2013年全省高考文科第一名祁蕭同學(xué)教考生寫高考作文

　　作文走“鳳頭、豬肚、豹尾”三步曲

　　高考優(yōu)秀作文出自考生之筆，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)寫出理想的作文，很多善于寫作的學(xué)生都有自己的小竅門。昨日，2013年全省高考文科第一名祁蕭同學(xué)為即將參加高考的學(xué)弟學(xué)妹分享了心得：作文素材可來(lái)自看過(guò)的作品、學(xué)過(guò)的課文、試題中的背景材料等，文體建議選用議論文，并按照既定的框架寫作，比如首段破題解題，次段用較為有文采的排比方式進(jìn)行承接，之后給出三到四個(gè)實(shí)例，用引用、排比等修辭結(jié)尾，寫出“鳳頭、豬肚、豹尾”的文章。

　　運(yùn)用類比等方法準(zhǔn)確立意

　　“高考作文，和其他的寫作不同，更要求技術(shù)性和穩(wěn)定性，必須在非常有限的時(shí)間、非常緊張的狀態(tài)下寫出一篇理想的文字，最終考查的是你如何在最短的時(shí)間里在限制性的框架里表現(xiàn)自己思維的能力。”作為她的強(qiáng)項(xiàng)，每次寫作文，祁蕭都能保持在52分左右。談起寫作訓(xùn)練的一些感受，祁蕭分享了很多她的心得和經(jīng)驗(yàn)。

　　“我覺得應(yīng)試作文首要的在于穩(wěn)定發(fā)揮，得到有保障的分?jǐn)?shù)，不在于過(guò)分求美、求新。這是一種比較功利的說(shuō)法，只針對(duì)高三后期的特殊情況而言。”祁蕭說(shuō)，在具體解題時(shí)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，擁有自己的思維方式，比如首先了解材料的表層意義，然后運(yùn)用類比等方法上升至社會(huì)、人生等層面的普遍問(wèn)題。在立意時(shí)，如果一種聯(lián)想有較大的跑題風(fēng)險(xiǎn)，寧可放棄它。

　　首、次、尾段寫法不一

　　“確定立意之后就是尋找材料，也就是作文素材。材料可以來(lái)自很多地方，不僅僅是專門積累的作文材料，也可以是看過(guò)的任何作品，學(xué)習(xí)過(guò)的課文，語(yǔ)文、英語(yǔ)考試做過(guò)的閱讀，甚至是文綜中見過(guò)的材料。”祁蕭說(shuō)。在文體的選擇上，祁蕭建議考生選擇穩(wěn)健扎實(shí)的議論文，并在考試中按照既定的框架寫作，可以大大節(jié)省構(gòu)思的時(shí)間。“比如首段破題解題，次段用較為有文采的排比段承接，之后給出三到四個(gè)實(shí)例，用引用、排比等修辭結(jié)尾等。具體風(fēng)格則千差萬(wàn)別、因人而異，建議高三同學(xué)尋找自己最能駕馭、最能表達(dá)想法的文體模式，‘鳳頭、豬肚、豹尾’模式就是不錯(cuò)的選擇。”祁蕭介紹，這是她處理作文穩(wěn)定性的常用方法。

　　總的來(lái)說(shuō)，平時(shí)要多讀、多想、多寫，鍛煉能力，而不是在考場(chǎng)上冥思苦想。臨近高考，祁蕭建議考生準(zhǔn)備一些漂亮的段子，最好是出于自己之手，也許在考試時(shí)可以派上用場(chǎng)。