行為：認識紅、黃、綠、藍四種顏色。

60月：能接球。精細動作：會畫人像的7個部位。適應能力：看圖回答：雞在水中游，哪不對?;說出圖畫中缺什么(6個說出5個即可)。語言：會認10以內的數字、能說出兩種圓型的東西。社交行為：能說出桌子、鞋是用什么做的。

66月：足尖對足跟向后走2米。精細動作：畫人像10個部位。適應能力：知道左右、會拼長方形(兩片直角三角形)。語言：能回答：為什么要上班?窗戶的作用?蘋果、香蕉的共同點。社交行為：能回答：你家住哪里?(回答到：街名、門牌號);能回答：2+3=?。

72月：排球拍2下。精細動作：會拼小人(頭、胳膊、身子、腿)、會寫自己的名字。適應能力：懂得星期幾的概念。語言：能回答：一年有哪四個季節(jié)?社交行為：能回答：你撿到錢包怎么辦?

以上是正常嬰幼兒應達到的智力發(fā)育水平，可作為估計幼兒智力發(fā)育的標準。如果一個孩子實際達到的發(fā)育水平比正常小兒智力發(fā)育出現(xiàn)的時間遲，說明這個小孩可能有智力落后。如一個4個月的孩子，只具備兩個月或3個月小兒的發(fā)育水平，說明這個孩子可能有智力發(fā)育落后。而動作提前1個月出現(xiàn)則有可能是超常兒童。

智力發(fā)育遲緩癥狀

初為人父母，很多育兒知識都是懵懵懂懂?？墒?，對于寶寶智力發(fā)育這個關鍵切不可大意。爸媽多關注寶寶的同時，也無需過分緊張。不少家長時常擔心的問題就是，寶寶這么大了，還不會說話，這是發(fā)育遲緩嗎?一般來說，3歲以內孩子如有下列一項以上異常表現(xiàn)，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：

1、 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞?。

2、寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。

3、 睡眠過多且不易喚醒。

4、滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。

5、滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現(xiàn)出自然的笑容。

6、半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。

7、對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無CR幫助不能坐穩(wěn)。

8、 在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。

9、到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。

10、 運動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。

11、 語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學語，發(fā)音也不清晰。

12、對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。

怎樣開發(fā)寶寶智力

據專家指出，幼兒智力開發(fā)至關重要。父母必須抓緊孩子智力開發(fā)的黃金時期，讓寶寶更聰明。那么，如何開發(fā)幼兒的智力呢?

思維和想象能力的加強

幼兒已具有豐富的想象力，這表現(xiàn)在他們的游戲、繪畫、手工、講故事等活動中。日常所見所聞是他們創(chuàng)作的源泉，他們會模仿成人學開汽車，學打仗游戲、玩過家家……隨著年齡增長，這些活動的目的性、創(chuàng)造性也相應增強。幼兒園開展多方面的活動，有助于兒童思維能力的發(fā)展。而重述故事的內容，記住生字，這些要求能促使幼兒有意記憶能力的發(fā)展。這些培訓都有利于智力的開發(fā)。

情緒和社會性的發(fā)展

幼兒的情緒已相當豐富，而且十分容易表現(xiàn)出來，不太穩(wěn)定，缺少控制，通常對鬼怪、運動以及黑暗等有恐懼心理。此時，已開始發(fā)展如道德、理智等一些較高級的情感，能遵守一般行為規(guī)范。幼兒好奇好問，還喜歡拆裝玩具、器物，進行探究。

這時，一直受到周圍人肯定、積極評價的兒童會比較自信;而經常受到否定、消極評價的兒童則容易產生自卑感、孤獨感。這些脾氣、性格、情緒、行為的特別表現(xiàn)，心理學上稱為個性心理特征和個性傾向性，常是一個人個性的核心。已形成的行為定式是很難改變的，因此，應特別注意幼兒期的個性教育。這時期形成的個性性格傾向，雖然尚未成熟，但對今后心理智力發(fā)展有深遠影響。

1、感知覺的培養(yǎng)

感知覺是兒童認識世界的基礎，對于他們日后掌握知識和從事各項活動，具有非常重要的實踐意義。家長可以帶領孩子多看、多聽、多聞外面的世界，開闊他們的視野和促進感知覺的發(fā)展。

2、語言能力的培養(yǎng)

兒童3—6歲是訓練語言的重要階段，家長可以通過多種方式，如：游戲、實物、兒歌、識字卡等，教小孩說話，讓他學著背誦簡單的兒歌和復述簡單的故事。注意他的發(fā)音，豐富他的詞匯量，多提問，讓他多回答。

3、觀察力的培養(yǎng)

兒童的見識相對與成人來說是比較少的，外界的事物對他們來說都是很新鮮。家長可以多帶孩子都戶外玩耍，或者準備圖片和模具等物體，讓孩子去學習，培養(yǎng)孩子的觀察能力。

4、記憶力的培養(yǎng)

學齡前兒童的記憶是形象記憶，他們對具體形象的東西比較注意也容易記憶。所以家長可以讓孩子通過觀察圖像、實物等，讓他們講出所見的事物，通過講故事后讓他們復述等來培養(yǎng)其記憶力。

