高考作文預(yù)測：奔

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　人生像一只急速旋轉(zhuǎn)的陀螺，或許一生都在辛苦忙碌奔波中度過;人生更像一條沒有盡頭的軌道，只須你像車輪一樣飛速的奔跑，每到一個站點(diǎn)，都給你準(zhǔn)備了應(yīng)該背起的包裹，直到生命完整地畫上了句號。

　　請你根據(jù)自己的體驗(yàn)或感悟，以“奔”為標(biāo)題，寫一篇文章。

　　注意：立意自定，文體自選，不得抄襲，不少于800字。

　　【審題提示】

　　根據(jù)原題文意，以獨(dú)詞“奔”為標(biāo)題的考場作文，可以引發(fā)考生許多有關(guān)古今生活的聯(lián)想與人生哲理的思考，從中確立一個對應(yīng)的主題觀點(diǎn)，進(jìn)而敘事議理、抒情寫意。

　　一、立意選材方面。只要能夠圍繞“奔”這一中心，立意深刻，選材得當(dāng)，即可視為緊扣題意?；蚩擅枘÷松猛旧系?ldquo;奔跑”圖景，或可展現(xiàn)生活道路上的“奔忙”畫面;或可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮斗拼搏中由衷發(fā)出的“奔波”感喟。當(dāng)然，還可以議論自己終生都要竭力“奔向”的某一個既定的生活目標(biāo)、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生，等等。

　　二、構(gòu)思表達(dá)方面。其一，生活寫實(shí)。聚焦于“奔”之人事，運(yùn)用細(xì)膩筆觸，濃筆重彩，推出一組組生活鏡頭，展現(xiàn)“奔”景，激勵生活斗志。其二，縱橫敘議。聚焦于“奔”之情理，運(yùn)用靚麗語言，激情蕩漾，闡發(fā)一個個人生哲理，表達(dá)“奔”理，啟迪人生思考。其三，奇思妙想。聚焦于“奔”之飄逸，運(yùn)用浪漫手法，穿越時空，營建一幅幅理想圖畫，抒寫“奔”情，綻放理想之花。

　　有一首民歌抒寫人生感慨，其中幾句歌詞這樣寫道：“人生到處總奔忙，酸甜苦辣已遍嘗。莫道奔忙無收獲，秋風(fēng)過后金菊香。”一位詩人也這樣吟詠：“奔流千里狂瀾起，浪嘯九州天地歌。奔流一瀉風(fēng)云涌，去留激情天地樂。”無論是思接千載，還是視通萬里，只要抓住了“奔”的精髓，就能縱橫馳騁，凸顯激情，成就華章。

　　三、具體審題指導(dǎo)：

　　可以采用“添加因素法”：

　　1、在“奔”的前面加詞語：投奔、飛奔、狂奔、驚奔、私奔、東跑西奔、載欣載奔……

　　2、在“奔”的后面加詞語：奔波、奔跑、奔放、奔赴、奔跑、奔馳、奔馳的列車、奔走呼號、奔走相告、奔走鉆營……

　　3、在“奔”的前后加詞語：我為理想而奔走、為和平而奔走、社會在奔馳中前進(jìn)、莫奔忙，請停留……

　　四、文體選擇：

　　可以寫議論文，論述“奔”的道理;可以寫評論，評說古今中外“奔”的利弊;可以寫記敘文，敘寫自己或熟悉的有關(guān)“奔”的人和事;可以寫散文，表達(dá)對“奔”的感受與態(tài)度。