- 2012-06-25
作者每段都以“秋天”為開(kāi)頭，這樣的排比卻使整篇文章的條理清晰了起來(lái)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔而明了，同時(shí)也表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)。
- 2012-06-25
秋天，是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。秋天，雖萬(wàn)物凋零，卻也讓人有無(wú)限秋思。我們一起來(lái)看看作者眼中的秋天吧!
- 2012-06-29
秋天來(lái)了，作者走進(jìn)了流花湖公園，那么流花湖公園的秋天有什么特別的地方呢，讓我們一起走近流花湖公園吧。
- 2012-06-25
告別了春天，迎來(lái)了夏天。田里的水稻，河里的小蝦，池塘里的荷花，一幅幅夏天的景象向我們預(yù)示著夏天的到來(lái)。
- 2012-06-25
作者用一個(gè)調(diào)皮的男孩去形容他心目中的夏天，因?yàn)樽髡哂X(jué)得夏天陰晴不定，一天要變好幾個(gè)臉色，那么你心中的夏天是什么樣的呢?
- 2012-06-25
星期天，作者一家人到郊外找夏天。怎么找呢，又有什么令作者在找的過(guò)程中欣喜若狂呢?
- 2012-06-25
夏天，天氣炎熱，人們的衣著清涼了起來(lái)，夏天的景象也與春天大有不同，但是夏天卻對(duì)作者造成了困擾，我們一起來(lái)看看吧。
- 2012-06-25
當(dāng)“我”走在上學(xué)的路上，卻發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄地降臨。春天來(lái)了，“我”的心情愉悅，暗自下了決心。
- 2012-06-25
冬天走了，春天來(lái)了，春天讓世界煥然一新，讓萬(wàn)物都重新充滿了活力，且看看作者筆下的春天是如何的美麗。
- 2012-06-25
春天，萬(wàn)物重生，校園的春天也別有一番風(fēng)味。作者細(xì)細(xì)描繪了春天的校園，一片綠油油，一片寂靜，一起來(lái)聽(tīng)作者描述的春天，描述春天的校園吧!