5、思維能力和想象能力

人的想象力和思維能力是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，學齡前兒童的思維是形象思維，培養(yǎng)其思維能力時要注意與具體的形象相結合。家長可以通過游戲，讓小孩多動腦筋完成任務，培養(yǎng)其想象能力和啟發(fā)思維能力。

6、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

家長可以通過一些創(chuàng)造性的游戲來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，如：手工、繪畫。小孩看到自己的成果也會別有一番樂趣。

影響智力發(fā)育的因素

醫(yī)學研究表明，如果兒童沒有受到遺傳因素或腦生理結構異常的影響，那么在嬰幼兒期，男女之間智力發(fā)育是在同一起點上，并且在嬰幼兒期各個階段的發(fā)展水平也比較接近。然而，在實際生活中，有些兒童在進入學齡前期后卻表現(xiàn)出比其他同齡兒童智力發(fā)育遲滯的現(xiàn)象，這主要是受營養(yǎng)和情緒因素影響：

兒童若長期處于焦慮、緊張、恐懼及其他消極情緒中，可因神經調節(jié)功能障礙而影響兒童的智力發(fā)育。因此，父母要關注兒童的情緒變化，特別是在兒童患病期間要注意孩子的精神與心理狀態(tài)，給予鼓勵與支持，防止引發(fā)情緒障礙而影響兒童智力發(fā)育。

學齡前智力發(fā)育構成因素

首先是觀察力，寶寶觀察力不斷提高，對身邊的人和事物的認識也會更加深刻。

其次是注意力，寶寶注意力能否集中，集中的時間有多長，關系到寶寶將來上學后的學習能力高低。

再者是寶寶的記憶力，寶寶現(xiàn)在大腦發(fā)育開始逐步完善，記憶力也開始變好。思維能力和想象力都是寶寶智力的構成因素，這兩個能力是寶寶日后生活學習不可缺少的一部分能力。

吃什么對智力發(fā)育好

核桃仁：大家都聽過“以形補形”這個詞，核桃仁的形狀就像人的大腦，有益血補腦的功效，是寶寶強化記憶力和理解力的佳品。3—6歲的幼兒一天吃3、4顆為宜。

杏仁：甜杏仁有養(yǎng)心、明目、益智的功能，孩子多吃可以變聰明。可以將杏仁、花生和黃豆一起用豆?jié){機做成糊狀讓孩子飲用，這樣更利于吸收。

蛋類：蛋類是補充蛋白質的最好來源，而且能夠顯著改善孩子的記憶力，有利于大腦的發(fā)育完整。

蜂蜜：含有多種益智成分，可以沖溫水一起服用，而且有治療小兒便秘的功效。早上服用的效果最佳哦。

大棗：含有大量的維生素C和人體所需的微量元素，有安神益智的作用，能幫助孩子安眠，增強入睡后的“潛在記憶”。

蘋果：含有能增強記憶力的蘋果醇素，可以讓孩子吃些新鮮的蘋果，或者用蘋果榨汁飲用，為了防止蘋果醇素氧化，十分鐘內要飲完哦。

葡萄：紫色的葡萄比青色的好。它是公認最佳的抗氧化劑之一，能補肝腎，益氣強記，益智聰明。

黑木耳：能凈化血液，輕身強記。它能釋放出來的堿性物質，吸附導致腦供血不足的腦動脈粥樣斑塊，提高幼兒的思考能力和記憶能力。

不利于寶寶智力發(fā)育的食物

在飲食上既然有益于寶寶智力發(fā)育的食物，也有損害寶寶智力發(fā)育的食物。爸媽們在為寶寶精心準備食物的時候，要避開這五大類對寶寶發(fā)育帶來不良影響的食物哦，不僅吃了無益而且有害。

1、過咸的食物

食物過咸不但會引起人體高血壓、動脈硬化等疾病，而且還會損傷動脈血管，影響腦組織的血液供應，造成腦細胞的缺血缺氧，導致記憶力下降、智力遲鈍。幼兒的身體還是處于發(fā)育階段，不良影響更加嚴重。盡量不要給孩子吃含鹽較多的食物，如咸菜、榨菜、咸肉等。

2、含過氧化脂質的食物

過氧化脂質會導致人體的大腦早衰或癡呆，直接有損于大腦的發(fā)育。經過高溫煎炸的食物都含有較多的過氧化脂，孩子盡量少吃。

3、含鉛的食物

醫(yī)學研究表明，鉛會殺死腦細胞，損傷大腦。常吃的爆米花、松花蛋、啤酒等食物中含鉛較多，孩子少吃為宜。

4、含鋁的食物

含鋁量高的食物會影響幼兒的大腦發(fā)育，會造成記憶力下降、反應遲鈍，甚至導致癡呆。所以，幼兒不能常吃油條、油餅等含鋁量高的食物。

5、含味精多的食物

幼兒攝入味精過多，會有引起腦細胞壞死的可能，而且會影響抑制甲狀腺釋放激素，妨礙骨骼發(fā)育，對兒童的影響更加明顯。。

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